九年級物理全冊101機械能課件新版北師大版(存儲版)
【正文】 一、機械能 [實驗點撥 ]動能的大小不能直接測量，在實驗中采用轉換法 (本題中利用小球推動木塊運動距離的遠近反映小球動能的大小 )比較；動能的大小與物體的質量、速度有關，在實驗探究時采用控制變量法 (在質量相同的條件下，探究動能與物體運動速度的關系；在運動速度相同的條件下，探究動能與物體質量的關系 )。 一、機械能 [實驗點撥 ]重力勢能的大小不能直接測量，可以采用轉換法用直觀現(xiàn)象來表示 (本題中用小方桌陷入沙中的深淺反映重力勢能的大小 )。 (2)在理想情況下，動能和勢能發(fā)生轉化時機械能的總量保持不變，所以在動能和勢能發(fā)生轉化的過程中，物體減小的某種形式的機械能轉化為增大的另一種形式的機械能。 動能 重力勢能 彈性勢能 勢能 勢能 圖 1－ 1 一、機械能 8．如圖 1－ 2所示，將細線懸掛的小球從 A點由靜止開始釋放，小球從 A點向 B點運動的過程中，小球的質量 _______、運動速度 ______、高度 _______，它的動能 _______、重力勢能________， ______能轉化為 ______能。 彈性勢能 彈性勢能 一、機械能 7．如圖 1－ 1所示，過山車具有 ________和 ________，拉彎的弓、壓彎的撐竿都具有 ________。鐵球從 B位置到達 C位置的過程中，鐵球只受重力和彈力作用且運動速度在不斷減小，表明鐵球受到的重力小于彈力。 (2)要探究重力勢能大小與高度的關系， 需保持重物的質量相同，改變重物所處的高度，所以圖甲和圖乙是探究重力勢能的大小與高度的關系。 (2)探究小球的動能與速度的關系，應控制質量相同，速度不同，應使質量相同的小球從不同的高度滾下，故選 a、 c兩圖。沒有發(fā)生彈性形變的彈簧、橡皮筋等彈性物體不具有彈性勢能。 變小 增加 減少 增加 動能 重力勢能 變大 減少 增加 減少 重力勢能 動能 圖 S10－ 1－ 9 一、機械能 問題 2：機械能在什么情況下守恒？ 物體的動能和勢能統(tǒng)稱為 ____________ ，它們之間是可以轉化的，在 _____________________的過程中，機械能是守恒的。 質量 高度 大 高度 問題 3: 圖甲和圖丙中兩小球所處 ________相同， ________不同，質量較 ________的小球砸入沙坑較深些，說明重力勢能的大小與________有關。 實驗 4：如圖丁所示，讓質量不同的小球從相同高度滾下，比較小球對紙盒做功的多少。物體能夠做的功越多，具有的 ____就越大。 一、機械能 問題 2：如圖甲所示，質量相同的小球從不同高度自由滾下后，在水平面上的速度不同，小球在斜面上位置越高，獲得的速度 ________ ；如圖乙所示，不同質量的小球從相同的高度滾下，在水平面上的速度 ________ 。 質量 一、機械能 問題 6：我們在探究小球的速度對動能的影響時，控制小球的質量不變；在探究質量對動能的影響時，控制小球的速度不變，即在探究一個變量對實驗的影響時，控制其他的量不變，這種方法叫作 _____
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