小學(xué)數(shù)學(xué)三年級奧數(shù)第二課時(存儲版)
【正文】 （3）教師提問師：我們能不能幫助他們平均分餅干呀？生：能。在今天的數(shù)學(xué)節(jié)中，李老師還要大力表揚一位同學(xué)，他就是王小寧。這樣就可以算出了。我們一起來利用我們今天學(xué)的知識計算一下第四小組捐款的情況吧。六：教師課堂小結(jié)：師：這節(jié)課我們利用了平均數(shù)的知識解決了很多題目，看來我們的同學(xué)是很厲害的，那么我們在解決平均數(shù)的時候我們要知道哪些數(shù)量關(guān)系呢？生：要知道總數(shù)量和總分?jǐn)?shù)就可以了。 講解題目達到鞏固的效果。找個別學(xué)生上黑板上進行列式計算。（3）學(xué)生嘗試列算式。師：看來我們的王小寧同學(xué)是一個有計劃的人，老師希望我們的同學(xué)也要向他一樣，做一個有計劃的學(xué)生。師：題目讓我們求平均每天讀書多少頁？是幾天的平均數(shù)?生：是8天的平均數(shù)。8=12（塊）（5）學(xué)生自己總結(jié)。每個小組分的多少塊？（?。W(xué)生讀題，找出題中關(guān)鍵信息。生2：前進隊平均每個人分到5塊生3：藍天隊平均每個人分到7塊師：說的非常好。（3） 師生共同分析。過程方法：通過學(xué)生的合作交流，進行自主探究，解答問題。進一步發(fā)展學(xué)生的思維能力，增強與同伴交流的意識與能力，體驗運用知識解決問題的樂趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（2） 學(xué)生同桌討論，找出解題思路。生1：奮飛隊平均每個人分到6塊。師：的確，可以看出平均數(shù)在我們生活
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