普通高中體育與健康健身健美操基本步伐教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 四種基本步伐相結(jié)合，這種組合難度不大，但提供了學(xué)生自主創(chuàng)新的機會。積累相關(guān)信息，為今后進一步學(xué)習(xí)健美操做儲備。對學(xué)生本課表現(xiàn)給予綜合的評價。發(fā)揮小組長作用，自主學(xué)練、合作、選擇、嘗試步伐的有效組合。①一對一，相互喊節(jié)拍②相互糾正。培養(yǎng)學(xué)生對動作、同伴正確的評價 教師參與集體表演，活躍課堂氣氛共同感受健美操帶來的激情與活力。提示：開合跳時腰背挺直、落地屈膝緩沖，吸腿跳支撐腿伸直、腳背繃直向下。1′小熱身操（配音）5′ 教師用優(yōu)美的示范和富有激情的語言，領(lǐng)做熱身操，提示身體姿態(tài)。3. 學(xué)習(xí)四種基本步伐分為三個階段，第一為掌握、第二為鞏固、第三為拓展。整個學(xué)習(xí)過程強調(diào)學(xué)會、鞏固、拓展，在拓展過程中，要求學(xué)生自主選用熟悉的上肢動作，并和已學(xué)的步伐配合，以提高學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)精神，樹立學(xué)習(xí)自信心。4. 學(xué)習(xí)過程中，提倡互動學(xué)練，設(shè)計小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在集體學(xué)練和創(chuàng)造中獲得樂趣。 充分活動肢體的同時，提高注意力，喚起對美的渴望。幫助學(xué)生在最短時間內(nèi)掌握動作規(guī)格（形象語言提示：吸腿跳時要感覺腳下像踩著彈簧、頭頂一碗水；等提示動作感覺）注意動作的控制、節(jié)奏、彈性 引導(dǎo)學(xué)生二人或四人一組進行步伐練習(xí)，教師鼓勵、評價。直立，體前屈手著地，手指向前爬行至雙肩下壓，臀部翹起，腳跟著地。（圖③)⑴前后二人踏步交換位置練習(xí)⑵四人交換位置練習(xí)發(fā)現(xiàn)自身不足，努力改進，二人一組合作練習(xí)，相互指導(dǎo)、糾錯，共同提高動作規(guī)格。發(fā)現(xiàn)不足，共同探討改進方法。自我評價并結(jié)合教師評價（學(xué)習(xí)態(tài)度 評價）。整堂課，教師的指導(dǎo)及時，學(xué)生通過小組學(xué)習(xí)實現(xiàn)了合作，顯示了本課的特色。5場地器材準(zhǔn)備體操房或室內(nèi)籃球場1片、CD音樂、錄音
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