心理健康輔導員自測題六標準答案(存儲版)
【正文】 滿分：2 分21. 團體成員人數(shù)過多，活動時間、空間有限時應該做一些適當?shù)恼{(diào)整（ ）。）V 1. 各種情緒體驗式不同步的，一般來說愉快感和憤怒感發(fā)展較早，恐懼、焦慮等次之。A. 錯誤B. 正確 滿分：1 分9. 創(chuàng)造包括準備期、醞釀期、豁朗期、和驗證期。A. 錯誤B. 正確 滿分：1 分18. 想象力的豐富與錯不會影響青少年思維過程的發(fā)展。A. 錯誤B. 正確 滿分：1 分16. 團體訓練的所有倫理和態(tài)度要求，都指向一個目標：最大限度的保障學生的安全和協(xié)議。A. 錯誤B. 正確 滿分：1 分7. 有效的分組活動應該打破原有人際格局。 滿分：2 分25. 下列有關于“大漢堡與小薯條” 活動目的，正確描述的是（）。A. 本活動的設計是為了發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點，增強學生的自信心B. 這個活動能夠促進學生之間的相互鼓勵支持C. 本活動適用于小學和初中的學生使用D. 這個活動的時間大概在20分鐘 滿分：2 分19. “一起跳舞吧”活動的目的是（）。A. 它是一種嚴肅呆板的說教B. 它是一種居高臨下的訓導C. 它是一種心靈與心靈的溝通D. 它是一種人際間相互信任。A. 30人以下效果較好B. 這個活動不需要分組C. 它能夠促進學生自我概念形成D. 本活動適用于小學低年級和高年級學生團體使用。 滿分：1 分27. 活動“神探柯南”的訓練目標是（ ）。A. 愉快感和憤怒感；恐懼和焦慮；羞愧和委屈B. 恐懼和焦慮；愉快感和憤怒感；羞愧和委屈C. 羞愧和委屈；恐懼和焦慮；愉快感和憤怒感D. 愉快感和憤怒感；羞愧和委屈；恐懼和焦慮 滿分：1 分20. 對于小學生而言，我們設計的應是。A. 拯救陽光城B. 古老的密碼C. 韋恩圖游戲D. 大漢堡與小薯條 滿分：1 分10. 下列活動中，能引導學生練習分類技能的是（）。A. 青春期生理因素B. 成人感的出現(xiàn)C. 缺乏情緒管理與社交技巧D. 父母的不理解 滿分：1 分2. 各種情緒的體驗是不同步的，一般來說（ ）發(fā)展較早，（ ）等次之，而（ ）等情緒發(fā)展較晚。A. 尋求娛樂B. 追求勝利C. 實現(xiàn)自我成長D. 豐富學生的課外生活 滿分：1 分5. 結(jié)束活動的作用概括起來說是什么。A. 失去控制B. 成人意識膨脹C. 壓力體驗D. 喪失感 滿分：1 分13. “烏龜與烏鴉”是訓練（）的團體活動。A. 歡樂B. 恐懼C. 憤怒D. 羞愧 滿分：1 分23. 哪個階段是針對情緒表達、調(diào)節(jié)進行干預的主要時期。A. 10分鐘B. 20分鐘C. 30分鐘D. 40分鐘 滿分：1 分30. 下列活動中，能激發(fā)孩子想象力的活動是（）。（ ）A. 初中和高中階段，情緒體驗的重點在于壓力體驗B. 中學階段是針對情緒表達、調(diào)節(jié)進行干預的主要時期C. 教師需要幫助他們建立情緒與人際關系、社會道德和生活規(guī)劃之間的聯(lián)系D. 教師不能
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