南安市20xx年秋三年級上冊數(shù)學(xué)期末檢測質(zhì)量分析(存儲版)
【正文】 表：領(lǐng) 域題 序內(nèi) 容分值合計(jì)（分）題號考查知識點(diǎn)數(shù)與代數(shù)一、認(rèn)真填一填。關(guān)注個性差異滿足不同需求讓不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，是數(shù)學(xué)教學(xué)改革新的理念。我們從學(xué)生答題中出現(xiàn)的一些錯誤可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維能力確實(shí)存在差距，需要我們老師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。同樣有個別學(xué)生不會算經(jīng)過路程，個別學(xué)生被數(shù)據(jù)給“嚇”退，主要錯誤還是由于不能正確理解里程表讀數(shù)與里程數(shù)的關(guān)系，錯用加法計(jì)算，部分學(xué)生計(jì)算忘記退位，導(dǎo)致計(jì)算出錯。出錯的學(xué)生并非對題中的數(shù)學(xué)信息都不能理解，很多學(xué)生都能根據(jù)“有30排座位，每排有40個座位”算出了一共有多少個座位，但是題中所求的問題卻不是這個，當(dāng)他們在理解“還差13人才能坐滿7排”時就產(chǎn)生了信息沖突，這時未能再對信息進(jìn)行有效篩選，這就造成整題的答題失誤。但是一部分學(xué)生未能很好理解題意，答題中沒有先算出“20元買一盒彩筆后”剩下多少錢，而是把任意商品價錢加起來，算成20元可以買什么，還能找回多少錢，或者計(jì)算出錯。 %。主要考查學(xué)生能否正確判斷從不同的位置觀察物體所看到的形狀，本題大部分學(xué)生都能很好的完成辨認(rèn)。%，本題總共有四小題，第一小題加減混合運(yùn)算，第二小題乘除混合運(yùn)算，第三小題除減混合運(yùn)算，第四小題乘加混合運(yùn)算。（三）“細(xì)心算一算”題序一、8分二、7分三、12分合計(jì)27分應(yīng)得分80070012002700實(shí)得分762625 10992486得分率%%%%%，說明多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的運(yùn)算能力，能運(yùn)用計(jì)算法則正確地進(jìn)行運(yùn)算，但還有一部分學(xué)生沒有掌握運(yùn)算順序，有待進(jìn)一步提高。有部分學(xué)生錯誤主要碰到后面是兩個零的年份判斷出錯，應(yīng)除以400，而不是除以4。學(xué)生出現(xiàn)的主要錯誤是：不能正確判斷出2018年是平年；審題不認(rèn)真，問的是2月份的天數(shù)，寫成全年的天數(shù)；不能根據(jù)日歷或通過計(jì)算進(jìn)行有關(guān)日期的推算。4。學(xué)生出現(xiàn)的主要錯誤是：學(xué)生讀題不認(rèn)真，第一空問的是“商是幾位數(shù)”錯看為問的是“商是多少”，結(jié)果填成商是（80）位數(shù)。二、總體檢測情況經(jīng)綜合南安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南安第一小學(xué)、南安柳城小學(xué)、國專中心小學(xué)、向陽中心小學(xué)、翔云中心小學(xué)、康美中心小學(xué)、碼頭中心小學(xué)、豐州中心小學(xué)、樂峰中心小學(xué)、水頭中心小學(xué)、官橋中心小學(xué)、侖蒼中心小學(xué)、溪美中心小學(xué)、詩山中心小學(xué)、梅山中心小學(xué)、洪瀨中心小學(xué)、洪梅中心小學(xué)、美林中心小學(xué)、眉山中心小學(xué)、金淘中心小學(xué)、羅東中心小學(xué)、九都中心小學(xué)、英都中心小學(xué)、霞美中心小學(xué)，蓬華中心小學(xué)、南安第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南安第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)、省新中心小學(xué)、體育學(xué)校、內(nèi)厝實(shí)驗(yàn)小學(xué)、近思小學(xué)、南安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)南翼分校、南安第二小學(xué)、南安第三小學(xué)、南安師范第一附小，南安師范第二附小共37個單位送交的學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測質(zhì)量分析，并統(tǒng)計(jì)這些單位試卷的成績，具體情況如下：總?cè)藬?shù)總分平均分及格人數(shù)及格率優(yōu)生人數(shù)優(yōu)秀率15365124681913836%7793%各題得分情況：題序一、填空題二、選擇題三、計(jì)算題四、操作與思考五、解決問題應(yīng)得分2200140027008002900實(shí)得分1971104224866541975得分率%%%%%從以上數(shù)據(jù)可以看出大部分學(xué)生掌握了基本知識與技能，解決問題的能力等方面基本達(dá)到《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，雖然知識涵蓋面廣，測試的優(yōu)生率不是很高,但是整體成績?nèi)匀惠^好。本題學(xué)生要能掌握長方形正方形周長的意義和計(jì)算方法，還要能在兩個圖形之間的周長與邊長進(jìn)行聯(lián)系轉(zhuǎn)化。試題呈現(xiàn)形式多樣化，兼顧基礎(chǔ)與能力的考查。南安市2017年秋三年級上冊數(shù)學(xué)期末檢測質(zhì)量分析 南安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 洪雅蓉2018年1月16日，本市小學(xué)三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測卷由南安市統(tǒng)一命題，由各單位自行組織監(jiān)考并集中評改。如第一大題“認(rèn)真填一填”的第10，第二大題“謹(jǐn)慎選一選”的第7題，第五大題的第6題，這些試題涉及到買賣商品、身高的表示、看日歷、時間作息、盒飯搭配、剪圖形、里程表、電影座位等，這樣的取材，有利于體現(xiàn)數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義和工具價值，真正滲透“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的理念。再
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