【正文】 體內(nèi)重要的類(lèi)萜及其生理意義。（2）固醇，是三萜類(lèi)的衍生物，是質(zhì)膜的主要組成，它是與昆蟲(chóng)脫皮有關(guān)的植物脫皮激素的成分。植物體內(nèi)同化產(chǎn)物的命運(yùn)如何？胞間連絲的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？胞間連絲有什么作參考答案：?jiǎn)柎痤}答：有3種，分別是壓力流動(dòng)學(xué)說(shuō)，胞質(zhì)泵動(dòng)學(xué)說(shuō)和收縮蛋白學(xué)說(shuō)。（2）競(jìng)爭(zhēng)能力：指各器官對(duì)同化產(chǎn)物需要程度的大小。增源與增庫(kù)均能達(dá)到增產(chǎn)目的。 G 蛋白的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)功能主要靠 GTP 的結(jié)合或水解而產(chǎn)生的變構(gòu)作用：當(dāng)其與受體結(jié)合而被激活時(shí)， G 蛋白同時(shí)結(jié)合上 GTP （形成受體 G 蛋白 GTP 復(fù)合體），進(jìn)而觸發(fā)效應(yīng)器，把胞間信號(hào)轉(zhuǎn)換為胞內(nèi)信號(hào)；當(dāng) GTP 水解為 GDP 時(shí)， G 蛋白便回到原初構(gòu)像，失去轉(zhuǎn)換信號(hào)的功能。 （2）色胺途徑。 生長(zhǎng)素促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)的原因：可用酸生長(zhǎng)學(xué)說(shuō)解釋。蛋氨酸 SAM ACC 乙烯答：紅光分別使光敏色素A和光敏色素B由生理失活型轉(zhuǎn)變?yōu)樯砑せ钚蚉frA和PfrB，它們發(fā)生的磷酸化后，PfrA可將胞質(zhì)溶膠中的靶蛋白PSK1磷酸化，也可以進(jìn)入細(xì)胞核，在核內(nèi)通過(guò)兩條途徑調(diào)節(jié)基因的表達(dá)：一是直接參與光調(diào)控的基因表達(dá)；二是通過(guò)下游的信號(hào)組分SPA1起作用。此外，有些種子萌發(fā)還受光的影響。但兩者又有相互矛盾、相互制約的一面，例如過(guò)分旺盛的地上部分的生長(zhǎng)會(huì)抑制地下部分的生長(zhǎng)，只有兩者的比例比較適當(dāng)，才可獲得高產(chǎn)。答：我們?nèi)∪魏我环N幼苗，把它橫放，數(shù)小時(shí)后就可以看到它的莖向上彎曲，而根向下彎曲，這種現(xiàn)象稱(chēng)為向重力性。答：細(xì)胞壁就是以微纖絲為基本框架構(gòu)成的。第十一章 植物的生殖生理 問(wèn)答題 （如黃瓜）為什么能增加雌花？？~7月份開(kāi)花？又如何使菊花延遲開(kāi)花？？？參考答案： 因?yàn)闊熤杏行С煞质且蚁┖鸵谎趸肌３嗝顾叵拗崎L(zhǎng)日植物開(kāi)花，而開(kāi)花素限制短日植物開(kāi)花。A、AB、B、C這三類(lèi)基因的4種組合分別控制4輪花器官的發(fā)生，如果其中1個(gè)基因失活則形成突變體。在果實(shí)成熟時(shí)，有機(jī)酸含量下降，這是因?yàn)椋河械霓D(zhuǎn)變?yōu)樘?；有的作為呼吸底物氧化為二氧化碳和水；有些則被鈣離子、鉀離子等所中和。色澤變艷。(4) 赤霉素：促進(jìn)乙烯生成，也可促進(jìn)脫落。先下降、后上升，又迅速下降，但降低速率較光合速率降低為慢。：水稻開(kāi)花后，在灌漿過(guò)程中，葡萄糖、蔗糖等分糖分開(kāi)始積累，淀粉也開(kāi)始累積，它們的累積速度比較接近，都在開(kāi)花后9d達(dá)到高峰。6．冷害過(guò)程中植物體內(nèi)的生理生化變化有什么特點(diǎn)？7．植物抗旱的生理基礎(chǔ)？如何提高植物的抗旱性？8．簡(jiǎn)述澇害對(duì)植物的影響以及植物抗?jié)承缘纳砘A(chǔ)。（5）保護(hù)物質(zhì)增多，淀粉含量減少、可溶性糖（葡萄糖等）含量增多，冰點(diǎn)下降，又可緩沖細(xì)胞質(zhì)脫水，保護(hù)細(xì)胞質(zhì)膠體不致遇冷凝固。如低溫、高溫等刺激都可提高植物對(duì)水分脅迫的抵抗力；缺水、礦質(zhì)、鹽漬等處理可提高煙草對(duì)低溫和缺氧的抵抗能力，干旱或鹽處理可提高水稻幼苗的抗冷性。Pro含量增加的生理意義如下：（1）防止游離NH3的積累；以Pro作為貯NH3的種形式，以免造成植物氨中毒；（2）Pro具有較大的吸濕性，在干旱時(shí)可增加細(xì)胞的束縛水（B．W．）含量，有利于抗旱。（7）干旱還可引起植物激素變化，ABA含量明顯增加。7. 答：（1）保持細(xì)胞有很高的親水能力，防止細(xì)胞嚴(yán)重脫水，這是生理性抗旱的基礎(chǔ)。（2）澇害缺氧導(dǎo)致光合作用明顯下降。（2）植物真正對(duì)缺O(jiān)2忍耐是通過(guò)代謝變化進(jìn)行的。蹲苗；③化學(xué)誘導(dǎo)纈?．25％CaCl2溶液浸種20h可以提高怍物抗旱性；④增施磷鉀肥，可提高作物抗旱性；⑤使用生長(zhǎng)延緩劑（如ABA，CCC）和抗蒸騰劑（如硅酮）等都有降低植物蒸騰失水的作用。一般在低溫下呼吸升高；（5）有機(jī)物質(zhì)的分解占優(yōu)勢(shì)，蛋白質(zhì)分解大于合成。（6）核酸代謝受破壞。(6)在一種逆境下植物生長(zhǎng)受到抑制，各種代謝發(fā)生相應(yīng)變化，從而減弱了對(duì)脅迫條件的敏感性，故對(duì)另一種脅迫可能導(dǎo)致的危害有了更大的適應(yīng)性。經(jīng)過(guò)抗寒鍛煉細(xì)胞內(nèi)的NADPH／NADP+的比值增高，ATP含量增高，保護(hù)性物質(zhì)增多，可減少低溫對(duì)膜表面的傷害。（3）脫落酸含量增多，促進(jìn)植物進(jìn)入休眠，提高了抗寒力。問(wèn)答題1. 抗寒鍛煉為什么能提高植物的抗寒性？2. 簡(jiǎn)述生物膜結(jié)構(gòu)成分與功能在抗寒性上的作用。6）細(xì)胞膜系統(tǒng)破壞。葉綠素含量減少、葉綠素a/b比值減少。(3)這與果肉細(xì)胞壁中層的果膠質(zhì)水解為可溶性的果膠有關(guān)。(2) 酸味減少。上述4條途徑集中增加關(guān)鍵花分生組織決定基因AGL20的表達(dá)。長(zhǎng)日植物在長(zhǎng)日照下，短日植物在短日條件下，都具有赤霉素和開(kāi)花素，所以都可以開(kāi)花。與此同時(shí)，光照也會(huì)促進(jìn)堇菜黃素分解形成生長(zhǎng)抑制物。3）蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)化。生長(zhǎng)素向背光面移動(dòng)的原因可能與光照引起器官尖端的不同部位產(chǎn)生電勢(shì)差有關(guān)。答：根和地上部分的關(guān)系是既互相促進(jìn)、互相依存又互相矛盾、互相制約的。 常言道：“根深葉茂”是何道理？依據(jù)這一特征，可用紅光與遠(yuǎn)紅光交替照射的方法，觀(guān)察其所引起的生理反應(yīng)，從而判斷某一生理過(guò)各是否有光敏色素參與。939。并使細(xì)胞周期縮短30%左右。首先，乙烯可增加果實(shí)細(xì)胞膜的透性，使氣體交換加速，呼吸代謝加強(qiáng)，還使得處理前被膜所分隔開(kāi)的酶在處理后能與底物接觸。吲哚乙酸的生物合成有4條途徑：（1）吲哚—3丙酮酸途徑。 (2)胞間信號(hào)的傳遞 由于胞間信號(hào)的產(chǎn)生位點(diǎn)與發(fā)揮效應(yīng)的作用位點(diǎn)處在不同部位時(shí)，需要進(jìn)行長(zhǎng)距離傳遞。 參考答案1. 扼要說(shuō)明 G 蛋白的生理功能。庫(kù)大會(huì)促源，源大會(huì)促庫(kù)，庫(kù)小會(huì)抑制源，源小庫(kù)就不會(huì)大，高產(chǎn)就困難。答：有機(jī)物的運(yùn)輸分配是受供應(yīng)能力，競(jìng)爭(zhēng)能力和運(yùn)輸能力三個(gè)因素影響。低溫使酶的活性降低，呼吸作用減弱，影響運(yùn)輸過(guò)程所必需的能量供應(yīng)，導(dǎo)致運(yùn)輸變慢。第六章 植物體內(nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸問(wèn)答題試述植物體中同化物裝入和卸出篩管的機(jī)理。 上述四種醇類(lèi)經(jīng)過(guò)糖基化作用，進(jìn)一步形成葡萄香豆醇、松柏苷、5羥基阿魏苷和丁香苷，再通過(guò)質(zhì)膜運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞壁，在β糖苷酶作用下釋放出相應(yīng)的單體（醇）最后這些單體經(jīng)過(guò)氧化和聚合作用形成木質(zhì)素。（1分）第五章 植物體內(nèi)有機(jī)物的代謝問(wèn)答題試指出萜類(lèi)分類(lèi)依據(jù)、種類(lèi)以及生物合成途徑。只有在安全含水量范圍內(nèi)，種子中只有束縛水，空氣相對(duì)濕度低，抑制呼吸等生化反應(yīng)和微生物滋生，種子可安全貯藏。（1） 第三、葡萄糖直接氧化成葡萄糖酸等有機(jī)羧酸。經(jīng)不同的呼吸途徑如無(wú)氧條件下的形成酒精或乳酸；有氧條件下EMPTCA、PPP、乙醛酸循環(huán)，乙醇酸途徑以及不同的呼吸鏈如NADH鏈、FADH鏈，抗氰呼吸鏈等，不同的末端氧化酶如細(xì)胞色素氧化酶，抗氰氧化酶，多酸氧化酶，黃酶等。（2）呼吸過(guò)程為其他化合物合成提供碳架。小麥種子呼吸強(qiáng)度（鮮重對(duì)植物而言，突然全部釋放出這樣多的能量是一種浪費(fèi)。因此加入葡萄糖可生成大量乙醇。mol。光合碳循環(huán)的產(chǎn)物如以脫離環(huán)后的產(chǎn)物來(lái)評(píng)價(jià)，則是葡萄糖，最后形成蔗糖或淀粉。1何謂限制因子律？是誰(shuí)在什么時(shí)候提出來(lái)的？其主要意義何在？限制因子律是英國(guó)生理學(xué)家F. F. Blackman于1905年提出來(lái)的，這個(gè)定律指出：當(dāng)一個(gè)過(guò)程的進(jìn)行受若干個(gè)獨(dú)立因子所影響時(shí)，這個(gè)過(guò)程進(jìn)行的速度受最低量因子的步伐所限制。以年來(lái)計(jì)算，一般作物的光能利用率不到1%，%。（4）水分虧缺時(shí)，影響蛋白質(zhì)的水合度，從而影響蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)及排列以及酶系統(tǒng)的空間構(gòu)型，從而影響光合速率。景天酸代謝途徑又稱(chēng)CAM途徑。光合磷酸化是在光合膜上進(jìn)行的，光合膜上的光系統(tǒng)吸收光能后，啟動(dòng)電子在光合膜上傳遞。當(dāng)環(huán)境中O2分壓高，CO2分壓低時(shí)，此酶進(jìn)行加氧反應(yīng)，生成3—PGA和磷酸乙醇酸，反應(yīng)如下：+磷酸乙醇酸 磷酸乙醇酸乙醇酸 此外，也可通過(guò)光合碳循環(huán)中轉(zhuǎn)酮酶的作用形成少量乙醇酸。過(guò)強(qiáng)的光照容易使葉綠素被光氧化破壞，對(duì)葉綠素形成也不利。最先提出光合作用釋放的氧來(lái)源于水， Niel，他發(fā)現(xiàn)有些細(xì)菌如紫色硫細(xì)菌，在照光條件下利用H2S，將CO2還原形成有機(jī)物，沒(méi)有氧的釋放，但有硫或硫酸的產(chǎn)生，根據(jù)的Van Niel意見(jiàn)，光合作用可用下式表示：對(duì)綠色植物來(lái)說(shuō)，2A就是氧，對(duì)紫色硫細(xì)菌則是硫，因此他推論光合作用釋放的氧是來(lái)源于水而不是CO2。同時(shí)乙醇酸含成及其代謝又消耗了大量能量，因此，光呼吸是植物體內(nèi)的“無(wú)效生化循環(huán)”，對(duì)光合作用原初生產(chǎn)量是不利的。大量元素9種：C、H、O、N|、P、K、Ca、Mg、S微量元素7種：Fe、Mn、B、Zn、Cn、Mo、Cl1目前，生物因素氨的機(jī)理之主要內(nèi)容是什么？（1）固氮是還原過(guò)程，需還要?jiǎng)〧d還，等提供電子；（2）因氮過(guò)程需Mg參與，需要也只能是由ATP提供能量。該期如缺肥，則作物生長(zhǎng)發(fā)育將受到顯著影響，導(dǎo)致作物減產(chǎn)。鉀還可以提高作物的抗旱性和抗倒伏能力。這說(shuō)明根系吸附的帶正電荷的甲烯藍(lán)離子與溶液中的鈣離子發(fā)生了交換吸附，甲烯藍(lán)離子被交換進(jìn)入溶液中，使溶液變藍(lán)。在各種固氮微生物中，主要電子供體有丙酮酸、NADH、NADPH、H2，電子載體有鐵氧還蛋白（Fd）、黃素氧還蛋白（Fld）等。如在沙漠地帶采用溶液培養(yǎng)法生產(chǎn)蔬菜，以滿(mǎn)足人民生活的需要。NO3－進(jìn)入植物之后是怎樣運(yùn)輸?shù)模吭诩?xì)胞的哪些部分、在什么酶催化下還原成氨？植物吸收NO3－后，可以在根部或枝葉內(nèi)還原，在根內(nèi)及枝葉內(nèi)還原所占的比值因不同植物及環(huán)境條件而異，蒼耳根內(nèi)無(wú)硝酸鹽還原，根吸收的NO3－就可通過(guò)共質(zhì)體中徑向運(yùn)輸。（3）K：氣孔的開(kāi)閉受K＋泵的調(diào)節(jié)，K＋也是多種酶的激活劑。當(dāng)向土壤中施加這三種肥料時(shí)，作物產(chǎn)量將會(huì)顯著提高。Na＋的存在不影響細(xì)胞對(duì)的K＋吸收，但同樣是第一主族的+1價(jià)離子Rb＋的存在，卻能降低細(xì)胞對(duì)K＋的吸收。設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明植物根系對(duì)離子的交換吸附。（2）其次，要注意作物的水分臨界期，一般在花粉母細(xì)胞、四分體形成期，一定要滿(mǎn)足作物水分的需要。（1）是植物水分吸收和運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿?。氣孔關(guān)閉時(shí)，此過(guò)程可逆轉(zhuǎn)。反之，當(dāng)日間蒸騰過(guò)多，供水不足或夜幕布降臨時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞因滲透勢(shì)上升，失水而縮小，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉。（3）另一方面的重要原因，是低溫降低了主動(dòng)吸水機(jī)制中所依賴(lài)的活力。什么叫質(zhì)壁分離現(xiàn)象？研究質(zhì)壁分離有什么意義？簡(jiǎn)述蒸騰作用的生理意義。在21世紀(jì)，對(duì)光信號(hào)、植物激素信號(hào)、重力信號(hào)、電波信號(hào)及化學(xué)信號(hào)等所誘導(dǎo)的信號(hào)傳遞和轉(zhuǎn)導(dǎo)機(jī)制的深入研究，將會(huì)揭開(kāi)植物生理學(xué)嶄新的一頁(yè)。 第一階段：植物生理學(xué)的奠基階段。緒論 參考答案 ②對(duì)植物信號(hào)傳遞和轉(zhuǎn)導(dǎo)的深入研究，將為揭示植物生命活動(dòng)本質(zhì)、調(diào)控植物生長(zhǎng)發(fā)育開(kāi)辟新的途徑。 土壤里的水從植物的哪部分進(jìn)入植物，雙從哪部分離開(kāi)植物，其間的通道如何？動(dòng)力如何？植物受澇后，葉片為何會(huì)萎蔫或變黃？低溫抑制根系吸水的主要原因是什么？簡(jiǎn)述植物葉片水勢(shì)的日變化植物代謝旺盛的部位為什么自由水較多？簡(jiǎn)述氣孔開(kāi)閉的主要機(jī)理。（2）水分不易透過(guò)原生質(zhì)；呼吸作用減弱，影響根壓；根系生長(zhǎng)緩慢，有礙吸收表面積的增加。在適溫、供水充足的條件下，把植物從黑暗移向光照，保衛(wèi)細(xì)胞的滲透勢(shì)顯著下降而吸水膨脹，導(dǎo)致氣孔開(kāi)放。氣孔開(kāi)放時(shí)，葡萄糖增加，再經(jīng)過(guò)糖酵解等一系列步驟，產(chǎn)生蘋(píng)果酸，蘋(píng)果酸解離的H+可與表皮細(xì)胞的K＋交換，蘋(píng)果酸根可平衡保衛(wèi)細(xì)胞所吸入的K＋。簡(jiǎn)述蒸騰作用的生理意義。所以，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中根據(jù)作物的需水情況合理灌溉，既節(jié)約用水，又能保證作物對(duì)水分的需要。NO3－進(jìn)入植物之后是怎樣運(yùn)輸?shù)?？在?xì)胞的哪些部分、在什么酶催化下還原成氨？是誰(shuí)在哪一年發(fā)明了溶液培養(yǎng)法？它的發(fā)明有何意義？固氮酶有哪些特性？簡(jiǎn)述生物固氮的機(jī)理。（2）競(jìng)爭(zhēng)抑制。為什么將N、P、K稱(chēng)為肥料的三要素？因?yàn)橹参飳?duì)N、P、K這三種元素的需要量較大，而土壤中又往往供應(yīng)不足，成為植物生長(zhǎng)發(fā)育的明顯限制因子，對(duì)于耕作土壤更是如此。（2）P：NADP為含磷的輔酶，ATP的高能磷酸鍵為光合碳循環(huán)所必需；光合碳循環(huán)的中間產(chǎn)物都是含磷酸基因的糖類(lèi)，淀粉合成主要通過(guò)含磷的ADPG進(jìn)行；促進(jìn)三碳糖外運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)，合成蔗糖。（10）C：光合放氧所需（或Zn ：磷酸酐酶的組成成分等）。這種培養(yǎng)技術(shù)不僅適用于實(shí)驗(yàn)室研究用，并逐漸廣泛用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。生物固氮的機(jī)理可歸納為以下幾點(diǎn)：（1）固氮是一個(gè)還原過(guò)程，要有還原劑提供電子，還原一分子N2為兩分子NH3，需要6個(gè)電子和6個(gè)H+。（2）將幼苗分成數(shù)量相等的兩組，一組根系浸入蒸餾水中，另一組根浸入10%氯化鈣溶液中，數(shù)秒鐘后可見(jiàn)氯化鈣溶液中的根系褪色，溶液變藍(lán)，而蒸餾水中的根系不褪色，水的顏色無(wú)變化或變化很小。K＋可以促進(jìn)碳水化合物的運(yùn)輸，特別是對(duì)塊莖，塊根作物施用K＋肥可有效提高塊根、塊莖的產(chǎn)量。1什么是營(yíng)養(yǎng)臨界期及營(yíng)養(yǎng)最大效率期？它們對(duì)作物產(chǎn)量形成有何影響？營(yíng)養(yǎng)臨界期是指作物對(duì)于營(yíng)養(yǎng)缺乏最為敏感的時(shí)期，是施肥的關(guān)鍵時(shí)期。1必需礦質(zhì)元素應(yīng)具備哪幾條標(biāo)準(zhǔn)？目前已知植物必需元素共有多少種？其中大量與微量元素各為多少種？各是指哪些元素？三條標(biāo)準(zhǔn)：（1）缺乏之時(shí)發(fā)育障礙不能完成生活史；（2）除去該元素時(shí)表現(xiàn)出特異， 可由加入該元素而恢復(fù)正常；（2）在營(yíng)養(yǎng)生理上表現(xiàn)出直接效果，而不是由土壤性質(zhì)或微生物的改變而間接作用產(chǎn)生。也有認(rèn)為光呼吸所損失碳素占凈光合率的30%左右。是誰(shuí)用什么方法證明光合作用釋放的氧來(lái)源于水，而不是CO2？大約在1930年以前，研究光合作用的學(xué)者都相信，光合作用釋放的氧來(lái)源于CO2，碳最后被水還原為碳水化合物。所以黑暗中生長(zhǎng)的幼苗不能形成葉綠素而呈黃白色。乙醇酸主要是通過(guò)RuBp羧化酶一加氧酶的作用而形成，該酶有雙重催化功能：即可催化RuBp的羧化反應(yīng)，也可催化RuBp的加氧反應(yīng)。試用化學(xué)滲透學(xué)說(shuō)解釋光合電子傳遞與磷酸化相偶聯(lián)的機(jī)理。CO2與PEP在PEP羧化酶作用下，形成草酰乙酸，進(jìn)而形成蘋(píng)果酸或天冬氨酸等四碳化合物。（2）水分虧缺，氣孔關(guān)閉，蒸騰減弱，葉溫升高，從而降低酶活性和破壞葉綠素，使光合速率降低．（