初中歷史與社會課題(存儲版)
【正文】 。搜索并學習本課題相關(guān)的國內(nèi)外專家學者的研究情況，不斷補充、完善本課題。有些兒童通過視覺較容易認識和記憶所要學習的內(nèi)容；有些則通過聽覺以及教科書較容易認識和記憶所要學習的內(nèi)容，每個學生都有其特殊性?！ 嵤╇A段：2013年10月2014年3月 主要工作： （1）按實施計劃進行課題研究?！ 〗處熣撐摹！”菊n題研究分工以陳飛為主要負責人。 ?。?）查看搜索相關(guān)文獻資料，把握研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。當代認知心理學研究表明，記憶是大腦系統(tǒng)活動的過程，一般可分為識記、保持和重現(xiàn)三個階段。實驗前期、中期、后期用問卷、觀察等方法進行調(diào)查，為研究提供依據(jù)。給學生獨立思考的空間 教師在進行課堂引導時，在圖片展示或問題提出，給予學生足夠的思考時間與空間，獨立思考是學生提高思維能力、獲得知識的重要手段。在教學過程中教學材料的使用必須嚴謹、合理，只有了解教學材料才能更好更充分地安排使用這些教學材料。 圖片功能的研究。 課題研究的目標 關(guān)注備課，選擇恰當?shù)膱D片。隨著新課改的深入，對于圖片教學也有了很多專業(yè)、科學、深入的研究。教師自身教學水平提高的需要 隨著社會的進步，教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師的教學能力、知識儲備等受到越來越多的挑戰(zhàn)。同時，讀圖教學是《歷史與社會》課的教學中重要的組成部分?！ W生自身發(fā)展的需要 據(jù)教育心理學專家研究發(fā)現(xiàn)，一節(jié)課40分鐘時間，學生能夠集中注意力的時間在20分鐘左右。如課本封面上，各單元前言的插圖，一些人物頭像語言圖和課本后面附錄上的圖表等等。本冊主要學習的是人們的生存生活環(huán)境，封面的小鎮(zhèn)風情展示了水鄉(xiāng)地區(qū)人們的生活景象，貼合本冊內(nèi)容。各類圖片承載了大量的知識信息和思想內(nèi)容，在課本中有著重要的地位和作用，是新教材的一大特點和亮點。極大地激發(fā)了學生的興趣。隨意注意是指有預定目的，需要一定意志努力的注意。讀圖能力的培養(yǎng)，在《歷史與社會》這門學科中尤顯重要。教材的改革，新教材的編寫為教師們提供了更大的發(fā)揮空間?！?課題的界定《歷史與社會》課堂中的圖片運用與學習主要針對教材中圖片運用是否充分、恰當。通過教師各種途徑的培養(yǎng)，提高初中學生讀圖、辨圖的能力?！ ≡趫D片的選擇中必須注意圖片數(shù)量的合理性，切忌
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