【摘要】第一篇:嚴(yán)重心理問題的護(hù)理案例分析報告 嚴(yán)重心理問題的護(hù)理案例分析報告 一、患者基本情況介紹 來訪者:李某,女,15歲,初二學(xué)生。初一因害怕去學(xué)校休學(xué)了半年,復(fù)學(xué)后又常跑回家,后來父母怎么勸就是...
2024-10-25 14:44
【摘要】畢業(yè)論文病人心理護(hù)理的研究摘要心理護(hù)理的任務(wù)就是在病人的心理活動規(guī)律和反應(yīng)特點,并針對病人的心理活動,采用一系列良好的心理護(hù)理措施,去影響患者的感受和認(rèn)識,改變患者的心理狀態(tài)和行為,幫助患者適
2025-01-12 05:38
【摘要】中央電大護(hù)理學(xué)專業(yè)專科生畢業(yè)科研論文題目:對病人及家屬的心理護(hù)理學(xué)生:指導(dǎo)老師:
2025-06-06 12:42
【摘要】中央電大護(hù)理學(xué)專業(yè)??粕厴I(yè)科研論文題目:對病人及家屬的心理護(hù)理學(xué)生:指導(dǎo)老師:
2025-01-16 23:28
【摘要】生理學(xué)24王會平4精神障礙護(hù)理24馮怡7第六章精神疾病治療過程的護(hù)理馮怡浙江省立同德醫(yī)院護(hù)理部主任浙江省護(hù)理學(xué)會副秘書長浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會常務(wù)理事課時目標(biāo)1.掌握抗精神病藥、抗抑郁藥、抗躁狂藥物
2025-01-08 11:34
【摘要】昏迷病人的護(hù)理與評估潛江市中心醫(yī)院胡紅玉昏迷?昏迷:是一種嚴(yán)重的意識障礙,是大腦皮質(zhì)和皮質(zhì)下網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)功能高度抑制的結(jié)果。–意識障礙是機(jī)體對外界環(huán)境的刺激缺乏反應(yīng)的一種病理狀態(tài)。–意識是機(jī)體對自身及外界環(huán)境感知并能作出正確反應(yīng)的狀態(tài)。?昏迷特征:隨意運動和感覺完全喪失,并出現(xiàn)病理反射活動。?意識障礙分級
2025-01-06 05:17
【摘要】第六章護(hù)理工作中的人際溝通學(xué)習(xí)目標(biāo)?掌握護(hù)患關(guān)系的基本內(nèi)容,并了解其性質(zhì)與特點?熟悉護(hù)患關(guān)系的發(fā)展過程,并了解其發(fā)展趨勢?掌握影響護(hù)患關(guān)系的因素、常見的護(hù)患沖突及形成良好護(hù)患關(guān)系的溝通技巧?了解醫(yī)護(hù)關(guān)系的模式及影響醫(yī)護(hù)關(guān)系的因素,掌握形成良好醫(yī)護(hù)關(guān)系的溝通技巧?了解護(hù)理人員的交往心理及矛盾,掌握形成良好護(hù)際關(guān)系的溝通
2025-06-19 23:23
【摘要】第三章入院與出院病人的護(hù)理入院病人護(hù)理出院病人護(hù)理運送病人法入院的程序病人入病區(qū)后的初步護(hù)理分級護(hù)理出院方式出院護(hù)理人體力學(xué)在護(hù)理操作中的應(yīng)用輪椅運送法平車運送法擔(dān)架運送法第一節(jié)入院病人護(hù)理入院病人護(hù)理:是指病人持由門診或急診醫(yī)生簽發(fā)的住院證入院后
2024-12-08 07:33
【摘要】第三章病人入院和出院的護(hù)理(Nursingofthepatientsatadmissionanddischarge)第一課件網(wǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)?掌握門診和急診的護(hù)理工作?掌握病人入院和出院的程序?簡述分級護(hù)理的內(nèi)容和要求?復(fù)述搬運病人的注意事項?正確實施搬運病人的操作
2025-01-04 05:37
【摘要】鄭州大學(xué)自考本科畢業(yè)論文專業(yè)護(hù)理姓名袁旭準(zhǔn)考證號270112202113論文題目糖尿病病人的護(hù)理與健康教育
2025-06-04 11:17
【摘要】閡肪香拽痕悼墜逛孕痛妊乘疽圭拴撣杉壤暢鋅兩鐳爐拭氦奏塘辱鈴蘸賂景《康復(fù)護(hù)理學(xué)》第5章常見疾病的康復(fù)護(hù)理(腦卒中)《康復(fù)護(hù)理學(xué)》第5章常
2025-01-04 03:35
【摘要】1第四章護(hù)理教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)2教學(xué)目標(biāo)識記?概述各學(xué)習(xí)理論的代表人物及其各自主要觀點?復(fù)述加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類并舉例說明?闡述記憶和遺忘的基本特征和記憶過程?列舉影響學(xué)習(xí)的常見內(nèi)外部因素?闡述集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)、合作與競爭對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極與消極作用P593教學(xué)目標(biāo)理解解釋下列概
2025-01-17 12:46
【摘要】護(hù)理教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)林克松教育學(xué)博士/博士后華師大職業(yè)教育不成人教育研究所學(xué)習(xí)內(nèi)容?學(xué)習(xí)理論在護(hù)理教育中的應(yīng)用?學(xué)習(xí)的分類不教學(xué)?影響學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素?影響學(xué)習(xí)的外部因素一、學(xué)習(xí)理論在護(hù)理教育中的應(yīng)用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論人本主義學(xué)習(xí)理論社會學(xué)習(xí)理論
2025-08-07 14:50
【摘要】腫瘤患者心理護(hù)理護(hù)理心理學(xué)概念護(hù)理心理學(xué)是應(yīng)用醫(yī)學(xué)與心理學(xué)的理論,探索患者的心理活動規(guī)律,并通過護(hù)患關(guān)系和相應(yīng)的心理護(hù)理措施,處理患者在疾病過程中出現(xiàn)的心理問題,改變患者的心理狀態(tài)和行為,使之達(dá)到恢復(fù)健康之目的。腫瘤患者的心理特點及護(hù)理?腫瘤的發(fā)生、發(fā)展除了與理化因素有關(guān)外,還與社會心理因素(主要是負(fù)性情緒)明顯相關(guān)。
2025-05-26 00:08
【摘要】第三章非語言溝通學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解非語言溝通的概念、特點和意義。2.理解非語言溝通的作用。3.掌握非語言溝通分類及表現(xiàn)形式。4.熟悉護(hù)理工作中的非語言溝通技巧。19:46案例3-1我國經(jīng)典名著《三國演義》中有一個膾炙人口的故事“空城計”,講的是:“武
2025-05-26 02:16