【正文】 行，包括工程團隊合作、工程運行準備、工程運行及工程運行的追蹤和改進。 Being familiar with the situation and trend of posite materials development。9. The capabilities on adapting to the development and keeping study all their life。 Correctly understanding of the influence of engineering on the objective world and the society。Students of this program are mainly required to acquire basic theories and fundamental knowledge of posite materials science and engineering, master the connections among preparation, position, anizational structure and performance, receive basic trainings on materials preparation, performance analysis and testing skills, acquire basic techniques for materials design and preparation as well as abilities for developing new materials, research new techniques, and improve materials performance and product quality. The graduates are required to obtain the knowledge or ability as follows:1. Good humanities and social science quality, strong social responsibility and good engineering ethics.2. Related knowledge of mathematics, science and economic management needed for engaging in posite materials engineering and production。 工程項目的設計，包括工程的目標、方案和實施計劃。 技術標準 了解本專業(yè)領域技術標準，相關行業(yè)的政策、法律和法規(guī)。要求學生掌握復合材料增強材料和基體材料的基本性能，能夠根據(jù)實際應用條件對復合材料的性能進行設計。要求學生掌握計算機基礎知識、 通用操作系統(tǒng)使用、計算機常用軟件使用、互聯(lián)網(wǎng)基礎知識及網(wǎng)絡應用；掌握電子元件的特性和使用，能夠設計和制作簡單的控制系統(tǒng)；1. 工程制圖工程圖學、計算機繪圖實踐等課程。 經(jīng) 濟 管 理 知 識管理學的基本原理、工程經(jīng)濟學概論、工程管理與法律、質(zhì)量控制與質(zhì)量管理的基本方法以及知識產(chǎn)權基本知識。（4）采用國際合作，借鑒英國和美國培養(yǎng)復合材料工程師的經(jīng)驗和理論。要培養(yǎng)理論和實踐雙優(yōu)的卓越型人才，還必須進行工程教學思想變革和教學規(guī)律的探索。本專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)采用導師制，校外的學習內(nèi)容由導師負責，學生可能是分散到企業(yè)中參與工程實踐。將校內(nèi)實訓中心培養(yǎng)納入企業(yè)環(huán)節(jié)根據(jù)以往學生培養(yǎng)的經(jīng)驗，長時間將學生放在企業(yè)中培養(yǎng)的效果并不好，企業(yè)對人才的培養(yǎng)態(tài)度和熱情不及學校。21同時，采用客座教師的方式，聘請國內(nèi)外本行業(yè)知名企業(yè)的工程技術和管理人員參與工程理論和實踐教材的編寫，并參與學生授課，拓寬學生工程視野。建立復合材料工程實訓基地動用學校復合材料教學實驗室和設備，并完善復合材料成型和檢測設備，建立復合材料工程專業(yè)實訓基地。 質(zhì)量保障與監(jiān)控辦法 校內(nèi)學習階段相對現(xiàn)有本科專業(yè)學生，本專業(yè)卓越工程師在校內(nèi)的學習應加強專業(yè)理論知識的教學，同時強化實踐操作能力。6. 質(zhì)量保障與監(jiān)控體系 組織保障 組織機構建設成立“復合材料與工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)” 專家委員會和試點工作組，構建校企聯(lián)合培養(yǎng)體。實踐環(huán)節(jié)是工程碩士研究生培養(yǎng)過程的必備環(huán)節(jié)，參加實踐的研究生需提交實踐計劃，撰寫實踐總結報告，經(jīng)指導教師檢查、評閱后，合格者記 5 學分。 培養(yǎng)模式采用“1+1”的培養(yǎng)模式，其中 1 年進行理論和校內(nèi)實踐學習，理論課程占40%學分，實踐占 60%學分；1 年進行系統(tǒng)的工程實踐能力提升和完成畢業(yè)論文。4）具有較強的項目策劃和管理能力。本專業(yè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”課程體系表見表 51，具體課程設置見培養(yǎng)計劃。④ 具有從事相關工程策劃、組織、管理和持續(xù)發(fā)展必需的素養(yǎng)，具有信息獲取和終生學習的能力。 （工藝要素）⑤ 充分了解工藝設備的動作原理，根據(jù)產(chǎn)品要求選擇合適的工藝和設備，具有一定的設備改進和新設備的設計能力。即 1 年在校學習，提升理論水平及綜合分析問題能力；1 年以“雙導師” 制的形式與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，在企業(yè)頂崗工作，同時針對現(xiàn)場生產(chǎn)問題開展系統(tǒng)研究，完成課題研究任務。（4）根據(jù)學生學分及綜合考評情況，對卓越工程師班學生進行“升級” 確認，對考評未達到最低要求的學生實施“淘汰” ，轉(zhuǎn)入材料學科類專業(yè)普通班完成學習。 校企合作本專業(yè)在加強現(xiàn)有工程實踐教學基地建設的基礎上，依據(jù)行業(yè)對復合材料與工程專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，充分利用我校行業(yè)優(yōu)勢和資源，建立了豐富多樣的校企聯(lián)合培養(yǎng)機制。 教學研究基礎早在 1992 年，根據(jù)國內(nèi)外復合材料工業(yè)和學科的發(fā)展狀況，從創(chuàng)建復合材料學科理論的高度出發(fā)，以培養(yǎng)復合材料工業(yè)和研究實用人才入手，經(jīng)原全國復合材料類專業(yè)教學指導委員會討論通過，國家教委和國家建材局批準，以復合材料系教師為主體，我校就組織編寫了《復合材料工藝與設備》 、 《復合材料原理》 、 《復合材料結構設計基礎》 、 《復合材料學》 、 《復合材料實驗技術》 、 《復合材料聚合物基體》等六本書籍作為復合材料科學與工程專業(yè)的必修課教材，經(jīng)過多個院校多年的使用，反映良好。本專業(yè)圍繞大學生“大學生創(chuàng)新研究訓練計劃”、材料設計競賽、數(shù)學建模競賽、大學生英語競賽等各類活動，以科研產(chǎn)業(yè)基地和創(chuàng)新研究引導和支撐大學生創(chuàng)新活動，不斷提高學生的工程實踐能力，取得了良好的效果，多人次獲得國家級和省級獎勵。完成項目獲省部科技進步二等獎五次，發(fā)表相關學術論文逾 100 篇，獲國家發(fā)明專利 30 余項。正因為如此，在近兩年學科專業(yè)調(diào)整過程中，我校復合材料專業(yè)以其鮮明特色成為全國為數(shù)不多保留下來的本科專業(yè)，目前包括同濟大學和南昌航天大學新建的復合材料本科專業(yè)在內(nèi)，全國只有 10 個學校開辦復合材料本科專業(yè)。在校全日制本科生 3000 余人，碩士研究生和博士研究生逾千人。1991 年擁有了復合材料專業(yè)博士點，是國內(nèi)為數(shù)不多無間斷招收復合材料本科專業(yè)的高等院校之一。大多數(shù)教師具有海外留學經(jīng)歷和豐富的工程實踐經(jīng)驗。本專業(yè)有近 20 人次先后到美國、日本、澳大利亞等國家和香港、臺灣等地區(qū)進行學術交流。2. 實施卓越工程師培養(yǎng)計劃的基礎本專業(yè)具備培養(yǎng)卓越工程師良好的條件。完成了專業(yè)教改后課程的教學大綱制定，進行了主干課程教材的建設；有效地實施了“院管教學”的管理模式。目前已簽約的企業(yè)有： 中材科技股份有限公司及其下屬企業(yè)如北京玻鋼院復合材料有限公司（全國復合材料綜合性企業(yè)） 、中材科技風電葉片股份有限公司、北京中材汽車復合材料有限公司、中材科技（蘇州）有限公司等；以及蘇州生益科技有限公司（全國第二大覆銅板生產(chǎn)商） 、迪皮埃復材構件（太倉）有限公司（全球第二大風機葉片生產(chǎn)商） 、河北可耐特玻璃鋼有限公司（與武漢理工大學聯(lián)合成立河北省聚合物基復合材料工程技術中心） 、 （東方電氣）天津東汽風電葉片工程有限公司、太陽鳥游艇股份有限公司、江西萍鄉(xiāng)市華朋實業(yè)有限公司等。10 卓越工程師學制分本科和碩士培養(yǎng)兩個階段。具體要求如下：圖 51 復合材料工程知識結構① 具有扎實的材料化學與物理知識，深刻理解基本原材料結構與性能的關12系，能夠根據(jù)產(chǎn)品和工程要求優(yōu)化、設計或合成復合材料原材料。 （知識結構深化與集成）⑧ 具有較強的材料、工藝、設備和檢測的創(chuàng)新能力。 培養(yǎng)理念與思路根據(jù)教育部實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點有關精神，遵循高等工程教育教學規(guī)律，強化“關產(chǎn)業(yè)痛癢、應產(chǎn)業(yè)所求、納產(chǎn)業(yè)精華、為產(chǎn)業(yè)服務”的親產(chǎn)業(yè)辦學理念，樹立“面向工業(yè)界、面向未來、面向世界” 的工程教育宗旨，以國內(nèi)復合材料工業(yè)企業(yè)的發(fā)展需求為導向，通過與先進企業(yè)開展“互利雙贏”的校企合作，共建以實際工程為背景、以工程技術為主線的卓越工程師聯(lián)合培養(yǎng)體，著力提高學生的工程意識、工程素質(zhì)和工程實踐能力。在集中性實踐課程中有 1 年（36 周、30 學分）時間為企業(yè)工程實踐環(huán)節(jié)。（1）教學內(nèi)容要求理論聯(lián)系實際，突出實驗分析和實踐研究。專業(yè)學位研究生在學期間，必須保證不少于半年的實踐教學。在企業(yè)環(huán)境下完成或結合企業(yè)需求，要求提交技術報告。試點工作組由由主管教學的副院長、系主任、專業(yè)教學負責人、學科責任教授、實驗中心負責人、學工辦主任、合作培養(yǎng)企業(yè)負責人，企業(yè)教授級高工等學校與企業(yè)的各方面人員組成，全面負責專業(yè)培養(yǎng)方案的制定、修訂與落實。根據(jù)復合材料工程專業(yè)的知識結構，增強數(shù)學（特別是應用數(shù)學） 、材料力學、計算機應用等理論課程學習。性能測試：復合材料力學和其他物理化學性能檢測設備等；復合材料產(chǎn)品性能仲裁設備。校企共同制定工程實訓項目學生在企業(yè)的工程實訓內(nèi)容由校內(nèi)導師根據(jù)卓越工程師培養(yǎng)計劃和企業(yè)導師根據(jù)企業(yè)結構和設備設置共同商定，而不是由企業(yè)單獨確定，避免學生在企業(yè)中從事簡單重復的勞動。采用見習和輔助操22作的方式熟悉多個企業(yè)管理和生產(chǎn)的基本環(huán)節(jié)，此過程由學校制定導師監(jiān)控。為避免出現(xiàn)安全問題，建議采用以下方式：（1）企業(yè)、學校強化學生安全教育；（2）為學生購買意外傷害保險。（3）工程教育規(guī)律探索：探索復合材料工程人才知識結構構成、學生心理和知識增長等與教學體制的關系，優(yōu)化知識結構和教學體制、方式。具體要求如下：1 技 術 知 識 和 推 理 能 力具有從事復合材料工程工作所需的工程科學知識、工程技術知識以及一定的人文和社會科學知識，能夠應用所學知識分析相關工程技術及現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。 工 程 數(shù) 學 基 礎 知 識向量、矩陣等線性代數(shù)基礎知識；概率論與數(shù)理統(tǒng)計基礎。要求學生掌握機械產(chǎn)品設計的基本知識與技能，掌握機械動作原理，能夠應用計算機進行零部件的輔助設計。 復合材料力學與結構復合材料力學、復合材料結構設計、復合材料產(chǎn)品設計等課程。 確 定 主 次 與 重 點找出并區(qū)分與系統(tǒng)整體相關的全部因素，確定系統(tǒng)內(nèi)各部分的優(yōu)先關系找出整體系統(tǒng)中的驅(qū)動因素，明確系統(tǒng)的關鍵核心 解釋為解決驅(qū)動問題所進行的資源分配。 其它能力要求 生活自理能力； 主動適應新環(huán)境的能力； 面對人際環(huán)境與工作環(huán)境的變化，有良好的心理適應能力； 良好的全局觀念； 很好地把握競爭與合作的關系； 初步具備應對危機與突發(fā)事件的能力。4. Highly innovative consciousness and research abilities on development of new products, new processes, new technologies and new experimental facilities with scientific theory and technologies。10. The preliminary abilities to deal with crisis and emergency events, a global outlook and the abilities of multicultural munication, petition and corporation.三、主干學科與主要課程 Major Disciplines amp。 Being familiar with related law, regulations and policy about environment protection and sustainable development?！　‘厴I(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1. 具有較好的人文社會科學素養(yǎng)、較強的社會責任感和良好的工程職業(yè)道德；2. 具有從事復合材料與工程工作所需的相關數(shù)學、自然科學知識以及一定的經(jīng)濟管理知識；3. 掌握扎實的復合材料設計、材料合成與制備、材料復合、性能檢測與產(chǎn)品質(zhì)量控制等專業(yè)基礎知識；了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；4. 具有良好的創(chuàng)新意識和綜合運用所學科學理論和技術手段對復合材料新產(chǎn)品、新工藝、新技術和新設備進行研究、開發(fā)和設計的初步能力；5. 具有復合材料與工程專業(yè)必須的機械設計、電工與電子技術、計算機應用的基本知識和技能；6. 掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；377. 了解與本專業(yè)相關的職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設計、研究與開發(fā)的法律、法規(guī)，熟悉環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法津、法規(guī)，能正確認識工程對于客觀世界和社會的影響；8. 具有一定的組織管理能力、較強的表達能力和人際交往能力以及在團隊中發(fā)揮作用的能力；9