湖南省衡陽市耒陽市七年級數(shù)學(xué)上冊第4章圖形的初步認(rèn)識45最基本的圖形—點和線課件華東師大版(存儲版)
【正文】 條直線 ? (2)經(jīng)過 A,B兩點畫直線 ,能畫出幾條直線 ? (3)那么經(jīng)過三點畫直線 ,能畫出幾條直線 ? [小組討論 ] 你們能得出什么結(jié)論 ? 結(jié)論： 經(jīng)過一點能畫無數(shù)條直線， 經(jīng)過兩點有一條直線，并且 只有一條直線（兩點確定一條直線）， 經(jīng)過三點可能畫一 條直線，也可能畫不出直線 . ： ( ) （ A）線段 M (B)線段 m （ C )線段 Mn (D)線段 mn B ，若射線 AB上有一點 C,下列與射線 AB是同一條射線的是 ( ) (A)射線 BA (B)射線 AC (C)射線 BC (D)射線 CB A B C B 【 跟蹤訓(xùn)練 】 3. 建筑工人在砌墻時，這樣拉出的參照線就是直的；木工師傅 用墨盒彈出的墨線也是直的，你能用學(xué)過的幾何知識來解釋他們 這樣做的道理嗎？ 經(jīng)過兩點有一條直線，并且只有一條直線 . 小明家 學(xué)校 （ 1） （ 2） （ 3） (2) 兩點之間，線段最短 ，從小明家到學(xué)校共有三條路，小明為了盡快到學(xué)校，應(yīng)選擇第 _________條路，用數(shù)學(xué)知識解釋為 ___________________. 生活中的長短的比較 (1) 怎樣比較兩個同學(xué)的高矮 ? 疊合法 度量法 (2) 怎樣比較兩根筷子的長短 ? ① 一頭對齊，兩根棒靠緊， 觀察另一頭的位置； 多出一段的較長 . —— 疊合法 . ② 用刻度尺分別度量出筷子的長度； 同一長度單位下，數(shù)量大的較長 . —— 度量法 . 注意：在幾何里更多的是用前面所說的方法進(jìn)行比較 . 畫在黑板上的兩條線段是無法移動的，在沒有度量工具的情況下，請大家想想辦法，如何來比較它們的長短？ ① 觀察法 ② 借助某一物體，如鉛筆、小木棒等 . 可用圓規(guī)？ 線段 AB比線段 A1B1短，即 ABA1B1. 比較兩條線段的長短： A B A1 B1 A1 B2 線段
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