山東省泰安市20xx年中考語文專題復習十一文言文閱讀課件(存儲版)
【正文】 言詞語的詞義一定要牢記，只有這樣，才能在考試中將知識遷移，轉化為能力。 課外閱讀 (2022 2．組詞解詞法 古代漢語大多是單音詞，發(fā)展到現代漢語基本上都演 變成了雙音詞，有的詞語只是在文言詞語前面或后面加上 一個字便是現代漢語的雙音詞。根據詞類活用這一特殊用法，在碰到有活用現象的詞語時，必須解釋它活用后的意義。 2．翻譯標準：信、達、雅。 (2)組 —— 一對一地把文言文中的單音詞組成雙音詞。例如： 【 原句 】 口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。 (6)調 —— 對文言文中不同于現代漢語句式的特殊句 式，翻譯時要進行必要的調整，使譯文完全符合現代漢語 的表達習慣。 命題角度 3 理解文章內容 例 本文用了哪些事例表現張允濟政績優(yōu)異？請分條說明。 2．抓中心句、找關鍵句。 命題角度 4 分析人物形象、性格特點等 例 選文表現了趙廣漢的哪些特點？ _________________________________________________ _________________________________________________ 【 解題技巧 】 分析文言文中的人物形象，概括人物的性格特點，可以從以下幾個方面著手：分析具體事件 (事件反映人物的品格 )；分析正面描寫 (外貌、神態(tài)、語言、動作、心理描寫等 )；分析側面描寫 (側面描寫往往也能表現人物的性格特點 )。其中，前兩件事從正面表現了張允濟政績卓著，后一件事從側面表現了張允濟政績卓著。對記 敘性文字，要理清時間、地點、人物、事件的前因后果；一 般的傳記文，要弄清作者記了哪幾件事，表現了人物的哪些 性格特點和精神風貌；議論性文字要理清論點、論據及論證 方法等；說明性文字要
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