山東省牟平第一中學(xué)高中生物53生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)課件新人教版必修3-資料下載頁

【摘要】1、輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是什么？2、各營養(yǎng)級(jí)的能量的來源和去向？3、能量在生物群落中流動(dòng)的渠道與形式？4、能量流動(dòng)的特點(diǎn)及原因？5、生態(tài)系統(tǒng)的組分以及各組分之間的關(guān)系？6、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括前情回顧1、通過自主閱讀課本，結(jié)合圖示，構(gòu)建碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán)過程，明確碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑和從

2025-06-06 02:10

山東省牟平第一中學(xué)高中生物54生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞課件新人教版必修3-資料下載頁

【摘要】（碳進(jìn)出生物群落的途徑和形式、在生物群落與無機(jī)環(huán)境的存在形式、在生物群落中的傳遞途徑和形式）、主要功能？？、對照組、實(shí)驗(yàn)組？去看她/他？寫信？打電話?發(fā)E-mail?……流的嗎？信息:日常生活中,一般將可以傳播的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號(hào)等稱作信息一、什

2025-06-06 01:49

學(xué)年高中生物54生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞2課件新人教版必修-資料下載頁

【摘要】第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞什么是信息？?一般將可以傳播的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號(hào)等稱作信息（information）生命系統(tǒng)的信息觀?細(xì)胞生命系統(tǒng)（細(xì)胞內(nèi)部信息流）例：DNA→mRNA→蛋白質(zhì)生命系統(tǒng)的信息觀?細(xì)胞生命系統(tǒng)（接受外界信息）生命系統(tǒng)的信息觀

2025-01-13 21:05

高中生物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)案(無答案)新人教版必修-資料下載頁

【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．舉例說明什么是生態(tài)系統(tǒng)2．討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)3．嘗試建構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】【學(xué)習(xí)過程】一、生態(tài)系統(tǒng)的概念1、概念：由與它的相互作用而形成的。同種不同生物種群2、個(gè)體

2025-06-08 00:09

四川省南充市白塔中學(xué)高中生物44群落的演替課件新人教版必修3-資料下載頁

【摘要】第4節(jié)群落的演替討論問題：1、生物是如何一步步地定居在新土地上的？2、這一地區(qū)有可能恢復(fù)原來群落的結(jié)構(gòu)嗎？?如果群落結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞，一些生物的種群消失了，就會(huì)有其他一些生物的種群來占據(jù)它們的空間，再過一段時(shí)間，就會(huì)有另一些生物的種群興起，最后，群落會(huì)達(dá)到一個(gè)相對穩(wěn)定的階段。?群

2025-06-05 23:06

20xx人教版高中生物必修三53生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)ppt教學(xué)課件-資料下載頁

【摘要】1新情境·激趣引航溫室效應(yīng)(英語：GreenHouseEffect)又稱“花房效應(yīng)”，是指星球的大氣層透過捕捉輻射使不同部位地區(qū)的氣溫相對穩(wěn)定的效應(yīng)。不少研究指出，人為因素使地球上的溫室效應(yīng)加強(qiáng)，而造成全球暖化的效應(yīng)。溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)過多燃燒煤炭、石油和天然氣放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣

2024-11-19 17:07

20xx人教版高中生物必修三54生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞ppt教學(xué)課件-資料下載頁

【摘要】1新情境·激趣引航在動(dòng)物園里常會(huì)看見游客向孔雀園中的雄孔雀鼓掌拍手，孔雀聽到掌聲，會(huì)為游客表演孔雀開屏。然而，孔雀向人們豎起美麗的羽毛，可能是在向雌孔雀示愛，或者是在向同種雄孔雀示威，也許是在向人們發(fā)出警告。它那五顏六色的羽毛其實(shí)就是它展示自己，嚇唬敵人的武器?？兹甘窃谕ㄟ^展示尾羽傳播某種視覺信息，可惜，在場的游客卻錯(cuò)誤地接受并傳遞了另一種

2024-11-19 17:07

20xx人教版高中生物必修三52生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)ppt教學(xué)課件-資料下載頁

【摘要】1新情境·激趣引航能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。一切生命活動(dòng)都伴隨著能量的變化，沒有能量的轉(zhuǎn)化，也就沒有生命和生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一就是能量流動(dòng)，能量流動(dòng)的起點(diǎn)主要是生產(chǎn)者通過光合作用所固定的太陽能(還有化能自養(yǎng)型生物通過化學(xué)能改變生產(chǎn)的能量)。流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是生產(chǎn)者通過光合作用所固定的太陽能的總量。能

2024-11-18 07:15

四川省宜賓市一中20xx-20xx學(xué)年高二地理西北地區(qū)課件-資料下載頁

【摘要】西北地區(qū)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、西北地區(qū)的地理位置和范圍；?2、西北地區(qū)的地形、氣候和河流、植被等自然地理特點(diǎn)；?3、西北地區(qū)主要的礦產(chǎn)資源與分布；?4、西北地區(qū)的人口分布與主要城市，并能夠結(jié)合圖表資料分布其形成原因。?5、能夠說明該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要方式以及該地區(qū)發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的有利條件和制約因素。?6、能夠準(zhǔn)確分析該區(qū)域荒漠

2025-06-07 12:47

四川省南充市白塔中學(xué)高中生物41種群的特征課件新人教版必修3-資料下載頁

【摘要】第1節(jié)種群的特征第2節(jié)種群數(shù)量的變化第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)第4節(jié)群落的演替1、怎樣估算種群的密度？2、種群的數(shù)量特征有哪些？本節(jié)聚焦問題探討10m10m1、怎樣估算這塊草地中蒲公英的數(shù)量？

2025-06-05 23:26

四川省宜賓市一中20xx-20xx學(xué)年高二地理荒漠化的防治課件-資料下載頁

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、熟練掌握荒漠化的危害及綜合整治措施，提高分析區(qū)域生態(tài)問題的能力。?2、通過自主學(xué)習(xí)和合作探究，學(xué)會(huì)區(qū)域生態(tài)問題的分析方法。?3、樹立防治荒漠化的觀念，建立正確的環(huán)境觀。一﹑荒漠化的概述土地缺少了水分和養(yǎng)分植物就無法正常生長裸露的地面極易遭受風(fēng)沙侵蝕和水

2025-06-07 12:47

20xx人教版高中生物必修三55生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性-資料下載頁

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：；；；，觀察其穩(wěn)定性；，關(guān)注人類活動(dòng)對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。少量砍伐森林中的樹木，森林的結(jié)構(gòu)功能不會(huì)破壞。草原上適量放養(yǎng)牲畜，草原不至于破壞。適度捕捉生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物，也不會(huì)導(dǎo)致種群嚴(yán)重減小，更不會(huì)滅絕。生態(tài)系統(tǒng)中的生物既有出生也有死亡，既有遷入也有遷出；陽光、溫度、水

2024-11-17 15:39

四川省宜賓市一中20xx年-20xx學(xué)年高一語文記敘要選好角度課件-資料下載頁

【摘要】古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！n愈一日之師,終身為父?！P(guān)漢卿園丁贊歌記敘要選好角度記敘是把人物的經(jīng)歷、事件的發(fā)展和事情的變化過程表達(dá)出來的一種方式。記敘文是通過對具體、真實(shí)的人和事的記敘來反映現(xiàn)實(shí)、表達(dá)思想感情的一種文體。怎樣

2025-06-07 12:47

20xx人教版高中生物必修三專題20生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)練習(xí)題-資料下載頁

【摘要】微專題20生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述．正確的是（）B．沒有分解者的生態(tài)系統(tǒng)，通過自我調(diào)節(jié)也可以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，營養(yǎng)級(jí)越高的生物體型也越大，下列有關(guān)敘述中，正確的是（）C．“鳥”屬于生態(tài)系統(tǒng)的第三營養(yǎng)級(jí)、三級(jí)消費(fèi)者D．蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的功能與圖中

2024-11-28 14:29

山東省牟平第一中學(xué)高中生物55生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件新人教版必修3-資料下載頁

【摘要】前情回顧：？用？、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞在方向上各自有什么特點(diǎn)？應(yīng)用？？1、雌螢火蟲通過發(fā)光來招引雄螢火蟲完成交尾；草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥急速起飛，扇動(dòng)翅膀向雌鳥發(fā)出信號(hào)；某種植物根系可以分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物，如將這類物質(zhì)在作物播種前施入土壤中，就可以使休眠孢子提前發(fā)芽，使其得不到寄主而死亡

2025-06-06 01:56

四川省宜賓市一中20xx--20xx學(xué)年高中生物51生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)課件新人教版必修3(專業(yè)版)

四川省宜賓市一中20xx--20xx學(xué)年高中生物51生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)課件新人教版必修3(留存版)

四川省宜賓市一中20xx--20xx學(xué)年高中生物51生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)課件新人教版必修3-文庫吧

四川省宜賓市一中20xx--20xx學(xué)年高中生物51生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)課件新人教版必修3-wenkub