【摘要】平行線的性質第五章相交線與平行線導入新課講授新課當堂練習課堂小結平行線的性質第1課時平行線的性質學習目標,會運用兩條直線是平行關系判斷角相等或互補;(重點).根據右圖,填空:①如果∠1=∠C,那么__∥__(
2025-06-12 12:07
【摘要】2022年春人教版數學七年級下冊課件教材回歸與平行線的判定與性質有關的計算與證明第五章相交線與平行線教材回歸與平行線的判定與性質有關的計算與證明一、與平行線的判定有關的計算與證明(教材P16習題5.2第7題)如圖1,E是AB上一點,F是DC上一點,G是BC延長線上一點.
2025-06-14 07:43
【摘要】 命題、定理、證明語句,叫做 .?語句:(1)兩點之間,直線最短;(2)不許大聲講話;(3)延長線段AB到C;(4)花兒在春天開放.其中不是命題的有( )題都可改寫成“如果……那么……”的形式,其中“如果”后接的部分是 ,“那么”后接的部分是 .?
2025-06-12 04:38
【摘要】七年級數學(華師版)上冊
2025-06-21 12:21
【摘要】第五章相交線與平行線平行線的性質知識點1命題的定義及結構1.下列句子,不是命題的是(B)A.兩直線平行,同位角相等B.直線AB垂直于CD嗎?C.若|a|=|b|,那么a2=b2D.對頂角相等2.把命題“相等的角是對頂角”改寫成
2025-06-12 12:02
【摘要】第五章相交線與平行線相交線知識點1鄰補角1.下面各圖中,∠1與∠2是鄰補角的是(D)2.如圖,已知直線AB,CD相交于點O,OA平分∠EOC,∠EOC=100°,則∠BOE的大小為(D)A.100
【摘要】.B做一做PACD根據平行線的畫法,過直線AB外一點P畫a的平行線CD請同學們考慮,畫平行線的過程,實際上是保證了什么?由此你得到了什么猜想?兩條直線被第三條直線所截,如果同位角相等,那么這兩條直線平行同位角相等,兩直線平行12即:∵∠
2024-11-21 22:20
【摘要】第5章相交線與平行線平行線知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)1.平行線學習指南教學目標1.理解平行線的意義,了解同一平面內兩條直線的位置關系;2.理解并掌握平行公理及其推論的內容;3.會根據幾
2025-06-13 08:12
【摘要】2022年春人教版數學七年級下冊課件培優(yōu)專題巧作平行線解決幾何問題第五章相交線與平行線培優(yōu)專題巧作平行線解決幾何問題方法管理歸類探究方法管理為了說理的需要,在圖形中另外添加輔助線,添加輔助線的思路是作出符合定理或性質的基本圖形,構造“三線八角”或“同時平行
2025-06-15 03:18
【摘要】平行線的性質第五章相交線與平行線命題、定理、證明B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第五章相交線與平行線A知識要點分類練知識點1命題的定義命題、定理、證明1.下列語句中,是命題的是()A.有公共頂點的兩個角是對頂角B
2025-06-13 08:22
【摘要】相交線第五章相交線與平行線情境引入合作探究課堂小結課后作業(yè)相交線學習目標;,并能運用它們的性質進行角的計算及解決簡單實際問題.(重點、難點)觀察下列圖片,說一說直線與直線的位置關系.觀察思考直線與直線相交于一點,并形成了四個角.你發(fā)現了什么?活動:握緊剪刀刀柄時,隨
2025-06-14 05:07
【摘要】平行線的性質在三線八角的圖形中,兩條直線平行的條件是什么?同位角相等內錯角相等同旁內角互補兩直線平行兩直線平行兩直線平行abc12345678如圖:直線a與直線b平行。(1)測量同位角∠1和∠5的大小,它們有什么關系?
【摘要】命題、定理、證明學前溫故新課早知平行線的性質:兩直線平行,相等;兩直線平行,相等;兩直線平行,同旁內角.同位角內錯角互補學前溫故新課早知,叫做.:(1)兩點之間,直線最短;(2)不許大聲講話;(3)延長線段AB到C;(4)花兒在春天開放.其中不是命題的有
2025-06-15 04:21
【摘要】2022年春人教版數學七年級下冊課件命題、定理、證明第五章相交線與平行線平行線的性質知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)命題、定理、證明學習指南教學目標1.掌握命題、定理的概念,并能分清命題的題設
2025-06-12 06:22
【摘要】第五章相交線與平行線命題、定理、證明(1)平行線的性質問題情境一:下列語句在表述形式上,哪些是對事情作了判斷?創(chuàng)設情境引入新知(1)對頂角相等.(2)畫一個角等于已知角.(3)兩條平行線被第三條直線所截,同旁內角互補.(4)a、b兩條直線平行嗎?
2025-08-01 13:16