心理學(xué)模擬題總第二套附答案(存儲版)
【正文】 D、4歲兒童與8歲兒童的社交能力研究6二十世紀(jì)三十年代，為了應(yīng)付美國師資缺乏狀況，心理學(xué)家斯金納設(shè)計幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具是（ A ）。 A、語言記憶 B、形象記憶 C、長時記憶 D、動作記憶7心理學(xué)發(fā)展史上的第一次革命為（B ）。每一階段所具有的獨(dú)特穩(wěn)定的認(rèn)知結(jié)構(gòu)決定了兒童行為的一般特點(diǎn)。A、知識是嵌于實踐之中的。A、 延長信息在短時記憶系統(tǒng)中的存儲時間B、 擴(kuò)大短時記憶容量C、 加快信息在短時記憶系統(tǒng)中加工速度 D、 加強(qiáng)信息的內(nèi)部聯(lián)系9引起無意注意的因素包括（ABCD ）。 A、幫助學(xué)生提高心理素質(zhì) B、健全人格 C、增強(qiáng)承受挫折的能力 D、增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力9小學(xué)兒童的身心發(fā)展特征有（ACD ）。A、獨(dú)立性 B、正確性C、科學(xué)性 D、自覺性8從認(rèn)知加工的角度出發(fā)，兒童認(rèn)知發(fā)展意味著（ ABCD ）。A、 主要用來揭示群體中人與人之間的心理距離B、 這種方法由波加杜斯首創(chuàng)C、 是在社會測量法的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的D、 向群體成員提問題的方式來收集具體資料8馬斯洛將人的需要分為哪兩類（BD ）。 A、人家關(guān)系圖 B、向群體成員提問題 B、參照測量法案 D、群體成員互相打分7“學(xué)者大要立志”，“學(xué)者須是立志”，由（C ）提出來的，它說明了意志對于學(xué)習(xí)的重要性。A、 發(fā)展無規(guī)律可尋B、 發(fā)展是指兒童、青春期的身心變化C、 從受精卵形成到死亡的整個過程中的生理和心理兩方面的變化D、 發(fā)展主要是指心理方面的有規(guī)律的變化5一般而言，辨別嚴(yán)重的精神障礙最主要的癥狀指標(biāo)是 （ A ）。 A、懲罰 B、令其反省 C、調(diào)節(jié)大腦皮層興奮水平 D、引起注意4心理健康的三個層面的標(biāo)準(zhǔn)是（ A ）。(B)3心理發(fā)展的方向性體現(xiàn)為：先發(fā)展感知能力，再是運(yùn)動、情緒、社會和抽象思維的能力。(A)3托爾曼提出的有關(guān)強(qiáng)化的公式是“S—R”(B)3人本主義的核心理論是自我實現(xiàn)理論。(B)2艾森克人格問卷分別有成人和幼年（青少年）兩種版本，可以分別測試兩個群。(B)1發(fā)展社會化是指人的現(xiàn)代化過程。(A)認(rèn)知心理學(xué)理論實際上就是信息加工心理學(xué)。（A）學(xué)生常見的心理問題按內(nèi)容分，可將問題分為：學(xué)習(xí)問題、人際關(guān)系問題、自我管理問題、自我發(fā)展問題。(A)辨證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理是心理學(xué)研究的基本指導(dǎo)思想。(B)1有一半的自殺者有精神疾病。(A)2掌握學(xué)習(xí)法表明，只要給予足夠的時間與適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，大多數(shù)學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)。(A)3在有關(guān)“武器效應(yīng)”的實驗中，沒有看見武器的被試者比看見武器的被試者具有更為強(qiáng)烈的攻擊性行為。(B)二、單項選擇題4自卑感問題是按照學(xué)生常見心理問題得哪種標(biāo)準(zhǔn)來劃分的？ （ B
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