【正文】 更多的是與同學交往，與同學交往可以 促進個性發(fā)展、心理健康，有助于成才。’為此我從不與女生交往，但我的學習成績卻還是在下降，盡管我不與女生交往，可是我看到班里其他女生與男生有說有笑的，感到很羨慕，而且我常會控制不住地想：‘如果有女同學追求我怎么辦？’在我的內心，我真的不知道，究竟能不能和異性交往，您能告訴我嗎？……” 生：思考回答，找出其中的問題。 學生：收集有關合作的成語、名言、俗語。（因為第5自然段的兩個事例分別說明了第6自然段地兩層意思，用事實說話更能讓人信服） 師：樂團演奏這個事例怎么就稱得上是“卓有成效”的合作呢？你能用書上的語言告訴大家嗎？（老師指名說） 課件出示大型交響樂團演奏的場景，讓學生親身感受“上百位樂師”、“數十種不同的樂器”“完美和諧”的合作情形。） 1師：生活中處處有合作，你們能說一說在生活當中哪些事需要合作？ 生：工廠里做衣服，有的裁剪，有的縫前片、后片，有的上領子、袖子。 教后反思課時計劃 總第（16）課時 備課日期 月 日教學內容學會傾聽教學目標使學困生認識到傾聽的重要性和必要性。請欣賞情景劇《傾聽》，并思考：假如你是其中的說話者或者傾聽者，你會有什么樣的感受？你想對其中的哪個同學說些什么？ (劇情內容：在課堂上，老師正在組織學生討論問題“同學之間應該如何相處”。游戲：心算體驗——上上下下。既然我們已經知道了“傾聽”的方法，現在該是讓同學們大顯“神耳”的時候了。 理解寬容，能與他人和睦相處，忍讓為先提高人際交往能力。〕 授課日期 月 日 三、互動交流 。學會寬容吧！做人如果能夠寬容一點，那么我們的生活便會變得更加和諧美好！ 教后反思課時計劃 總第（18 ）課時 備課日期 月 日教學內容學會解釋教學目標通過訓練，學生能在被別人誤會的時候保持冷靜，態(tài)度誠懇、心平氣和地把事情的原委向對方說清楚。 （讓學生懂得在遇到被別人誤會向他解釋時要注意以下幾點：①向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語；②解釋什么，這是說話的主體部分，要針對對方的誤會說明原委；③怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當時機。實踐中要注意體態(tài)端莊大方，注意口頭語言與面部表情的結合，必要時還要輔以動作。教學重點了解責任意識的表現，知道積極承擔責任就要敢于負責，還要善于負責。但是，每個人是否都盡到了自己的責任？（屏幕出示）“常德市橋南火災場面”師：2004年12月21日清晨，常德市橋南市場發(fā)生特大火災，這場大火讓許多人一生的希望毀于一旦。（屏幕出示）“洪戰(zhàn)輝圖片”師：洪戰(zhàn)輝數十年如一日，帶著妹妹求學，還要照顧家庭，卻從不抱怨，也不放棄，從他的身上我們又可以得到什么認識？生：略師：對。（屏幕出示）找一條有關責任的名言，作為自己的座右銘。師：當然，我們不是用筆畫，而是用嘴說。當然，你還能得到更多。有這樣一個故事：（課件出示： 天堂和地獄的勺子 上帝派使者視察地獄和天堂，使者來到地獄，看見地獄里的人手里拿著一只1米長的勺子，勺子里有很可口的食物，可是地獄里的人卻餓得面黃肌瘦，不成人樣?？磥?，分享能夠延長我們生命的長度。以誠相見心誠則靈,讓我們永遠是朋友。其實，并不是他們吝嗇，也不是他們不合群，實在是他們有難言之隱，下面，就讓我們來傾聽他們的心聲吧學生交流，教師相機總結分享“兵法”： ①將心比心 ②多多商量 ③列出名單 ④提前叮囑： ⑤保守秘密 教后反思45。把自己傷心的事告訴大家，大家?guī)湍愠鲋\劃策，現在還難受嗎？知道嗎？那道古老的數學題還這樣寫道：（出示課件1個悲傷與另一個人分享=1/2個悲傷）那你的悲傷有67個人分擔，就變成了1/67個悲傷，這樣的傷心太微不足道了，這樣的痛苦很快就會全部溜走。今天，我發(fā)現很多同學都帶來了自己精心準備的物品，請你在小組內和大家分享，好嗎？（學生以四人小組為單位分享自己帶來的物品） ： 尋找有代表性的幾個孩子到臺前交流：（首先交流分享什么，然后說為什么分享） ①分享圖書多讀一本好書，多活一個人生?；貞浺幌拢阍浐蛣e人分享過什么呢？比方說，六一兒童節(jié)那天—— （學生交流自己和同學分享食物的情景，順便談出自己分享后的心情、感受。 （課件出示6個非常誘人的蘋果）這是什么？看著它們，你現在最想干什么？現在，這六個蘋果都歸你了，你怎樣來處置它們？（學生暢所欲言） 大家不約而同地想到了和別人一起享受它們，你為什么要這么做呢？（學生談自己的觀點） 好東西大家一起吃才快樂，這是在幼兒園時老師教給我們的。我相信，有它們的激勵，我們一定能時刻牢記自己的責任。（屏幕出示）“（二）積極承擔責任”敢于負責，遇事不退縮。余彭年先生的責任心就體現在凡事用心，不漠然。師：同學們說說我們有些什么責任？（屏幕出示）“我們的責任是？”學生在教師的引導下圍繞家庭、學校、社區(qū)等這些自己熟悉的場所談責任。能夠認清負責對個人、家庭、國家社會的意義，在現實中，能運用自己的膽識與生活智慧，在相互沖突的責任之間做出恰當選擇。讓學生通過合理想像，激發(fā)創(chuàng)新意識，發(fā)表獨立見解，并相互補充，漸趨完善?！慷⒚鞔_目標，落實要求 ⒈進入新課，學生讀題，明確本次口語交際的要求。做人要寬容，更要學會寬容。） 〔通過師生共同分析問題，探討問題，研究解決問題的方法和途徑。它需要我們在日常生活中、在與人交往時有意識的加以運用，久而久之就會形成一種可貴的品質。說說自己原來在傾聽方面有哪些地方做得不夠好？可舉例說明。授課日期 月 日 （三）第二環(huán)節(jié)：傾聽方法。（二）第一環(huán)節(jié)：學會傾聽?！?三．指導演講，拓展資源 師：合作能為集體贏得榮譽，合作能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難，合作是幫助我們開拓美好明天的一把金鑰匙！下面請各小組進行一次合作 “演講”（小組訓練，教師巡視指導，選出“最佳演講員”） 師：請“最佳演講員”談談獲獎感言。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。 師：請同學好好地讀讀這句話，并要讀出你的理解。 正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎上練習演講教學重點獲得“只有學會與別人合作，才能取得更大的成功”。若是單獨相處時．一定要注意選擇好環(huán)境和場所，盡量不要在偏僻、昏暗處長談；不要把注意力過分集中于一兩位異性同學身上；不看不良書籍，思想純潔 師：剛才我們學習了很多交際的技巧和注意事項，相信大家對交往這個話題已經有了一些自己的理解。在交往中我們可以不斷獲得真知、享受人生的快樂、尋求人生的真諦。 促使學生正確認識異性之間交往的技巧，提高學生分析和解決實際交往問題的能力，提高學生的社會生活能力?！　堤旌蠖寡烤蜁@出來。　　授課日期 月 日 五：活動評價　　評價提示：　　《小豆芽》的評價要在每個專題活動評價的基礎上進行綜合評價，可將學生在各項活動中的態(tài)度表現、取得的實踐成果等，以有效的形式加以呈現。課前準備材料教學步驟：教師、家長或學校在活動前，為學生提供喜歡的植物或種子，讓學生選種進行種植和管理。在匯報時，盡量將本組所收集的各種文字、圖片、聲音、影像資料都向同學們展示，以供大家分享。對于訪談的方法，建議學生在訪談前，要注意做好相關知識的準備，對于有特定目標的訪談，要準備一份詳細的采訪提綱，要與計劃采訪的專家或單位取得聯系，爭取獲得人員的協(xié)助和必要的資料，保證采訪的順利進行；在調查采訪過程中，要注意禮貌，遵守被訪者規(guī)定，做好訪談記錄，填寫訪談記錄表。通過在探究綠色食品的活動中與其他學生的合作、交流，匯報研究過程的體會與心得，大膽地向他人匯報自己的研究成果，養(yǎng)成與他人合作、交流、分享的良好態(tài)度和能力。教學重點鼓勵學生在體驗銷售過程中，產生求異設想與思路，增強探究欲望，形成良好的創(chuàng)新意識和探究意識。教學重點在觀察實驗中培養(yǎng)學生的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察習慣及隨時記錄的學習習慣課前準備材料教學步驟：教師講解、演示水生法種植綠豆和播種法種植綠豆的技術要點及注意事項；　　教學建議：最好教師與學生都進行種植綠豆的對比實驗，第一可以提供給教師最直接的實驗結果，第二，又可以讓學生感受到師生的平等，有利于形成民主、平等、和諧的師生關系。同窗們來總結一下吸煙的風險。指導學生計分。 2．培養(yǎng)學生獨立思考、敢于發(fā)表自己見解的心理素質?！闭埬銈冇脙蓚€詞語來評價孔子，思想家、教育家。乾坤氤氳，和諧化生?！睂W習態(tài)度：子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。此后私學興起，大批人才涌現，形成了那個時代思想領域空前活躍的局面，即“百家爭鳴”而這一切都得益于孔子有教無類的創(chuàng)舉，就是這一思想足以令孔子“震爍古今”了。課前準備課件教學步驟：（四）教與學教學對象：有教無類今天我們國家非常重視教育，已經把“科教興國”的定為國策。看看孔子告訴我們該如何做：子曰：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”如果統(tǒng)治者為政以德，百姓之間互相敬愛，謙讓、和睦相處，則“家齊、國治、天下平。奴隸社會，奴隸生活不如牛馬，“人祭、人殉”十分殘酷。（即言與行）（學生回答后教師總結）在那個大國爭霸、弱肉強食的戰(zhàn)亂年代，孔子懷著強烈的憂患意識，他談仁、話義、講禮、論孝，他的諸多語言流傳至今經久不衰，他的博大思想對后世影響舉世無雙，古人云：半部《論語》治天下，他為人類社會留下了通貫古今未來的寶貴文化遺產。孝弟也者，其為仁之本與！” 子曰：“巧言令色，鮮矣仁！”　　曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這穿越時空的吟唱仿佛把我們帶回到二千多年前，去親耳呤聽一位圣人的諄諄教誨，同學們一起告訴老師，他是誰？（孔子）二、提出學習目標請幾位學生說說自己的生日。生；（開始以小組為單位進行活動）生：開始匯報總結。小小的家庭照片，傳遞著溫馨的家庭寄語，它可能飽含著辛酸與痛楚，也可能娓娓道來一個個的故事和傳說。 教后反思課時計劃 總第（5）課時 備課日期 月 日教學內容收集、交流、展示反映不同時期社會風貌的照片。建議充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵學生制作一些簡易的裝扮道具。背景介紹詞可參照教材提示，包括“詞曲作者、歌曲創(chuàng)作的時代背景、歌曲表達的中心內容”等。師生共同朗誦 飽含深情，共同朗讀小詩：授課日期 月 日 我愛大自然，它讓世界變得美麗絢爛，陽光、空氣、水，給我們滋養(yǎng)和沐浴，珍惜我們共有的家園吧，讓世界充滿平安?。ㄕn堂總結）讓我們都從自己做起，從身邊的小事做起，做一名環(huán)境保護的衛(wèi)士。人類對自然界犯下了許多錯誤，但只要我們糾正錯誤，自然界會原諒我們的。2．通過師生討論，密切聯系生活實際，充分認識到人與自然之間的關系。授課日期 月 日 展示 76年唐山大地震的視頻。課前準備課件教學步驟：（導入新課）大自然養(yǎng)育了人類，但大自然也會給人類帶來災害。在生活中自覺做環(huán)境保護的事情，不做破壞環(huán)境的事情。提問 大自然到底為我們無私奉獻了什么？展示 “海上捕魚”和“長江三峽”的圖片。我們生活在地球上，生活在大自然中，提起大自然，同學們一定有很多話要說，大自然到底是什么樣的呢？現在老師請同學們欣賞幾張攝影師為大自然拍攝的照片，讓我們進一步認識大自然。2．通過師生討論，密切聯系生活實際，充分認識到人與自然之間的關系。 3．初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗論證的方法；獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗。二、探索與學校特色、校本課程相結合的綜合實踐活動條件分析 學校領導高度重視，教育教學、學校管理經驗豐富，對建構有本校特色的綜合實踐活動充滿信心。 以學?，F階段的辦學思路和三年發(fā)展總體規(guī)劃（德育、教學、校本課程）為指導，通過不斷總結、提煉，形成具有本校特色和校本課程相結合的的綜合實踐活動方案。 2．了解研究性學習活動的一些常識，使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。在生活中自覺做環(huán)境保護的事情，不做破壞環(huán)境的事情。課前準備課件教學步驟：（導入新課）同學們，我們這節(jié)課討論的主題是——認識自然。授課日期 月 日 小結 自然界是博大的、美麗的，它帶給我們許多美好的感受；自然界還是慷慨的，它無私地為人類提供了許多生存的資源。認識到自然災害的頻繁發(fā)生與人類的活動密切相關，要愛護、保護大自然，從自己身邊的小事做起。積極參與保護自然環(huán)境的活動，從我做起，從小事做起。全國很多地區(qū)都遭受了不同程度的洪澇災害，受災人口2．23億，死亡3004人，倒塌房屋490萬間。在生活中自覺做環(huán)境保護的事情，不做破壞環(huán)境的事情。課前準備課件教學步驟：（導入新課）人類對自然界不加節(jié)制的索取和破壞，已經受到了自然界的懲罰。師生共同探討 我們要用實際行動來保護自然環(huán)境，例如參加植樹、舉辦愛護人類益蟲消滅害蟲的資料、繪畫展覽：保護青蛙、蜻蜓、消