平谷初三一模語文試卷及答案(存儲版)
【正文】 數(shù)次，共計(jì)十余分鐘，環(huán)極樓正門上方第三、四層厚墻被震裂，裂口近20厘米，長近3米一尺多寬。（4分）17. 閱讀文段一和文段二，簡要分析環(huán)極樓經(jīng)過大地震后，裂縫奇跡般地慢慢合攏， 整個樓體安然無恙、巍然屹立的原因。作為特殊群體的社會名人，知名度高，有著更強(qiáng)的創(chuàng)造正能量的能力。正是中央政府、高級領(lǐng)導(dǎo)干部積極創(chuàng)造正能量，才使得“新作風(fēng)”快速吹進(jìn)各個角落：簡化了會議、接待、用餐，沒有了彩旗、鮮花、標(biāo)語……地方政府樸素務(wù)實(shí)的新面貌，讓民眾感受到來自各級政府的正能量，贏得了群眾的廣泛贊譽(yù)。（2分），說出下面的鏈接材料，可以證明選文中哪一分論點(diǎn)，并請簡要說明理 由。請以“漸至佳境”為題目，寫一篇文章。 每空1分，有錯字不得分） 9. ① 《論語》 ②學(xué)而不厭 ③天時不如地利 地利不如人和 （共4分。詞語1分，效果3分） 15. 答案示例：兩只白鴿為了兒女吃到美味佳肴，不辭辛苦“輪番飛進(jìn)飛出”，作者為白鴿的愛子之 心深受感動；為了鼓勵兒女勇敢地起飛，“兩只老白鴿就繞著房子飛過來旋過去”作者再次為白 鴿的盡職盡責(zé)深受感動；當(dāng)小白鴿初試翅膀飛上藍(lán)天后，“老白鴿一早就飛回舅舅家去了”“始 終也沒有忘記老家故巢”作者更為白鴿對故巢的依戀深深感動。（共2分） 19. 答案示例:社會的進(jìn)步更需要政府積極創(chuàng)造“宏觀正能量”。內(nèi)容5分，語言3分，標(biāo)題2分。（共6分。（共6分。每空1分，意思對即可，第④空寫出2個即可） 14．答案示例：“飛落”“跳彈”“擠著”“搶著”這幾個動詞，生動形象地描繪了喂食時鴿子啄食的 情景，表現(xiàn)了鴿子對“我”的信賴及我與鴿子之間的親密關(guān)系。 （4）凄神寒 骨,悄愴幽邃。（40分）22.“漸至佳境”比喻興味逐漸濃厚或境況逐漸好轉(zhuǎn)。⑤社會是一輛疾馳的列車，只有多創(chuàng)造正能量，列車才能不斷前行。新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體提出“改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾”八項(xiàng)具體措施，要求先從中央政治局做起，給地方領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員群眾做出表率。 ②在日常的人際交往中，我們常常有這樣的體驗(yàn)：和一些帶有正能量的人打交道，能讓你感覺“活著真好”。專家們指出，中國“福建土樓”是東方血緣倫理關(guān)系和聚族而居傳統(tǒng)文化的歷史見證。 環(huán)極樓是以土石為主要建筑材料的圓形土樓。（7分）（二）閱讀下面短文，完成第16——17題?！蔽掖鬄轶@訝。兩只老白鴿就繞著房子飛過來旋過去，無疑是在鼓勵它們的兒女勇敢地起飛。遵照老舅的經(jīng)驗(yàn)之說，我當(dāng)即剪除了捆扎鴿子羽毛的繩索，白鴿自由了。起始，兩只白鴿大約聽到玉米粒落地時特異的聲響，擠在紙箱四方洞口探頭探腦，像是在辨別我投撒食物的舉動是真誠的愛意抑或是誘餌？我于是走開，以便它們可以放心進(jìn)食。（4分）（1）其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之 （2）持就火煬之 12．選文第二自然段依次介紹了活板的發(fā)明者和發(fā)明時間、 ① 、活板的功效和提高功效的方法、 ② 。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。板印書籍，唐人尚未盛為之。 （二）填空題（共10分）8．古詩文默寫（6分） （1） ，都護(hù)在燕然。表達(dá)了作者對山雀的喜愛之情。 這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。4. 結(jié)合語境修改畫線病句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是今年全國將有10個省、市、自治區(qū)試點(diǎn)在音樂課程中增加京劇內(nèi)容。 ，人民軍隊(duì)將永遠(yuǎn)是共和國堅(jiān)強(qiáng)的中流砥柱！ ，獲得大家的一致好評，認(rèn)為他所提出的方法具有創(chuàng)新 性，讓大家心悅誠服。) 既往不咎(ji249。下列各題均有四個選項(xiàng)，其中只有一個符合題意。） 自詡(xǔ) 隔閡(h233。o) 漲紅(zh224。特別是小明的抖空竹更是好看！晚會后，老師請同學(xué)們用一句話來 評價這次聯(lián)歡會。：這有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化 ：這有利于學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化：它增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化的意識 ：學(xué)生學(xué)習(xí)民族
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