山東省20xx年高中歷史第13課太平天國運(yùn)動(dòng)課件21岳麓版必修1(存儲版)
【正文】 是 A、太平天國是農(nóng)民革命政權(quán) B、處于緊張的戰(zhàn)爭環(huán)境 C、太平天國未能推翻清政府 D、缺乏必要的社會條件 。 ? B、 局限性 ：不是農(nóng)民革命實(shí)踐的產(chǎn)物； 缺乏相應(yīng)的社會基礎(chǔ) 和實(shí)施條件 ，處于戰(zhàn)爭環(huán)境未能推行。再也不受地主欺負(fù)了！ ” ?母親二 ：“唉，這分田的事，如果大家都要好田，那怎么分才能讓每個(gè)人都滿意呢？還有我兒子干得比鄰居家阿彪好多了，分到東西怎么一樣多呢？” 治國方案一： 《 天朝田畝制度 》 思考： 這位母親的困惑是不是多余？她理想中的社會是怎樣的？ 思考 :3從對話中分析，如何評價(jià) 《 天朝田畝制度 》 ？ 土地分配問題： 廢除封建土地所有制，按人口和年齡平均分配土地 （ 1）原則： （ 2）分配方式： “ 凡天下田，天下人同耕 ” 、 “ 無處不均勻，無人不飽暖 ” 以戶為單位，不分男女，按人口和年齡平均分配。 1843—1850年規(guī)模較大的群眾暴動(dòng)有 70余起，遍及十幾個(gè)省。讓我們走近 （ 1851—1864） 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)： 通過材料，分析太平天國運(yùn)動(dòng)的背景。官府常抓人毒打交不起稅的人。我感動(dòng)得不行，連說， “ 這可是我們一輩子想要的日子啊，沒想到我也可以分到和
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