【摘要】第三章光和眼睛內(nèi)容說(shuō)明光的反射光在兩種介質(zhì)分界面上改變傳播方向又返回原來(lái)介質(zhì)中的現(xiàn)象,叫作光的反射光遇到水面、玻璃以及其他許多物質(zhì)的表面都會(huì)發(fā)生反射光的反射現(xiàn)象光的反射使我們能看到不發(fā)光的物體.內(nèi)容說(shuō)明與光的反射有關(guān)的幾個(gè)概念
2025-06-21 07:30
【摘要】探究光的反射規(guī)律第三章光和眼睛導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練我們?yōu)槭裁茨芸匆?jiàn)發(fā)光物體?光源本身發(fā)出的光進(jìn)入眼睛。導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課我們?yōu)槭裁匆材芸匆?jiàn)不發(fā)光的物體?不發(fā)光的物體表面能反射光,物體反射的光進(jìn)入眼睛,我們也能看見(jiàn)物體。光射到鏡子上,迎著反射光的方向可以看到特
2025-06-12 04:00
【摘要】第二章聲音與環(huán)境聲音的強(qiáng)弱——響度內(nèi)容說(shuō)明響度物理學(xué)中,把聲音的強(qiáng)弱叫做響度平常我們說(shuō)的“高聲大叫”“低聲細(xì)語(yǔ)”都是指響度振幅振幅物體振動(dòng)時(shí),偏離原來(lái)位置的最大距離振幅是用來(lái)描述物體振動(dòng)幅度的物理量?jī)?nèi)容說(shuō)明響度與振幅的關(guān)系關(guān)系物體振
2025-06-15 07:18
【摘要】第二章聲音與環(huán)境我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音聲音的高低——音調(diào)內(nèi)容舉例或說(shuō)明音調(diào)物理學(xué)中,把聲音的高低叫作音調(diào)平常我們說(shuō)的“男高音”“女低音”中的“高”“低”都是指音調(diào)頻率定義聲源振動(dòng)次數(shù)和所用時(shí)間之比稱(chēng)為頻率(1)頻率是用來(lái)描述物體振動(dòng)快慢的物理量;(2)如
2025-06-15 17:18
【摘要】聲的世界學(xué)習(xí)內(nèi)容??活動(dòng)1:觀察振動(dòng)發(fā)聲?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn),證明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的,并動(dòng)手做一做。看誰(shuí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)效果最好。(器材:紙片、鋼鋸條、橡皮筋、直尺等)做一做用乒乓球靠近發(fā)生的音叉,觀察現(xiàn)象,再用手摸一下正在發(fā)聲的
2025-06-13 14:32
【摘要】第一章·走進(jìn)物理世界測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間課程導(dǎo)入仔細(xì)觀察下面幾個(gè)圖片說(shuō)出你的感受你的眼睛會(huì)欺騙你!活動(dòng)1:目測(cè)課桌的長(zhǎng)、寬、高比較它們的長(zhǎng)短丌用尺,如何證實(shí)你目測(cè)的結(jié)果是正確的?用你的方法動(dòng)手量一量同學(xué)們:物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的精密定量的學(xué)科,在研究和學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,常需要進(jìn)行測(cè)量。測(cè)量就是一種
2025-06-17 00:16
【摘要】第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化一、從全球變暖談起課前導(dǎo)入長(zhǎng)期干旱,導(dǎo)致土地干裂樹(shù)木干枯,易發(fā)生深林火災(zāi)冰山熔化,使海平面上升溫度升高,全球變暖。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)知道溫度的概念;(2)了解溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)及使用方法;(3)會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度;(4)了解體溫計(jì)
2025-06-19 15:33
【摘要】你知道嗎:小慧家的擺鐘走快了,請(qǐng)鄰居張師傅幫忙。只見(jiàn)張師傅將擺鐘下面的螺母擰幾下,擺鐘走時(shí)就準(zhǔn)了。哇,真厲害!怎么擰幾下走時(shí)就準(zhǔn)了?根據(jù)上述現(xiàn)象你能提出哪些問(wèn)題?你能否回答你提出的問(wèn)題?怎樣回答??“在義務(wù)教育階段,物理課程不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練,而且還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、
2025-06-19 12:35
【摘要】聲的世界學(xué)習(xí)內(nèi)容??活動(dòng)1:觀察振動(dòng)發(fā)聲?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn),證明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的,并動(dòng)手做一做??凑l(shuí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)效果最好。(器材:紙片、鋼鋸條、橡皮筋、直尺等)做一做用乒乓球靠近發(fā)生的音叉,觀察現(xiàn)象,再用手摸一下正在發(fā)聲的
2025-06-16 12:11
【摘要】探究凸透鏡成像規(guī)律第1課時(shí)探究凸透鏡成像規(guī)律第三章光和眼睛導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練以上都是生活中常見(jiàn)的透鏡,他們成的像有什么不同呢?導(dǎo)入新課,說(shuō)出凸透鏡成像規(guī)律;(重點(diǎn))、倒立、大小與物體位置的關(guān)系;(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課(一)提出問(wèn)題;(二)
2025-06-17 12:45
【摘要】第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化溫度內(nèi)容舉例或說(shuō)明溫度溫度是表示物體冷熱程度的物理量,單憑感覺(jué)判斷物體的冷熱程度是不可靠的如冬天室外的木頭和鐵塊,手摸它們感覺(jué)冷熱不一樣,但它們的溫度是相同的攝氏溫標(biāo)物理學(xué)中用t表示攝氏溫度,它的單位是攝氏度,用符號(hào)℃表示“攝氏度”不能分開(kāi)讀,
2025-06-20 12:22
2025-06-12 01:51
【摘要】測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間第一章走進(jìn)物理世界導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練各種比較比較長(zhǎng)短比較快慢比較冷熱導(dǎo)入新課沒(méi)有比較,就不能鑒別。比較是人們認(rèn)識(shí)事物的一種基本方法。比較有定性比較和定量比較兩種。測(cè)量就是一種定量比較。長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量是物理學(xué)中最基本的兩種測(cè)量。導(dǎo)入新課。
2025-06-14 14:20