河南專(zhuān)版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元復(fù)述與轉(zhuǎn)述課件新人教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 拉不動(dòng)，還說(shuō)：“這弓不下九石，除了大王，誰(shuí)還能用這么強(qiáng)的弓！ ” 宣王到死都自以為能用九石的弓，受害終身。你把王亮送到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行了醫(yī)治，校醫(yī)建議王 ? 亮回家休養(yǎng)兩天。魯迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只聽(tīng)得白影子“哎喲”一聲倒了下去。最后，律師的狗出場(chǎng)了，它與醫(yī)生和建筑師的狗交談了一番，那兩只狗便把餅干都給了它。每一組的第一位同學(xué)閱讀下面一則通知，然后第一位同學(xué)把看到的內(nèi)容告訴第二位同學(xué)，依次類(lèi)推，直到最后一位同學(xué)。所以如果和平常一樣六點(diǎn)走的話(huà)，會(huì)來(lái)不及的。律師 ?說(shuō)，他的狗現(xiàn)在是那兩只狗的法律顧問(wèn)了。醫(yī)生的狗從門(mén)外銜來(lái)一些骨頭，在地上擺了一副人體骨骼圖，醫(yī)生給了它一些餅干作為獎(jiǎng)勵(lì)。 ? 有一天，魯迅先生和朋友談得很晚才回家，這時(shí)已是半夜了。要體現(xiàn)“角度”的不同，原材料中的哪些可用，哪些不用，先說(shuō)哪句，后說(shuō)哪句，如何表述材料中的因果聯(lián)系，都有一些講究。因此他終身蒙在鼓里，還自以為能拉九石呢。 不同場(chǎng)合有不同的要求，不同對(duì)象也有不同的需要，在重述某一語(yǔ)言材料時(shí)，要根據(jù)特定的需要作體式或風(fēng)格的轉(zhuǎn)換。 ？ 轉(zhuǎn)述是指把別人說(shuō)的話(huà)說(shuō)給另外的人。它要求按原來(lái)的結(jié)構(gòu)和邏輯順序，用原來(lái)的人稱(chēng)和口氣，不能隨便顛倒變更。 一、復(fù) 述 有的要求細(xì)致些，有的要求簡(jiǎn)潔些，這要看材料的重點(diǎn)多少而決定。 ？ 復(fù)述，是對(duì)現(xiàn)成語(yǔ)言材料的重述，是培養(yǎng)和提高系統(tǒng)、連貫的口述和筆述能力的有效方式?！昂?jiǎn)要”，即保
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1