【正文】 ． 鳳（ ch于是賓客無不變色離席， ， ，幾欲先走。 _______________________________________________ 三、品味感悟 （一） 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦 起大呼。（ 4 分） （ 1）間 ________（ 2）之 ________（ 3）雖 ________（ 4）名 ________ 9．用“／”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。回 望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。 “阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。橋腳上站著一個人， 卻是我的母親，雙喜便是對伊說著話。（ 4 分） 15．“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”一句在表達(dá)上有什么妙處？（ 2 分） 16．“連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來”一句在文章中的作用是什么？（ 2 分） 17．文中表現(xiàn)阿發(fā)憨厚無私的句子是： _________________________。精彩的’武打、優(yōu)美的舞蹈和圓潤動聽的唱腔緊緊地扣住了觀眾的心弦，顯示出京劇藝術(shù)的無窮魅力。一位中年男子④ ________地跑到臺口，不住地按動照相機(jī)的快門。 參考答案 考經(jīng)問典 1．略 2． C 3． B C 4． C 5．略 巧練過關(guān) 6． A 7．例：如果我是個舞蹈家，我就要用最美的舞姿，表現(xiàn)出老師們課堂上循循善誘又充滿活力的身影?！? 18．反應(yīng)靈敏、考慮周到、充滿自信 19．文中孩子們 偷豆帶有游戲性質(zhì)，不能視為不良行為?！? A．當(dāng)天下午，小王在校門口對郭老師的女兒珊珊說到這件事，小王說： （ 2分） B．第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴郭老師本人，小王說： （ 2 分） 2．你的同學(xué)在老師講課的時候向你借一本漫畫書，你應(yīng)該怎樣說，才能避免傷害你們的感情又使他認(rèn)識到這樣的行為是不好的？（ 2 分） 3．今天，老師對你說：“你明天 12 點半來學(xué)校多功能廳參加排練。（ ） 3． 她 ． 是一位教師，不僅是她的學(xué)生們的教師，而且是全國人民的教師。他們的燃料已經(jīng)告罄，而溫度計卻指在零下 40 攝氏度。 1．上面語段選自（國別）作家的《》，他的主要成就體現(xiàn)在和創(chuàng)作方面。面對這一切，他們做出的選擇是（ 5 分） 4．對于死的態(tài)度，司馬遷說：“人固有一死，死有重于，或”，李清照說“生，死”，王維說“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香”，文天祥說“人生，留取”??（ 6 分） 你認(rèn)為本文段的主旨與誰的詩意比較吻合？說明理由。萬一那只大船沒有從它擱淺的地方浮起來，漂到海邊，讓我有時間把那些東 西取出來，我又該怎樣？假定我現(xiàn)在還像我初上岸的時候一樣，沒有一點生活必需品，也沒有制造或獲取生活必需品的工具，我的情形又會怎么樣？“特別是，”我大聲對自己說，“如果我沒有一桿槍，沒有彈藥，沒有制造物品的工具，沒有衣服、臥具、帳篷，或任何遮蓋的東西，我又怎么辦呢？”可是現(xiàn)在，這些東西相當(dāng)充足，即使將來我的彈藥用完了，還是可以活下去的。 A 那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說，他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還 沒有取得成功的人。 后來這本書果然伴 隨著韓國的經(jīng)濟(jì)起飛了，這本書鼓舞了許多人，因為它從一個新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺骨”沒有必然的聯(lián)系。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者、某一領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話的人，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。當(dāng)我們遇到壞事的時候，我們應(yīng)當(dāng)考慮到其中所包含的好事，同時也應(yīng)當(dāng)考慮到更壞的情況。天氣情況是。 ?? 一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得高尚。但暴風(fēng)雪刮得異常兇猛，好像要人的性命似的，使他們無法離開帳篷。 ___________________________________________________________________________ 9．寫出下列帶點的字所指代的人物（ 4 分） 1．特別是有一天， 我 ． 帶著槍在海邊散步，尋思著我目前的處境的時候，我的理智就用反面的理由勸解我。 小李對小王說：“我明天上午不能去語文組找郭老師了，請你告訴郭老師一聲。 16．側(cè)面（間接）描寫孩子們船速之快，突出孩子們駕船技術(shù)之高。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠(yuǎn)，有時又近在咫尺。 掌聲，春雷般的掌聲，在劇場內(nèi)一次次滾動。在清脆激揚的樂曲聲中，身穿中國民族服裝的演員出現(xiàn)在舞臺上。（ 2 分） 14．“回望”一詞在文中結(jié)構(gòu)上起 ________作用。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說。 我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。這回想出來的 是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點來煮吃的。 D．這段主要是寫表演者口技模擬失火、救火時發(fā)出的各種聲音。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（可以另選話題，但不能重復(fù)課文中的句子）（ 5 分） 假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。 5．默寫課文（ 5 分） 凡所應(yīng)有， 。） 粲 ． 然（ c224。 七年級語文下冊第四單元檢測 山東肥城儀陽中學(xué) 張冬梅 （時間 120 分鐘，滿分 120 分） 一、考經(jīng)問典 1．用行楷把下列詞語抄寫到方格里。（意思對即可） 19． 成績效果顯著 20．突出了愛因斯坦小提琴演奏技藝的高超。⑶ 群眾大會演說 。在閣下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不連連脫帽。 23．請你利用中小學(xué)生都很熟悉的一首古詩，使上下聯(lián)完整。 19．第（ 5）段畫線句中“學(xué)習(xí)熱情”與“學(xué) 習(xí)能力”前后順序如果顛倒的話，就不符合邏輯，這是因為 _________。他們的成功經(jīng)驗，對我們進(jìn)一步發(fā)揮藝術(shù)教育的作用，是有益的啟示。我喜歡唐詩、 A、元曲，也愛看但丁、莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰、 B 的作品，這些作品帶給我極大的歡樂；我也喜愛 C、貝多芬、舒伯特、施特勞斯、柴可夫斯基的音樂??” （ 5）我國古代就已注意到藝術(shù)對于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才所起的作用。了解愛因斯坦的人都知道，他酷愛藝術(shù)，在攀登科學(xué)高峰的道路上，他把拉小提琴當(dāng)作最好的休息，并在琴聲中獲取靈感。 13．美國政府用哪些手段阻止錢學(xué)森歸國？對美國政府的這些行為，錢學(xué)森持什么態(tài)度？用什么方式顯示自己的態(tài)度？ 14．對錢學(xué)森的刻畫主要采用的是 _______描寫。 11． B 文中孫權(quán)主要通過 _______的方式達(dá)到說服呂蒙的目的； A 文中師曠規(guī)勸晉平公則主要是通過 _______贏得他的認(rèn)可的。炳燭之明，孰與昧 行乎？”平公曰：“善！” （ B）初，權(quán)謂呂蒙曰： “ 卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ ” 蒙辭以軍中多務(wù)。 D．中國成功爆炸第一顆原子彈、第一顆氫彈的原因，是千千萬萬人努力的結(jié)果。ng 字義：蓬松 D． 兀兀 ． ． 窮年 字音： w249。“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”。亂草叢生。（ 2）為了收 復(fù)故土，作者寧愿犧牲一切，包括生命。 這樣，她的仇人便得到了兩倍于她的財產(chǎn)。 B．女探險家以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度看待自己成功穿越大沙漠。 我們曾那么意氣風(fēng)發(fā)地相信 “ 人定勝天 ” ，口口聲聲說要創(chuàng)造自然。 有句話說 “ 人類一思考，上帝就發(fā)笑 ” 。然而曾幾何時，人們開始用他們并不有力的手掌，并不寬大的肩膀，抬呀，挑哇，用石頭一點點砌起巨人的腳趾，一直爬上了他的頭頂，在那里長嘯一聲，天地為之動容 ! 一路欣賞刻在石頭上的題字，大都是感嘆泰山之險峻，造物之神奇，惟有一篇，像是一份人類遞交給自然的挑戰(zhàn)書，傲然踞于古老的山石上。山頂上。（ 3 分） 嘗 ． 閑處一室： __________而庭宇 蕪 穢 ． ： __________ 何不灑掃 以 ． 待賓客： __________ 14．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。祈禱的鐘聲也響了。楊利偉凱旋，如果你是迎接者，你會說： ________________。（ 2 分） （ 1）要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事?? （ 2）為了她，我愿付出一切。 ②東市買駿馬， __________， __________，北市買長鞭。 i） _____ 迷 惘 ． （ ） 懊 ． 悔（ ） 崎 ． 嶇（ ） 熾 ． 痛（ ） 2．找出下列句子中的錯別字并在括號中改正。 （二） 26．惡作劇（淘氣） 河面結(jié)冰年老體弱 27．因為老人失去可愛的兒子深感痛苦，于是把父愛轉(zhuǎn) 移到 “ 我們 ” 身上，每天接送 “ 我們 ” 上學(xué)，所以覺得 “ 心里好受些 ” 。太陽照得很溫暖，很愉快。 參考答案 考經(jīng)問典 1． D 2． B 3． B 4． B 5． C 巧練過關(guān) 6． A 7．（ 1）來自兩個不同學(xué)校的學(xué)生。 27．第 ⑤ 段中擺渡老人說 “ 我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些 ” 。以后，我們上船再也沒有起哄。 ⑤ 船到河心，老人忽然回頭對我說道： “ 你們小孩子可要好好讀書啊。 ④ 那一天特別冷，我 因有事起了個早。 ③ 最有意思的要數(shù)冬天（當(dāng)時我是這樣認(rèn)為的）。 （二） ① 讀中學(xué)時，學(xué)校設(shè)在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認(rèn)識了那擺渡老人?！? 在以后的日子里，我覺得我的額上有著圣潔的印跡。 我明白了：“楊老師，你也??” 她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是男子漢，對嗎 ?” 我嗚咽著點點頭?！? 不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍 ，我誠惶誠恐地走進(jìn)她的房間，只見她眼睛紅紅的。我花整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來?！拔遥蚁矚g看你的眼睛。” 16．解釋下列加點的詞： ①世 隸 ． 耕（ ） ② 收族 ． ． 之意（ ） ③邑人 奇 ． 之（ ） ④日 扳 ． 仲永（ ） 17．寫出下列“之”字指代的內(nèi)容： ①忽啼求之（ ） ②借旁近與之（ ） ③秀才觀之（ ） ④余聞之（ ） 18．本文的主要時間階段是 _________，主要事件是 _________，主要人物是 _________，造成仲永“泯然眾人”的主要原因是（用文中原名回答） _________。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。 ②這種情況就比食物本身的不清潔，更容易被人所忽略。 6．選擇修辭判斷正確的一項填入括號內(nèi)（ ） （ 1） 我常想，北大就是一條生命飽滿的河流。） C． 哽 ． 咽（ gěng） 喧 ． 鬧（ xuān） 稍 ． 微（ shāo） 郝 叟 ． （ shǒu） D． 膝 ． 頭（ xī） 督 ． 學(xué)（ dū） 干 脆 ． （ cu236。） 淋 漓 ． （ l237。 D．《丑小鴨》是一則童話，作者是丹麥的安徒生。 A．運用全部精力，掌握科學(xué)方法 B．集中全部的精力，抓緊分分秒秒 C．掌握現(xiàn)代科技，發(fā)揚拼搏精神 D．掌握現(xiàn)代的科技，發(fā)揚拼搏的精神 ，如將其還原，則順序正確的一項是 ①可是，這個因素常常不是每個人都會注意到的。 C．細(xì)雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。他想起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過，而現(xiàn)在他卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。曰：“泯然眾人矣。 云飄到我眼前“? ?可我仍愣愣的。 第二天，楊老師叫我們寫日記。因為，她像媽媽。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：“老師，我還沒報答您哪 !”老師卻含笑地說了 一句：“給你未來的學(xué)生吧??” （ b） 楊老師淚水盈盈 。 “記住你是個男子漢，做個樂觀正直的人 !” 我狠狠地點點頭。請你結(jié)合自己的生活感受，談?wù)剬@句話的理解或體會。夏天下雨 時，大家總是把傘迎著風(fēng)，看著渡船被吹淌到離渡口好遠(yuǎn)的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。當(dāng)時的我們，是 “ 心憂讀書愿天寒 ” 。 ” 說完，便送我過河。 ⑥ 那天，我把老人的故事講給同學(xué)們聽了。先寫老人因我們的而手忙腳亂，一番折騰；再寫因 __________，老人好不容易 “ 才把船晃過來 ” ，最后寫老人不顧自己 __________ ，特地起大早送 “ 我們 ” 過河上學(xué)。 以 “ 親情 ” 為話題寫篇記敘文，題目自擬， 500