【摘要】校園風(fēng)景一、風(fēng)景速寫的定義：描繪的對象為自然風(fēng)光，如山川河流、樹木花草、房屋建筑等。風(fēng)景速寫是將自然界中的所見所感快速、簡要地表現(xiàn)出來的一種繪畫形式。二、取景框定義：美術(shù)用詞，寫生時為了便于構(gòu)圖，而特制的框子。一般用硬卡紙或木條制成的長方形，中間挖空。?也可以用自己的雙手
2025-06-12 03:40
【摘要】優(yōu)美的環(huán)境古典的校門落葉繽紛寧靜的傍晚設(shè)計新穎的教學(xué)樓如畫般的校園一角同學(xué)們剛剛圖片里的校園風(fēng)景美嗎？你們想不想在那里學(xué)習(xí)，在那里生活呢？我們校園風(fēng)景如畫一般的美麗，當(dāng)我們置身于其中的時候多么的想時間永遠(yuǎn)停留在那一刻，當(dāng)我們離開校園的時候我們將會永遠(yuǎn)懷念學(xué)校里的教學(xué)樓，課室，宿舍,甚至是一草一木
2025-06-18 21:00
【摘要】第二單元第一課校園風(fēng)景美麗的校園?校園風(fēng)景美不美呢？?現(xiàn)實中的保存記憶的手段：畫成畫幅，拍成照片。那如何把校園風(fēng)景畫得好看，拍的好看呢？?首先在于取景（構(gòu)圖）和透視。?透視：是一種符合視覺感受的科學(xué)變形。?透視分為：平行透視（一點透視）成角透視（兩點透視）
2025-06-18 21:06
【摘要】第二單元校園風(fēng)景《校園風(fēng)景》（一點透視）一、看一看，暢談感受校園實景與寫生圖1：實景照片圖2：寫生作品（本人作品）二、比一比，探究規(guī)律思考：認(rèn)真觀察，這兩幅圖的
2025-06-17 19:59
【摘要】c.指南針這幾只動物朋友只有一艘船就能到達(dá)目的地嗎？那他們需要什么工具幫助才能到達(dá)目的地？測風(fēng)儀模型設(shè)計教學(xué)目標(biāo)了解測風(fēng)儀器的科學(xué)原理和造型結(jié)構(gòu)特點。能掌握制作測風(fēng)儀器的方法和步驟。培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新，表達(dá)自我情感，熱愛科學(xué)的
2025-06-17 20:41
【摘要】羅丹雕塑作品賞析雕塑藝術(shù)具備博大精深的品格，既動人之情，又啟人之思，使我們得以神游于心靈的波濤，生命的奧義，宇宙的玄遠(yuǎn)，創(chuàng)造的神奇。羅丹歐洲兩千多年來傳統(tǒng)雕塑藝術(shù)的集大成者、20世紀(jì)新雕塑藝術(shù)的創(chuàng)造者、法國雕刻家，出生于1917年11月17日。他的主要貢獻在于恢復(fù)西方雕塑對人類的理解和對精神世界的表現(xiàn)，被認(rèn)為是雕刻史上最偉
2025-06-18 19:41
【摘要】羅丹雕塑藝術(shù)欣賞1877年他依據(jù)真實人物塑造的名為“青銅時代”男子裸體雕塑獲得贊揚。1880年，他的強調(diào)表現(xiàn)人類美德為主題的裸體塑像“施洗約翰”展出，進一步提高了羅丹的聲望。自此羅丹建立了個人工作室，并接受政府定件，題材自定。他便選擇了取材但丁“神曲”的“地獄之門”這一與建筑緊密相連的巨大藝術(shù)工程，耗去了他后半生的整整37年，至逝世也未
2025-06-16 14:55
2025-06-17 20:42
【摘要】10測風(fēng)儀模型設(shè)計
2025-06-17 20:43
【摘要】獨具魅力的面具是一種古老的藝術(shù)品。早在幾千年前，一些原始部落就頭戴面具，揮動兵器，趕走魔鬼，他們相信這些面具會賦予他們一種奇特的力量。京劇面具中國面具陜西社火面具中國面具你最喜歡哪一個面具？你能說出它們所使用的材料嗎？有趣的面具
2025-06-17 07:13
2025-06-17 04:04
【摘要】紙造型紙塑動物紙塑蝸牛制作方法?畫同心圓?弧線折?切割?粘貼紙造型?材料：白板紙、透明膠。?工具:刻刀、剪刀、圓規(guī)。紙造型?紙塑動物?紙塑蝸牛制作步驟?做蝸牛殼?做頭部和脖子?組合
2025-06-12 12:34
【摘要】校園新伙伴人的比例——頭的長度和身高成對比關(guān)系。一歲時的嬰兒大概為4頭身。三歲時大概為5頭身。五歲時為6頭身左右。成人的身高比例都在7~。立七、坐五、盤三半跳芭蕾舞的姑娘速寫現(xiàn)代董辰生作品什么是重心？一個物體的各部分受到的重力作用集中于一點,這一
2025-06-17 20:02
2025-06-17 20:07
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