江蘇省南京師范大學附屬中學新城初級中學怡康街分校八年級語文上冊21桃花源記課件新人教版(存儲版)
【正文】 勾勒出一幅美麗的 “桃花溪水行舟圖 ’，富有詩的意境。復前行，欲窮其 源， 阡陌交通，雞犬 來 美麗的池塘和桑林、竹園之 類。今是何世，乃不知有漢，無論 人 )到他們家里，擺酒殺雞熱情款待。皆嘆惋?！疤一ㄔ吹娜藢λf： 親切，讓人無限向往，增強了感染力。停數(shù)日， (打魚人 )出了洞，找到他的船，就沿著原路返回，沿途到處做上標記。欣然規(guī)往。 鮮美； 古義 ，色彩鮮艷美麗； 今義 味好，香濃得： 此處義 為 “看到 ”， 今義 ，用為助詞不足： 古義 ，不值得； 今義 ，不滿不充分如此： 古義 ，像這樣； 今義 ，這樣4．芳草鮮美，落英繽紛。① 見漁人，乃大驚 （乃：就，于是）② 問今是何世，乃不知有漢 （乃：竟，竟然） 文中是怎樣描寫桃花源人的生活景象的 ?答：桃花源的環(huán)境： 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 作者生活在東晉末年，當時社會政治黑暗，戰(zhàn)亂頻繁，民不聊生。東園探桃李 楊萬里人間四月芳霏盡，山寺桃花始盛開。有花無葉也孤寒，有葉無花草一般。作者這樣寫的目的是什么 ? 答：作者這樣寫的目的是使人覺得桃花源是一個似有而無、似真而幻的所在，暗示桃花遠源是虛構(gòu)的境界。答：一、桃花源人的祖先為了躲避秦時的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這個與世隔絕的地方?，F(xiàn)在用來形容個人、單位或地區(qū)之間互不聯(lián)系，互不通氣。2．省略句① 山有小口，仿佛若有光 (尋找，動詞 )② 未果，尋病終 (隨即、不久，副詞 )③ 舊時王謝堂前燕，飛人尋常百姓家 (尋常，形容詞 )妻子：古義，指妻子和兒女；今義，專指男子的配偶。以后，就再也沒有去探訪 (桃花源 )的人了 聞之 處處 先寫桃花源的 自然環(huán)境自然環(huán)境、 精神面貌精神面貌 ， —— 和平安寧，怡然自樂；然后再寫他們和漁人的交往，風俗淳樸，平等相交。拿出好酒好菜招待。其余的人各自都又請打魚人到他們家中做客， 為具言 看見打魚人， (他們 )竟然非常驚異，問從什么地方來，打魚人詳細地回答了他們。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人
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