九年級(jí)物理全冊(cè)101機(jī)械能課件新版北師大版(存儲(chǔ)版)
【正文】 一、機(jī)械能 [實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥 ]動(dòng)能的大小不能直接測(cè)量，在實(shí)驗(yàn)中采用轉(zhuǎn)換法 (本題中利用小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近反映小球動(dòng)能的大小 )比較；動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量、速度有關(guān)，在實(shí)驗(yàn)探究時(shí)采用控制變量法 (在質(zhì)量相同的條件下，探究動(dòng)能與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系；在運(yùn)動(dòng)速度相同的條件下，探究動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系 )。 一、機(jī)械能 [實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥 ]重力勢(shì)能的大小不能直接測(cè)量，可以采用轉(zhuǎn)換法用直觀現(xiàn)象來(lái)表示 (本題中用小方桌陷入沙中的深淺反映重力勢(shì)能的大小 )。 (2)在理想情況下，動(dòng)能和勢(shì)能發(fā)生轉(zhuǎn)化時(shí)機(jī)械能的總量保持不變，所以在動(dòng)能和勢(shì)能發(fā)生轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，物體減小的某種形式的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為增大的另一種形式的機(jī)械能。 動(dòng)能 重力勢(shì)能 彈性勢(shì)能 勢(shì)能 勢(shì)能 圖 1－ 1 一、機(jī)械能 8．如圖 1－ 2所示，將細(xì)線懸掛的小球從 A點(diǎn)由靜止開始釋放，小球從 A點(diǎn)向 B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，小球的質(zhì)量 _______、運(yùn)動(dòng)速度 ______、高度 _______，它的動(dòng)能 _______、重力勢(shì)能________， ______能轉(zhuǎn)化為 ______能。 彈性勢(shì)能 彈性勢(shì)能 一、機(jī)械能 7．如圖 1－ 1所示，過(guò)山車具有 ________和 ________，拉彎的弓、壓彎的撐竿都具有 ________。鐵球從 B位置到達(dá) C位置的過(guò)程中，鐵球只受重力和彈力作用且運(yùn)動(dòng)速度在不斷減小，表明鐵球受到的重力小于彈力。 (2)要探究重力勢(shì)能大小與高度的關(guān)系， 需保持重物的質(zhì)量相同，改變重物所處的高度，所以圖甲和圖乙是探究重力勢(shì)能的大小與高度的關(guān)系。 (2)探究小球的動(dòng)能與速度的關(guān)系，應(yīng)控制質(zhì)量相同，速度不同，應(yīng)使質(zhì)量相同的小球從不同的高度滾下，故選 a、 c兩圖。沒(méi)有發(fā)生彈性形變的彈簧、橡皮筋等彈性物體不具有彈性勢(shì)能。 變小 增加 減少 增加 動(dòng)能 重力勢(shì)能 變大 減少 增加 減少 重力勢(shì)能 動(dòng)能 圖 S10－ 1－ 9 一、機(jī)械能 問(wèn)題 2：機(jī)械能在什么情況下守恒？ 物體的動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為 ____________ ，它們之間是可以轉(zhuǎn)化的，在 _____________________的過(guò)程中，機(jī)械能是守恒的。 質(zhì)量 高度 大 高度 問(wèn)題 3: 圖甲和圖丙中兩小球所處 ________相同， ________不同，質(zhì)量較 ________的小球砸入沙坑較深些，說(shuō)明重力勢(shì)能的大小與________有關(guān)。 實(shí)驗(yàn) 4：如圖丁所示，讓質(zhì)量不同的小球從相同高度滾下，比較小球?qū)埡凶龉Φ亩嗌佟Ｎ矬w能夠做的功越多，具有的 ____就越大。 一、機(jī)械能 問(wèn)題 2：如圖甲所示，質(zhì)量相同的小球從不同高度自由滾下后，在水平面上的速度不同，小球在斜面上位置越高，獲得的速度 ________ ；如圖乙所示，不同質(zhì)量的小球從相同的高度滾下，在水平面上的速度 ________ 。 質(zhì)量 一、機(jī)械能 問(wèn)題 6：我們?cè)谔骄啃∏虻乃俣葘?duì)動(dòng)能的影響時(shí)，控制小球的質(zhì)量不變；在探究質(zhì)量對(duì)動(dòng)能的影響時(shí)，控制小球的速度不變，即在探究一個(gè)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響時(shí)，控制其他的量不變，這種方法叫作 _____
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