高中語文第四單元之雨霖鈴教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版必修(存儲(chǔ)版)
【正文】 為哪種合理，請說明理由。六、小結(jié)：好的作品，它所帶給我們的不僅是一點(diǎn)知識的補(bǔ)充，幾次能力的訓(xùn)練，它所饋贈(zèng)給我們的更多的是心靈的豐富，情感的升華。學(xué)生上網(wǎng)分組討論，協(xié)作學(xué)習(xí)。明確典型意象的表情達(dá)意作用。培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。 進(jìn)入相關(guān)網(wǎng)站，進(jìn)行探討。《紅樓夢》第三十四回寫寶玉受賈政鞭笞之后黛玉去看他時(shí)，有這樣一段描寫，與此處極為相似。投影顯示[1]這首詞描寫了哪些景物？景物描寫的作用是什么？[2]運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？[3]明代詞評家賀裳稱，柳永此詞中有一“千古俊句”，你認(rèn)為是哪一句呢？說出理由。學(xué)生在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)。用白居易的詩句來描寫——“此時(shí)無聲勝有聲” [3]明代詞評家賀裳稱，柳永此詞中有一“千古俊句”，你認(rèn)為是哪一句呢？說出理由。分析鑒賞[1]這首詞描寫了哪些景物？提問：景物描寫的作用是什么？景物描寫的作用：渲染凄清意境，烘托人物感情。 詞的主旨是什么？用詞中的語言概括。江淹（《別賦》）寫到：“黯然銷魂者，唯別而已矣。研究法。全詞以“離情”為線索，用白描、鋪敘、點(diǎn)染的手法，細(xì)致地描寫了情人話別時(shí)留戀難舍的情景，反映了作者仕途失意的郁悶心情，景中見情，以情帶景。2. 學(xué)習(xí)情景交融和虛實(shí)結(jié)合的寫法。.(三)教學(xué)難點(diǎn)；。引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜集材料，并做成帖子發(fā)到“陳老師語文課堂”，培養(yǎng)學(xué)生整理信息的能力和資源共享的習(xí)慣。二、
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