高中歷史723新中國初期的外交教案3人教實驗版必修(存儲版)
【正文】 是怎樣的？內(nèi)容是什么？有何意義？結論（一）三個提出過程，強調(diào)重點是首次提出（二）內(nèi)容及其修訂（三）意義：標志著新中國外交的成熟。教學過程導入新課單元概述：本單元要學習的現(xiàn)代中國外交的兩個階段概述，展示幻燈片1翻開一部中國近代史，呈現(xiàn)給我們的是一幅幅令人傷心的場景：國土淪喪，山河破碎，政府腐敗，喪權辱國。創(chuàng)設開放性問題，給學生創(chuàng)設一個相對獨立的思維空間，增強教學效果。第七單元現(xiàn)代中國的對外關系第23課新中國初期的外交本課概述新中國成立初期，面臨兩大陣營對峙的“冷戰(zhàn)”格局，中國奉行“一邊倒”為中心的獨立自主的和平外交政策，積極開展外交活動。教師可運用多媒體設備創(chuàng)設情境，幫助學生理解重點，突破難點。（2） 和平共處五項原則、“求同存異”方針是中國對世界外交的貢獻，新中國為建立新型、平等、和諧的國際新秩序作出了重大貢獻；步入世界外交舞臺并發(fā)揮積極作用，表明新中國國際地位的提高，進一步增強學生的民族自豪感。第一個和中國建交的非社會主義國家印度繼承了英帝國主義在中國的特權，建國后中印雙方多次就西藏問題進行談判，正是在這一過程中周總理創(chuàng)造性地提出了和平共處五項原則。六七十年代，隨著世界形勢發(fā)生重大變化，中國政府
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