20xx春八年級語文下冊第六單元第21課莊子二則課件新人教版(存儲版)
【正文】 _________________________________________ （ 2）莊周用一個比喻句來描述鯤鵬奮飛時的情形的句子是： ______________________________________________ 鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。 ______________________________________________ ______________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 此句運用豐富的想象、奇特的夸張，描寫了鯤鵬振翼拍水，盤旋飛向九萬里高空的形象。 C．文中 “ 北冥 ”“ 南冥 ”“ 九萬里 ” 言其活動天地，極言鯤鵬形體之大、變化之神奇、飛騰時氣勢之壯觀，向我們展示了一幅雄奇壯麗的畫卷。 （ 1）鰷魚出游 從容 ___________________ （ 2）請 循 其本 ____________________ （ 3）我 非 子 _________________________ （ 4）子 固 非魚也 __________ （ 5） 固 不知子矣 _______________ （ 6） 安 知我不知魚之樂 _______________________ （ 7） 全 矣 _______________ （ 8） 是 魚之樂也 _______________ 悠閑自得。 莊子與惠子游于濠梁之上 名師導(dǎo)練 2. 文言詞匯選擇題。 ” 名師導(dǎo)練 三、內(nèi)容理解題 。 ，所以當莊子說出自己的看法時，他立即給予了反駁。予嘆曰： “ 旨哉！意成乎 道 也！ ” （選自《田間書 / / / 。 B課外延伸 釣餌同而得失異 林昉 予嘗步自橫溪，有二叟分石而釣，其甲得魚 至多且易取，乙 竟 日亡所獲也。 （ 1）下列對文章的內(nèi)容理解與分析，不正確的一項是（ ） ，惠子力辯，拘泥于事物的真實性；莊子巧辯，超然于事物之外。 莊子說： “ 請追溯（我們）話題本原。 完全，肯定（是這樣）。 ，往往借用寓言故事說理，使文章生動活潑，寓意雋永，感染力強。 B．這個巨大的鵬鳥騰空而起，乘風(fēng)做萬里游。 名師導(dǎo)練 （ 5）面對高遠蔚藍的天空，作者不禁想到如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會是什么樣的呢？會不會也像我們看到的天空一樣呢 ?文中對天空的顏色成因進行了探尋，并發(fā)出了疑問的句子是：______________________________________________ 其正色邪？ 其遠而無所至極邪？ 名師導(dǎo)練 2. 內(nèi)容理解簡答題。 山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。 ____________________________________________________________________________________________ ，海運則將徙于南冥。 氣息，這里指風(fēng)。兩人的出身與個性如此不同，卻偏偏結(jié)交成了朋友。人們評價這本書為“文學(xué)的哲學(xué)，哲學(xué)的文學(xué)”。 （ 4）狀語后置。如“一（張）桌，一（把）椅，一（把）扇，一（塊）撫尺而已”。如“林盡水源 …… （漁人）便舍船，從口入”。 參考答案：莊子和惠子在濠水的橋上游玩。第六單元 21 《莊子》二則 語文要素 學(xué)習(xí)目標 1. 積累文中常見的文言詞語，整體把握課文大意。 莊子與惠子游于濠梁之上。主要有： （ 1）省略主語。
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