【摘要】傳染病及其預防小調(diào)查:同學們你從小到大,得過些什么病呢?同學們所得過的疾病是否都是傳染病呢?什么樣的病才算是傳染?。總魅静∫话闶怯墒裁匆鸬??傳染病——由__________引起的,能在______________或______________傳播的疾病。病原體人與人之間人與動物之間特點
2025-06-17 21:34
【摘要】傳染病及其預防小調(diào)查:同學們你從小到大,得過些什么病呢?同學們所得過的疾病是否都是傳染病呢?什么樣的病才算是傳染病?傳染病一般是由什么引起的?傳染病——由__________引起的,能在______________或______________傳播的疾病。病原體人與人之間人與動物之間特點
2025-06-18 04:19
【摘要】一、傳染?。河刹≡w引起的能在人與人或人與動物之間傳播的疾病。:傳染性流行性:引起傳染病的、、等生物。節(jié):傳染源傳播途徑易感人群:控制傳染源切斷傳播途徑保護易感人群細菌病毒寄生蟲不與SARS病
2025-06-20 23:57
【摘要】一、傳染病:由病原體引起的能在人與人或人與動物之間傳播的疾病。:傳染性流行性:引起傳染病的、、等生物。節(jié):傳染源傳播途徑易感人群:控制傳染源切斷傳播途徑保護易感人群細菌病毒寄生蟲不與SARS病
2025-06-20 23:56
【摘要】情景一:如果身邊有心臟病發(fā)作的人,你會怎么辦?情景二:媽媽切菜的時候不小心切到手了,你該怎么做?立即撥打120急救電話在急救車到來之前,應采取必要的急救措施。死亡的標準醫(yī)學界:以腦死亡作為死亡的標準。急救原理急救原理?腦對缺氧十分敏感!?對腦的搶救要以秒來計算!?在
2025-06-20 13:42
【摘要】第二節(jié)急救常識生活中難免會遇到一些危急情況或意外傷害,當你踢足球時,不小心跌倒,發(fā)生了骨折或外傷出血,這時你應該怎么辦呢?情景導入?;?傷害進行處理。學習目標當你夏天游泳時,發(fā)現(xiàn)有人溺水,這時你該怎么辦呢?說一說:撥打120急救電話保持鎮(zhèn)靜病人的癥狀或傷情現(xiàn)場地點
2025-06-19 21:15
【摘要】第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響、學習目標?1、能說明環(huán)境污染對生物的不良影響。?2、學會測試雨水酸堿度的方法,進一步認識酸雨的危害學習指導?請同學們認真閱讀課本108—111頁的內(nèi)容,回答下列問題,時間6分鐘。?1.什么叫酸雨?形成的原因是什么??2.酸雨有什么危害?如何進行防治?
2025-06-12 14:15
【摘要】人體內(nèi)廢物的排出溫故知新——論認真請你清晰的說出:人體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物有哪些?二氧化碳、尿素、多余的水和無機鹽等排泄請你熟練的說出:二氧化碳排出體外的主要途徑和依賴的系統(tǒng)是什么?呼氣呼吸系統(tǒng)請你大膽說出:尿素、多余的水和無機鹽排出
2025-06-14 07:47
2025-06-15 03:38
【摘要】排泄的三個途徑呼出二氧化碳和少量的水出汗排出廢物尿液排出大部分水、無機鹽和尿素第二節(jié)汗液的形成和排出實驗過程:1、將皮膚的永久切片放在顯微鏡的低倍鏡下觀察。2、根據(jù)觀察,徒手繪圖。3、對照課本上皮膚的構造圖,識別皮膚各部分的結構。實驗材料:皮膚的永久切片,顯微
2025-06-11 22:48
【摘要】()A、細菌B、酵母菌C、病毒D、霉菌,是真菌的是()A、葡萄球菌B、鏈球菌C、酵母菌D、枯草桿菌,不屬于真菌的是()A、酵母菌B、曲霉C、青霉D、醋酸菌()。A密封很嚴,細菌沒有機會侵入B密封很嚴,細菌無法呼吸而死亡C封蓋前高溫滅菌,封蓋后罐內(nèi)沒有細菌D高溫、高壓影響
2024-12-09 03:15
【摘要】人與類人猿的根本區(qū)別復習提問我是從哪里來的呢?第二節(jié)人的生殖生殖(reproduction)——是指產(chǎn)生生殖細胞,繁殖新個體的過程,這也是種族延續(xù)的過程。這一過程是靠生殖系統(tǒng)來完成的。學習重點:1、概述男性生殖系統(tǒng)的結構和功能2、概述女性生殖系統(tǒng)的結構和功能3、描述受精過程(一
2025-06-15 19:20
【摘要】說了多少遍了,塑料袋是拿錢買的,不要再亂扔了!新課導入P112想一想(宋.秦觀《行香子》)“樹繞村莊,水滿坡塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許,收盡春光。有桃花紅,李花白,菜花黃。遠遠圍墻。隱隱茅堂。揚青旗、流水橋傍。偶然乘興,步過東岡。正鶯兒啼,燕兒舞,蝶兒忙。詞中所描繪的村莊美如圖畫,讓無數(shù)人向往。你自己所生活的地方
2025-06-14 08:01
2025-06-14 07:54
【摘要】第八章了解自己,增進健康第一節(jié)評價自己的健康狀況教學目標:1、嘗試綜合評價自己的健康狀況,關注健康問題。2、全面理解健康的定義,并且認識到心理健康對人的健康的重要意義。3、基本學會調(diào)節(jié)情緒的技能,保持心理健康。一、了解自己的健康狀況,理解健康的含義。1、你認為什么樣的人是健康的?2、你健康嗎?怎
2025-06-18 04:06