【摘要】七年級數(shù)學（華師版）上冊
2025-06-14 08:14
【摘要】第4章圖形的初步認識生活中的立體圖形知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標1．認識圓柱、圓錐、正方體、棱柱、球，并能用語言描述它們的某些特征及能對它們進行簡單的分類；2．通過平面圖形的學習，鞏固有
2025-06-18 06:05
【摘要】角探究１找出下列圖片中包含的角．你能再舉出一些有關角的實例嗎？房頂?shù)慕堑跎壬热~的夾角剪刀的角樓梯的折角時針和分針的夾角角誰能用自己的話來對角作一下解釋？你能否把剛才觀測到的角畫出來呢？BOA（
2025-06-19 13:25
【摘要】角角與角的大小比較，認識角是一種基本的幾何圖形，理解角的概念，學會角的表示方法．，學會用運動變化的觀點看問題．，學會比較兩個角的大小，會分析圖中角的和差關系．，學會借助三角板拼出不同度數(shù)的角，認識角的平分線.它們給我們怎樣的形象？OAB想一想：（1）你能指出所畫角的邊和頂點嗎？（2）角的
2025-06-20 07:59
2025-06-15 12:02
【摘要】問題:有一天學生張虎和王鵬各帶了一把折扇(如圖),下面是他們的一段對話:張:我的折扇大一些,所以我的折扇的角也大一些.王:我的折扇長一些,所以我的折扇的角也大一些.同學們,你們有辦法幫他們進行判斷嗎?一、角的比較:ABCDEF怎樣比較∠ABC和∠DEF的大小?BC
2025-06-20 18:24
【摘要】第4章圖形的初步認識4．3立體圖形的表面展開圖1.沿著多面體的一些棱剪開，可以把多面體展開成一個__________，這個平面圖形叫做多面體的平面展開圖．2.圓柱的側面展開圖是______，圓錐的側面展開圖是______．3.球體___表面展開圖．
【摘要】角的比較和運算如圖，已知線段AB、CD,你能比較它們的大小嗎？你有幾種方法？DCBA觀察如圖的三個角，哪一個最大?顯然，∠DEF明顯最小.其它的兩個角呢？觀察如圖的三個角，哪一個最大?自己用量角器量一下觀察如圖的三個角，哪一個最大?∠AOB∠DEF，或
2025-06-12 00:49
2025-06-20 04:36
2025-06-16 08:09
【摘要】第4章圖形的初步認識立體圖形的表面展開圖知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標1．進一步認識立體圖形與平面圖形的關系，了解立體圖形可由平面圖形圍成，立體圖形可展開為平面圖形；2．掌握正方體的展開圖
2025-06-12 06:39
【摘要】第4章圖形的初步認識4．1生活中的立體圖形1.常見的立體圖形有______、______和球體．2.柱體包括圓柱和______，圓柱的上、下底面是可以重合的___，側面是___面；棱柱的上、下底面是可以重合的________，側面都是______
2025-06-13 16:25
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）OP
2025-06-12 12:24
【摘要】第1章走進數(shù)學世界2022年秋數(shù)學七年級上冊?HS走進數(shù)學世界1．我們從來到這個世界開始，隨時隨地都在接觸數(shù)學，處處都與數(shù)、數(shù)的、數(shù)的、圖形的大小、圖形的和圖形的有關．2．在小學，我們學習了整數(shù)和，學會了加、、、
2025-06-19 08:33
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）
2025-06-12 12:33
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