【摘要】數(shù)學輔導11:比例的基本性質一、知識點:1.成比例線段:線段,,,中,如果與的比等于與的比,即,那么這四條線段,,,叫做成比例線段,簡稱比例線段.2.比例的性質:(1)比例的基本性質:如果,那么;如果(,,,都不為0),那么.(2)反比性質:如果,那么.(3)橫比性質:如果,那么.(4)合比性質:如果,那么,,.(5)等比性質:如果,那么.二、
2025-08-03 05:47
【摘要】2平行線分線段成比例第四章圖形的相似2平行線分線段成比例第四章圖形的相似1.已知M是線段AB延長線上一點,且AM∶BM=5∶2,則AB∶BM為()A.3∶2B.2∶3C.3∶5D.5∶2探究新知活動1知識準備A
2025-06-12 00:25
【摘要】第三章圖形的相似第2節(jié)平行線分線段成比例溫故知新(1)什么是成比例線段?(2)你能不通過測量快速將一根繩子分成兩部分,使得這兩部分的比是2:3?探究活動一如圖(1)小方格的邊長都是1,直線a∥b∥c,分別交直線m,n于A1,A2,A3,B1,B2,B3。
2024-12-08 04:00
【摘要】2平行線分線段成比例第四章圖形的相似第2課時平行線分線段成比例知識目標目標突破第四章圖形的相似總結反思知識目標2平行線分線段成比例1.經歷由特殊到一般的探索過程,掌握平行線分線段成比例的基本事實,并會利用它進行計算或證明.2.經歷作平行線構造三角形,掌握平行線分線段成比
2025-06-16 01:17
【摘要】課前準備:請準備好:課本、導學案、練習本,雙色筆,更重要的是你的激情!準備好后熟記預習案中坐標變換的特點今日贈言:學習是自己的事,只有自己才能突破自己!小組導學案預習得分情況優(yōu)勝小組:1、2、3、4、6待優(yōu)小組:5一組二組三組四組五組六組A(3)55436B(2)
2025-06-15 16:49
【摘要】2平行線分線段成比例第四章圖形的形似2平行線分線段成比例第四章圖形的相似A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練2平行線分線段成比例知識點1平行線分線段成比例1.如圖4-2-1,已知AB∥CD∥EF,那么下列結論正確的是()
2025-06-13 21:32
2025-06-15 22:31
【摘要】四條線段a、b、c、d中,如果a:b=c:d,那么這四條線段a、b、c、d叫做成比例的線段,簡稱比例線段.如果a:b=c:d,那么ad=bc.如果ad=bc,那么a:b=c:d.如果a:b=c:d,那么(a-b):b=(c-d):d;(a+b):b=(c+d):
2024-11-26 19:07
【摘要】第22章比例線段知識目標目標突破第22章相似性總結反思第4課時平分線分線段成比例知識目標1.經歷幾何圖形中線段比的計算、探究的過程,理解平行線分線段成比例的基本事實,并會應用這個基本事實進行相關計算.2.通過探索平行線分線段成比例這個基本事實的過程,得出三角形中平行線分線段成比例的推論,并會
2025-06-16 07:48
2025-06-17 04:04
【摘要】第一篇:《平行線等分線段定理平行線分線段成比例定理》教學反思 反思本節(jié)課的教學,存在很多的問題,從以下幾個方面談一談: 一、知識回顧環(huán)節(jié) 這部分的設計是讓學生在要求下獨立完成,教師只強調兩個問題...
2025-10-06 04:40
【摘要】九年級數(shù)學上冊(BS)
2025-06-14 06:12
【摘要】第三章圖形的相似2.平行線分線段成比例一、學生知識狀況分析學生在本章前兩課時的學習中,通過對相似圖形的直觀感知,體會到可以用對應線段長度的比來描述兩個形狀相同的平面圖形的大小關系。從而認識了線段的比,成比例線段。通過對方格紙中成比例線段的探究,了解了合比性質與等比性質,并在探究活動中積累了一定的合作交流的經驗,培養(yǎng)了提出問題與解決
2024-12-08 10:28
【摘要】洪山中學王建超洪山中學王建超l1l2l3l4l5l6APBCaA′P′B′C′bl1l2l3l4l5l6APBCaA′P′B′C′b平行線分線段成比例定理:
2024-11-10 03:16
【摘要】第四章圖形的相似第2節(jié)平行線分線段成比例溫故知新(1)什么是成比例線段?(2)你能不通過測量快速將一根繩子分成兩部分,使得這兩部分的比是2:3?探究活動一如圖(1)小方格的邊長都是1,直線a∥b∥c,分別交直線m,n于A1,A2,A3,B1,B2,B3。
2025-06-06 06:37