九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年第七課從這里出發(fā)第2框走向未來課件新人教版(存儲版)
【正文】 職業(yè)轉(zhuǎn)能，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和定的創(chuàng)業(yè)能力 。感情易沖動職業(yè)感不強(qiáng)，不能堅(jiān)持始終等困難。 （ 2）、 我們所面臨的挑戰(zhàn)與問題，也讓我們增添一份沉甸甸的責(zé)任感與使命感，提醒我們時(shí)不我待，只爭朝夕。因?yàn)樵谖页踔腥甑臅r(shí)間里 ,接受著老師和父母的教導(dǎo)，接受著同學(xué)們的幫助。河出伏流，一瀉汪洋 。前途似海，來日方長。天戴其蒼，地履其黃 。 準(zhǔn)備好了嗎？ 讓我們向未來進(jìn)發(fā)！ 踏上新的征程，不斷走向成熟 拓展空間 梁啟超在《少年中國說》中說 :?故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。 什么也改變不了我對生活的熱愛，我微笑著走向火熱的生活 ! 閱讀感悟 我微笑著走向生活 汪國真 學(xué)生分組探究解決問題。（國內(nèi)條件） (2)、 隨著改革開放的深入，我國與世界各國的互動更加頻繁，為我們的成長創(chuàng)造了更為廣闊的空間。 ②以初中畢業(yè)生的身份路人社會。 ①中等職業(yè)學(xué)校是在義務(wù)教育的基礎(chǔ) 上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動者。未來的路，你會有多種選擇。 (2)、暢想未來不是僅僅預(yù)設(shè)未來上什么學(xué)校，從事什么工作，而是 要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。 一、暢想未來 暢想未來是 為了豐富自己的 生命， 提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度 和 廣度 。②結(jié)交幾個(gè)志同道合的好朋友。 ，為自己作出明智的選擇 ，知道選擇對人生的重要性 。 (2)我的目
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