九年級語文下冊第二單元鑒賞評論出師表課件北師大版(存儲版)
【正文】 譯文： 愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。 于： 在。形容詞用作名詞。 興?。?興旺發(fā)達。 先帝在世的時候，每次和我談?wù)撨@些事情，沒有不為桓、靈二帝的昏庸而嘆息，而感到痛心遺憾的。 侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞可靠、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢朝的興隆便為時不遠(yuǎn)了。 我本來是一個平民，在南陽親自種地，只希望在亂世里 茍 且保全性命，不希求在諸侯那里做官揚名。 感激 ： 有所感而情緒激動。 于， 在 。 以： 把。我接受命令以來，早晚憂慮嘆息，惟恐托付給我的大事做得沒有成效，以致有損于先帝的明察。 還： 返回原來的地方。 損： 減少。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎； 以： 把。 以： 來，連詞，表目的。 陛下也應(yīng)該自行謀劃，征詢治國的良策，認(rèn)識、采納正確的言論，深切追念先帝 的遺命。深追： 深切地追念。 涕，淚。 課外拓展 下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？ 收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。 下的兩 件事： 白帝城托孤 三顧茅廬 ？ 今南方已定，兵甲已足。 臨： 面對。 察納： 識別采納。 原文： 譯文： 陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。 興德之言： 發(fā)揚皇上恩德的忠言。至于考慮朝中政事是否可行，毫無保留地向陛下提出忠誠的勸諫，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責(zé)任了。 職分： 職責(zé)。 兵甲： 指武器裝備。 傷： 損。 故： 所以。 有： 通 “ 又 ” ，表余數(shù)。介詞。 于亂世： 在亂世里。指為時不遠(yuǎn)。 也： 語氣詞，停頓。形容詞用作動詞。 我認(rèn)為軍隊中的事情，都拿來問問他，就一定能夠使軍隊團結(jié)和睦，才能高的和才能低的都得到合理的安排。 原文： 譯文： 將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。 以 ： 連詞，表目的，“來”。 異法： 法異， 法令不同。 補充注釋： 若： 如果。 （陛下）實在應(yīng)該廣泛地聽取意見，發(fā)揚先帝遺留下來的美德，振奮有抱負(fù)的人的志氣，不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說一些不恰當(dāng)?shù)脑?，以致堵塞（人們）忠言勸諫的道路啊。 忘身： 奮不顧身。現(xiàn)在天下分裂成三個國家，蜀漢民力困乏，這實在是危急存亡的時候啊。 郭 攸 （ ）之 費 祎 （ ） 行 （ ）陣和睦 長 （ ）史 猥 （ ）自 夙 （ ）夜憂嘆 以彰其 咎 （ ） 咨 諏 （ ） 以 遺 陛下（ ） 斟 （ ） 酌 （ ）損益 yōu yī h225。 b236。 作者簡介 表是一種文體，古代奏議的一種，臣子寫給皇帝的奏章，用于向君王陳說作者的請求和愿望。字孔
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