初中八年級上冊綜合實踐活動我們學(xué)種植教案(存儲版)
【正文】 上課一是重視課前任務(wù)的布置，二是注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。學(xué)生們生于農(nóng)村，長于農(nóng)村，但是由于一些原因的影響，對種植知識的匱乏，還是令人痛心的。不足之處在于，雖然農(nóng)村學(xué)生對種植的經(jīng)驗的擁有的量上來說比城市的孩子來說較多些，但是比起他們的父輩來說還是有較大的差距的，有些小組種植的植物沒有成活，或者疏于管理而萎蔫等。上課展示，只是對學(xué)生成果的分享，不追求其結(jié)果完美，而著重于對學(xué)生實踐過程的分析，讓學(xué)生在思考中有目的的選取自己熟悉的，生活中能夠容易找到的，能夠有足夠理論經(jīng)驗支持的一些材料。）（四）拓展與創(chuàng)新（3分鐘）學(xué)習(xí)引導(dǎo)語：隨著本次種植活動的結(jié)束，我們對平時常見的熟悉的植物的生長情況有了一個基本的認(rèn)識。】對于有些組所選的植物可能是相同的，這樣就可以對比一下，綜合評價。 第四小組成果展示區(qū)：成果講解員：（吳洪強(qiáng)）映入大家眼簾的火紅辣椒和翠綠的豆角就是我們小組全體成員辛勤汗水的結(jié)晶，這是我們的觀察記錄。（二）成果展示（10分鐘）首先，我們來到的是第一組的成果展區(qū)：第一小組成果展示區(qū)：成果講解員：（張國宏）這是我們小組的種植成果，請大家欣賞一下，我們種植的植物主要是兩種小麥和西紅柿。 下面就讓我們耐心的等待，認(rèn)真觀察記錄下它的變化吧。（或其他工具）將土壤挖開13cm的深度，將種子或秧苗撒或栽在土壤中。這個過程讓學(xué)生在本小組組長的主持下進(jìn)行。只有選擇熟悉的植物進(jìn)行種植，才能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊有許多值得探究的地方。要在學(xué)生需要時給予必要的點撥，啟發(fā)學(xué)生整理出有用的數(shù)據(jù)，把調(diào)查表填好，重新整理出來。本地常見植物的種植情況調(diào)查表名稱適合土質(zhì)水肥需求其他注意事項蔬菜水果糧食作物花卉（五）準(zhǔn)備下節(jié)課用的材料器具 主要是一些種子或者有意向種植的秧苗、化肥、鏟子、土壤等器具。第三小組：于懷洋 我知道噴灑農(nóng)藥。重點種植過程需要平時觀察記錄。在給學(xué)生足夠的建議和必要的指導(dǎo)以及多樣化的可能性之后，應(yīng)盡量讓學(xué)生自己做，引導(dǎo)學(xué)生在小組合作的基礎(chǔ)上開展自主探究。二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：利用學(xué)校資源，結(jié)合本地區(qū)社會的資源引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，到校園中去，到社會中去，到大自然中去學(xué)習(xí)，打開視野，增加信息量，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的信心，能夠珍愛生命，并作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教材的安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，按照循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性。關(guān)愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。學(xué)具準(zhǔn)備：植物圖片、栽培用的鏟子、花盆、水壺、溫度計、植物種子或秧苗等器材。（15分鐘）你知道本地出產(chǎn)的蔬菜、花卉，水果有哪些？把知道的種類寫下來吧。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。）第一課時板書：我們學(xué)種植（一）本地常見的植物種植情況蔬菜水果糧食作物花卉第二課時：我們學(xué)種植（二）二、準(zhǔn)備階段及開始種植：（一）小組資料匯總整理（15分鐘）學(xué)習(xí)引導(dǎo)語：同學(xué)們經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們基本上知道了本地常見植物的種植情況，并且大家在課下對本地常見植物的種植情況做了一個調(diào)查。）（二）開始種植：（20分鐘）前面我們已經(jīng)做好了有關(guān)本地常見植物種植方面的知識準(zhǔn)備。教師要求。秧苗一般放在遮陰處，待生根后放在有陽光的地方。參考表格如下：植物成長記錄表（一）序號日期株高（cm）葉數(shù)量（片）分枝數(shù)量(枝)發(fā)育階段（芽、幼苗等等） 植株顏色生長狀況土壤狀況我的感受是否生
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