政治第一單元綜合探究有序與無(wú)序的政治參與教(存儲(chǔ)版)
【正文】 德有句話說(shuō)：“告訴我的我會(huì)忘記，給我看的我會(huì)記住，讓我參與的我會(huì)理解。⑹針對(duì)突發(fā)事件的處理方法等。如果出現(xiàn)票數(shù)相同的情況，可以先給候選人一定的試用期或者再通過(guò)答辯來(lái)確定，如果有人不服選舉結(jié)果，那么可以說(shuō)明原因，如何理由不充分，就得遵循少數(shù)服從多數(shù)的原則，尊重選舉結(jié)果。5. 公民有序參與政治生活的意義。二、學(xué)生分析高一學(xué)生思維活躍，對(duì)政治生活的內(nèi)容感興趣，具有較強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望、成就意識(shí)和自主獲取知識(shí)的渴望，同時(shí)已具備了一定的調(diào)查能力、搜集信息能力、比較能力、分析能力及表達(dá)能力，這有利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展?！厩楦小B(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)】（1）培養(yǎng)學(xué)生的公民觀念，使其懂得珍惜所享有的政治參與權(quán)利，增強(qiáng)主人翁的意識(shí)，同時(shí)提高參與政治生活的能力。 學(xué)生不的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較少，能在理論上分清有序和無(wú)序的政治參與較容易，但要在實(shí)踐上分清二者的界限，的確有點(diǎn)難度。讓學(xué)生制定并評(píng)價(jià)一個(gè)《班長(zhǎng)選舉規(guī)則》，通過(guò)踐行活動(dòng)去獲得一種體驗(yàn)，從而提高他們的能力、培養(yǎng)他們的情感態(tài)度價(jià)值觀。本節(jié)課學(xué)生課前查閱資料、收集資料、課堂嘗試模擬活動(dòng)的鍛煉了學(xué)生實(shí)踐能力；小組合作活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神、感受集體生活、增強(qiáng)集體責(zé)任感。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻(xiàn)鵬縮職鯡樣。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆鈧麥蹣鯢殘。蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅籜葦繯頹鯛潔。（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用把所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)研究、案例剖析、規(guī)則制定的能力。3. 有序的政治參與與無(wú)序的政治參與的區(qū)別。對(duì)于候選人的產(chǎn)生方式我們可以采取差額選舉、直接選舉，可以通過(guò)競(jìng)選的方式產(chǎn)生3—5名候選人，當(dāng)然候選人應(yīng)該是有一定組織和領(lǐng)導(dǎo)能力的同學(xué)，作為選民，不能憑與哪位候選人關(guān)系較好就投票選他，而應(yīng)該實(shí)事求是地選出有能力的班長(zhǎng)，應(yīng)提倡一人一票的方式，禁止代投和多投現(xiàn)象，可以投票選出計(jì)票員和監(jiān)票員。⑷對(duì)選票的要求。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰聾諦鰭皚。設(shè)計(jì)意圖：①讓學(xué)生在討論中認(rèn)識(shí)到有序與無(wú)序政治參與的不同結(jié)果以及如何進(jìn)行有序的政治參與。（二）圍繞小品開(kāi)展合作探究學(xué)生活動(dòng)：（1）全班學(xué)生分成四個(gè)大組，每個(gè)大組又分成兩個(gè)小組開(kāi)展討論。5．公民有序參與政治生活的意義。這就是我們這節(jié)課所要探究的主題：有序與無(wú)序的政治參與。3. 將課堂延伸到課前、課后，提高課堂效率和學(xué)習(xí)效果。難點(diǎn)：（1）有序
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