【摘要】第二課第二單元第四章預(yù)習(xí)預(yù)習(xí):。。導(dǎo)入新課生物圈中有許多的生物,通常我們可說(shuō)的出一些常見(jiàn)的生物的名字。如何將生物按照一定的分類(lèi)單位和分類(lèi)等級(jí)進(jìn)行分類(lèi)呢?7個(gè)不同的等級(jí)?界、門(mén)、綱、目、科、屬、種____,包含的生物種類(lèi)越____,生物之間的差異越_____,具有的共同特征就越____
2025-06-12 07:09
【摘要】據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)每年因藥物不良反應(yīng)而入院治療的人數(shù)多達(dá)250萬(wàn)人,其中50萬(wàn)人是嚴(yán)重不良反應(yīng)。每年死于藥物不良反應(yīng)的人數(shù)約有,比傳染病致死的人數(shù)還要高出數(shù)倍。當(dāng)我們遇到一些身體不適或諸如感冒、腹瀉之類(lèi)的小病困擾時(shí),通常都是怎樣處理的?處方藥:必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師處方才可調(diào)配、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品。
2025-06-12 08:35
【摘要】第六章免疫與健康第二節(jié)傳染病及其預(yù)防情景2022年5月12日,汶川地震,各地衛(wèi)生組織趕赴災(zāi)區(qū),抗災(zāi)防疫隊(duì)員在搜救的治療的同時(shí),還要做好防止傳染病暴發(fā)的工作.那么,為什么要防止傳染病暴發(fā)?分析討論:區(qū)分下表中疾病.疾病名稱(chēng)能否傳染主要傳播途徑流行性感冒細(xì)菌性痢疾流行性乙型腦炎
2025-06-18 12:00
【摘要】第五節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健學(xué)習(xí)目標(biāo)生保健知識(shí);知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。自主學(xué)習(xí)認(rèn)真閱讀課本96~98頁(yè)內(nèi)容,自主完成下列問(wèn)題:1、人的記憶存在怎樣的規(guī)律?2、用腦的正確方法有哪些?3、睡眠對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的意義有哪些?4、運(yùn)動(dòng)對(duì)于神經(jīng)系統(tǒng)有何意義?5、毒品有哪
2025-06-21 03:39
【摘要】第一單元第一章第三節(jié)生物學(xué)的探究方法導(dǎo)入新課鮮美的肉湯放置久了,就會(huì)變酸。這是怎么回事呢?新課學(xué)習(xí)微生物新課學(xué)習(xí)肉湯里的微生物來(lái)自于哪里?新課學(xué)習(xí)自然發(fā)生說(shuō)千百年來(lái),普遍流行著一種“自然發(fā)生說(shuō)”。該學(xué)說(shuō)認(rèn)為,不潔的衣物會(huì)滋生蚤虱,
2025-06-15 17:34
【摘要】第一單元第一章第二節(jié)生物的生活環(huán)境導(dǎo)入新課說(shuō)說(shuō)下列動(dòng)物的生活環(huán)境新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)一:生物圈1、概念:在地球大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石層的上層才有生物生存,有生物生存的這個(gè)圈叫做生物圈。新課學(xué)習(xí)2、范圍海平面以下約10千米和海平面以上約10千米。
2025-06-18 14:59
【摘要】第一單元第一章第四節(jié)生物學(xué)的研究工具學(xué)習(xí)目標(biāo)1、顯微鏡的概念2、認(rèn)識(shí)顯微鏡的各部分名稱(chēng)3、掌握顯微鏡各部分的功能預(yù)習(xí)你認(rèn)識(shí)它嗎?添加學(xué)生“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果。新課導(dǎo)入顯微鏡新課學(xué)習(xí)顯微鏡的取拿與安放新課學(xué)習(xí)
2025-06-18 14:32
【摘要】第一單元第一章第二節(jié)生物的生活環(huán)境導(dǎo)入新課1兩個(gè)天空,你覺(jué)得哪個(gè)更生動(dòng)?導(dǎo)入新課B2兩塊陸地,你愿意生活在哪一塊?導(dǎo)入新課C3比較這兩片海域哪個(gè)充滿生機(jī)?為什么?新課學(xué)習(xí)ABC沒(méi)有生物生存的天空、陸地和海洋是可怕的新課學(xué)習(xí)我們生活的地球,
2025-06-13 15:32
【摘要】心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,血管是血液流經(jīng)的通道。一.血管實(shí)驗(yàn):觀察血液的流動(dòng)目的要求:況材料用具:顯微鏡,培養(yǎng)皿,滴管,棉花,活的小魚(yú)等方法步驟:小動(dòng)脈毛細(xì)血管小靜脈小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)人體內(nèi)的血管分為動(dòng)脈、靜
2025-06-12 07:08
【摘要】【溫故知新】:概念:構(gòu)成:范圍:2、棲息地概念:決定因素:威脅生物生存的關(guān)鍵因素:破壞棲息地的重要因素:第三節(jié):生物學(xué)的研究方法一:體驗(yàn)探究的基本過(guò)程肉湯里的微生物來(lái)自于哪里?(討論探究方案的制訂)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)回顧:偉大的“微生物學(xué)之
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)顯微鏡的各部分名稱(chēng)2、掌握顯微鏡各部分的功能目鏡作用:放大物像?越長(zhǎng)倍數(shù)越低插在鏡筒頂部,可調(diào)換,5X,10X,鏡筒連接和目鏡物鏡轉(zhuǎn)換器注意:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器時(shí)不能扳動(dòng)物鏡&
2025-06-20 04:51
【摘要】第三節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩秸?qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課本P54-55的內(nèi)容。思考并在課本上畫(huà)出下列問(wèn)題的答案要點(diǎn)。?它有何作用?P54?經(jīng)過(guò)了哪些器官?體循環(huán)后血液的成分發(fā)生了哪些變化?P55?經(jīng)過(guò)了哪些器官?肺
2025-06-17 21:06
【摘要】生物學(xué)的研究方法體驗(yàn)探究過(guò)程肉湯里的微生物來(lái)自于哪里?(討論探究方案的制訂)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)回顧:偉大的“微生物學(xué)之父”-巴斯德使鮮美的肉湯變質(zhì)的微生物,是來(lái)自于空氣,還是來(lái)自于肉湯自身?觀點(diǎn)之一:觀點(diǎn)之二:來(lái)自于肉湯自身。來(lái)自于空氣。(自然發(fā)生
【摘要】第二章人的生活需要空氣第二節(jié)人體內(nèi)能量的利用情景跑步時(shí)心跳加劇、呼吸急促.餓時(shí)饑腸轆轆、渾身乏力,飽餐一頓才恢復(fù)體力.你知這種現(xiàn)象與誰(shuí)有關(guān)?能量的供給一.能量的攝取人體需要的能量來(lái)源于食物食物中的營(yíng)養(yǎng)成分水分無(wú)機(jī)鹽維生素糖類(lèi)蛋白質(zhì)脂肪提供能量
2025-06-12 08:36