【總結(jié)】代數(shù)式的值游戲規(guī)則:任意給出數(shù)字,A同學(xué)拿到數(shù)字告訴B同學(xué)B同學(xué)將拿到的數(shù)乘以2傳給C同學(xué),C同學(xué)將拿到的數(shù)加上3傳給D同學(xué),D同學(xué)將得到的數(shù)平方后傳給E同學(xué),E同學(xué)把結(jié)果減去5后傳給F同學(xué),最后一個(gè)同學(xué)迅速將結(jié)果寫(xiě)在黑板上。x2x2x+3(2x+3
2025-06-20 18:37
【總結(jié)】整式的加減同類項(xiàng)一、溫故知新、引入課題多項(xiàng)式有幾項(xiàng),分別是什么,上述多項(xiàng)式的哪些項(xiàng)可以歸為一類,歸為同一類的項(xiàng)有什么相同特征。想一想5253432222?????xyyxxyyx總結(jié):222235x4235xyyxyxy??與可以歸納為一
2025-06-21 06:40
【總結(jié)】求幾個(gè)整式的和或者差的運(yùn)算稱為整式加減。要注意的是整式的加減包括單項(xiàng)式的加減、多項(xiàng)式的加減、單項(xiàng)式與多項(xiàng)式之間的加減。講解點(diǎn)1:整式加減的意義講解點(diǎn)2:整式加減的一般步驟(1)先去括號(hào).(2)再合并同類項(xiàng)注意:整式加減運(yùn)算的結(jié)果仍然是整式解:2x2y3+(-4x2y3)+(-3x2y3)
2025-06-17 04:47
【總結(jié)】有理數(shù)的混合運(yùn)算(1)(2)(3)計(jì)算:15125032????????1534322??????421(3)5?????=45==3運(yùn)算過(guò)程中注意符號(hào)!【跟蹤訓(xùn)練】計(jì)算步驟:1、先算括號(hào)里面的.2、化除為乘.3、確定積的符號(hào).4、再
2025-06-12 02:47
【總結(jié)】知識(shí)回顧我們?cè)谛W(xué)學(xué)過(guò)哪些數(shù)?你能按照某一標(biāo)準(zhǔn)將它們分類嗎?自然數(shù):0、1、2、3……分?jǐn)?shù)(小數(shù)):1/2、、5%……數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開(kāi)生活和生產(chǎn)的需要隨著社會(huì)的發(fā)展,小學(xué)學(xué)過(guò)的自然數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)已不能滿足實(shí)際的需要。生活再現(xiàn)珠穆朗瑪峰8848吐魯番盆地-155海平
2025-06-21 04:08
【總結(jié)】很多國(guó)家的國(guó)旗上都有平行線古巴國(guó)旗俄羅斯國(guó)旗比利時(shí)國(guó)旗荷蘭國(guó)旗阿根廷國(guó)旗瑞士國(guó)旗思考?同一平面內(nèi)兩條不重合的直線有怎樣的位置關(guān)系?同一平面內(nèi)的兩條不重合的直線的位置關(guān)系只有兩種:相交或平行教室里能找到平行線嗎?平行線的定義:在同一平面內(nèi)不相交的兩
2025-06-17 05:03
【總結(jié)】一、溫故知新、引入課題計(jì)算:-8-(-10);(-6)-(+4).(1)讀出這兩個(gè)算式.(2)“+、-”讀作什么?是哪種符號(hào)?(3) “+、-”又讀作什么?是什么符號(hào)(4)這兩個(gè)題目運(yùn)算結(jié)果是多少?(5)你根據(jù)什么運(yùn)算法則計(jì)算的?由此可得:由此可得:減法往往通過(guò)轉(zhuǎn)化成加法后來(lái)運(yùn)算.減法往往通過(guò)轉(zhuǎn)化成加法后來(lái)運(yùn)算.對(duì)于多個(gè)數(shù)
2025-06-16 19:07
【總結(jié)】有理數(shù)回想一下,你所知道的數(shù)可以分成哪些種類?活動(dòng)1課前導(dǎo)入整數(shù),分?jǐn)?shù);正數(shù),負(fù)數(shù),零事實(shí)上我們還可以把數(shù)分的更仔細(xì),有哪些分類呢?新課講解我們學(xué)過(guò)的數(shù)有什么?正整數(shù):如1,2,3,…;零:0;負(fù)整數(shù):如-1,-2,-3,…;
2025-06-12 02:44
【總結(jié)】一、溫故知新、引入課題復(fù)習(xí)提問(wèn):理數(shù)的加法法則,減法法則分別是怎樣的?(2)有理數(shù)的減法法則,告訴我們什么?你記牢了嗎?說(shuō)說(shuō)看2-3-8+7有哪幾個(gè)有理數(shù)的代數(shù)和化成有理數(shù)的代數(shù)和?,滿足哪幾條運(yùn)算律?-3+5-9+3+10+2-1比較簡(jiǎn)便?-3+5-9+3+10+
2025-06-17 04:56
【總結(jié)】在數(shù)軸上比較數(shù)的大小動(dòng)腦筋3、數(shù)軸上與表示+2的點(diǎn)距離3個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)有個(gè),它們分別是和;1、離原點(diǎn)3個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)所表示的有理數(shù)是;2、在數(shù)軸上表示-5的點(diǎn)與表示2的點(diǎn)的距離是;-3和+37兩-1+5在數(shù)軸上畫(huà)出表示-5,
2025-06-16 18:39
【總結(jié)】第4章圖形的初步認(rèn)識(shí)4.5最基本的圖形——點(diǎn)和線第1課時(shí)點(diǎn)和線1.將線段向一個(gè)方向無(wú)限延伸就形成了______,將線段向兩個(gè)方向無(wú)限延伸就形成了______.2.兩點(diǎn)之間,______最短.3.經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有___條直線,并且只有___條直線,
2025-06-15 12:02
【總結(jié)】1567計(jì)算:5×3×0×3247410我們已經(jīng)熟悉正數(shù)及0的乘法運(yùn)算,引入負(fù)數(shù)以后,怎樣進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算呢??問(wèn)題:怎樣計(jì)算?(1)
2025-06-17 04:57
【總結(jié)】第4章圖形的初步認(rèn)識(shí)4.5最基本的圖形——點(diǎn)和線第2課時(shí)線段的中點(diǎn)及長(zhǎng)短比較1.比較線段長(zhǎng)短的方法有________、________.2.點(diǎn)M把線段AB分成______的兩條線段AM和BM,則點(diǎn)M叫線段AB的中點(diǎn),這時(shí)有AM=___
2025-06-17 15:59
【總結(jié)】第4章圖形的初步認(rèn)識(shí)平面圖形知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1.了解多邊形的有關(guān)概念;2.能把多邊形分割成三角形.情景問(wèn)題引入能畫(huà)出它們的表面形狀嗎?
2025-06-15 17:04
【總結(jié)】用字母表示數(shù)為了測(cè)試一種乒乓球的彈跳高度與下落高度之間的關(guān)系,通過(guò)試驗(yàn),得到下列一組數(shù)據(jù):(單位:厘米)12b?下落高度405080100150彈跳高度2025405075(上下兩個(gè))數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系嗎?彈跳高度是下落高度的一半2.