【摘要】第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡學習目標(重難點)怎樣的應用海爾蒙特實驗是什么物質使柳樹增重了呢?柳樹增重80多千克土壤減少不到100克一、光合作用利用二氧化碳作為原料普利斯特利得出的結論:植物能夠更新由于蠟燭或動物呼吸而變
2025-06-12 13:48
【摘要】溫故知新綠色植物通過光合作用制造有機物綠葉在光下制造有機物關鍵步驟暗處理∶將葉片中的淀粉運走耗盡選葉遮光∶設置對照實驗,見光部分為實驗組,遮光部分為對照組.酒精脫色:隔水加熱碘液染色∶淀粉遇碘變藍色,見光部分變藍色,遮光部分不變色〈黃白色〉光合作用:場所--葉綠體,條件--光,產(chǎn)物--淀粉
2024-11-19 05:16
【摘要】五第章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣學習目標1、理解綠色植物光合作用的過程。2、鍛煉自己獨立設計實驗的能力;3、歸納出光合作用的實質;4、了解光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用。把點燃的蠟燭、活著的小白鼠和活著的植物分別放進密閉的容器,蠟燭為什么會熄滅?小白鼠、植物為什么死掉?普利
【摘要】溫故而知新器官是誰?光合作用的產(chǎn)物是什么?主要器官:葉片;產(chǎn)物:淀粉時必不可少的條件是什么?光想一想,議一議海爾蒙特利實驗海爾蒙特實驗海爾蒙特是如何解釋柳樹增重的呢?五年后柳樹增重80多千克土壤僅僅減少100克海爾蒙特的解釋:1、柳樹吸收了土壤中的少量無機鹽
2025-05-12 01:02
【摘要】知識回憶 光合作用的公式: 光能 二氧化碳+水有機物〔儲存著能量〕+氧氣 葉綠體 〔條件〕是 葉綠體 二氧化碳,水 太陽光〔光能〕 有機物,氧氣 ...
2024-10-05 20:30
【摘要】第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡 第二節(jié)呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳 東平縣初中生物課程資源〔六年級下冊〕 編號:202413 第一頁,共五十八頁。 學習目標 【知識目標】描述呼吸作...
2024-10-03 02:54
【摘要】東平縣初中生物課程資源〔六年級下冊〕 第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡 第二節(jié)呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳 編號:202415 第一頁,共二十七頁。 學習目標 【知識目標】說出呼吸作...
2024-10-03 03:18
【摘要】猜一猜:它是誰??農(nóng)民伯伯說它是——“植物糧食”?消防官兵贊美它是——“滅火先鋒”?建筑師們稱它為——“粉刷匠”?環(huán)境學家卻指責它是——造成全球變暖的“罪魁禍首”二氧化碳閱讀材料某晚報以《半個西瓜三條人命》為題報道了某農(nóng)村發(fā)生的悲劇:一個男孩將半個沒吃完的西瓜放入自家久未開啟過的
2024-11-12 00:29
【摘要】氧氣、二氧化碳的制備復習課試一試,練一練:1、寫出反應生成氧氣的化學方程式,看誰寫得多2、寫出實驗室制二氧化碳的化學方程式3、工業(yè)上制大量的氧氣和二氧化碳用什么方法?2、常見氣體的實驗室制法一般設計思路1、回顧氧氣(以加熱分解高錳酸鉀為例)和二氧化碳的實驗室制取的一般方法和思路(
2024-11-10 03:17
【摘要】模塊一空氣組成——氧氣一、選擇題1.空氣中含量最多且性質很穩(wěn)定的是()?!.氧氣 B.氮氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳2.下列關于空氣的說法中,正確的是()。A.空氣是有多種物質組成的,是維持自然生命的支柱,防止空氣污染是極其重要的B.空氣中含有很多物質,只有氧氣有用,其他成分都有害C
2025-06-19 03:17
【摘要】第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡第二節(jié)呼吸作用消耗氧氣(yǎngqì)釋放二氧化碳,東平縣初中生物課程(kèchéng)資源(六年級下冊),編號(biānhào):201613,第一頁,共五十八頁。...
2024-11-05 05:00
【摘要】氧氣和二氧化碳學習目標掌握氧氣、二氧化碳的主要性質及用途掌握實驗室制取氧氣、二氧化碳的原理、裝置和操作知道檢驗氧氣、二氧化碳氣體的方法知識要點:空氣1、法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分,空氣是由幾種單質和幾種化合物組成的混合物??諝獾慕M成:(體積比)氮氣:78%、氧氣:21%、稀有氣體:%、二氧化碳:%、%。2、空氣的利用:氮是構成生命體蛋白質的主要元素(氮氣用
2025-06-19 03:33
【摘要】有一種物質,農(nóng)民伯伯說它是“植物糧食”;消防官兵贊美它是“滅火先鋒”;建筑師們卻稱它為“粉刷匠”;環(huán)境學家卻指責它是造成全球變暖的“罪魁禍首”,你們猜一猜這種物質是什么呢?請你猜謎二氧化碳的性質2、CO2的化學性質不可燃燒、不支持燃,密度比空氣大。當空氣里二氧化碳的體積
2025-06-16 00:41
【摘要】氧氣氫氣反應原理反應物狀態(tài)反應條件發(fā)生裝置密度和溶解性收集裝置想一想回答問題:氧氣與氫氣的制取和收集2KClO32KCl+3O2↑△MnO2Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑固體與固體固體與液體需要加熱常溫密度大于空氣,不
2025-06-16 00:51
【摘要】《二氧化碳》明德力湖北黃石市二十一中目錄二氧化碳的性質二氧化碳的化學性質二氧化碳對生活和環(huán)境的影響21(1)二氧化碳的物理性質(2)二氧化碳對人體健康廣泛應用溫室效應一、二氧化碳的性質
2025-07-17 20:26