【摘要】?識記:知道社會生活中有是非善惡,知道每一種行為都會產(chǎn)生一定的結(jié)果,人應(yīng)該對自己的行為負責。?:明辨是非善惡的意義;了解是非善惡對個人和社會造成的不同影響;權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學會尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。?:樹立正確的是非善惡觀,在社會生活中努力做到抑惡揚善,做一個真正的人。增強責任意識,對自己的行為負責,做一個負
2024-11-12 00:38
【摘要】七年級上冊第一課??我是中學生了??1、怎樣才能成為好朋友?(相識的人成為好朋友的條件)P4?????成為朋友需要彼此之間的真誠和心靈的溝通??2、什么是班風?P4?班風是指一個班級穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風范,是一個班級中大多數(shù)學生在思想、學習、生活等
2025-08-05 01:33
【摘要】第一課《我是中學生了》教案一、教學目標[知識與能力]1.知道進入七年級以后學習任務(wù)、校園環(huán)境、自己的心理等方面發(fā)生的新變化。2.初步了解中學在學習環(huán)境、學習任務(wù)、規(guī)章制度等方面的新特點、新要求。3.主動與同學溝通,相互幫助,友好相處,提高自己的人際溝通能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。[過程與方法]1.積極參加班級組織的各項活動,為創(chuàng)建良好的班風出
2024-11-24 18:21
【摘要】第2課 開始新學習學習的理由知識整理知識概覽,我們學習人類長期實踐積累的 和 ,使自己成長為一名合格的勞動者。一般的動物都是簡單地遺傳或模仿上一代的行為,而人類會在學習前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷 、不斷 與 ,站在前人的肩膀上前行,后代也因此比前代人有更多
2025-06-20 19:34
2025-06-12 00:48
【摘要】教學目標認知目標——掌握什么是合理競爭,能夠區(qū)分合理競爭和不合理競爭,認識安們的作用,懂得人與人之間既有競爭,更要合作,懂得雙贏、雙贏是人際交往和團隊發(fā)展的目標。行為目標——?能夠正確對待日常生活和社會生活中的競爭與合作,有積極的競爭意識和能力,既不怕合理競爭,又不唯競爭,堅持團隊合作,積極參與競爭,“在競爭中學會競爭”。作為個體來說
2025-08-04 09:37
【摘要】第三單元成長中的我第七課成長的煩惱青春發(fā)育漫畫《男孩女性》。男孩女性廣州市第一人民醫(yī)院胸外科副主任醫(yī)師趙俐長期從事乳腺疾病治療,去年,她接診了幾十例青春期男孩因乳房發(fā)育過大而來就診的病例。趙俐接診的青春期男孩多肥胖,有相當一部分人都服用過補品。趙俐提示,近年來男性乳腺發(fā)育癥呈增多趨勢,有些男孩雖然沒有服用補品,但
2025-06-26 22:45
2025-06-26 22:40
【摘要】第七課我屬于……第1課時我們屬于多種群體1.人類生活離不開。從呱呱落地的那一刻起,我們便生活在人類的中。我們每天在群體中生活、學習和,每天感受著來自各種不同群體的和力量。我們的點滴進步、成長和發(fā)展都凝聚著的力量。群體各種群體成長溫馨群體
2025-06-20 15:33
2025-06-20 15:11
【摘要】第一篇:七年級政治上冊復(fù)習提綱 七年級思想品德復(fù)習提綱 第一課生命最寶貴 1、人類和其他生命為什么要和諧相處?應(yīng)怎樣和諧相處?人類是自然界的一部分,是生命世界的一員。人類和其他生命均以其獨特的形...
2025-09-29 20:23
【摘要】第十課假如我是你平等與尊重杭州圖書館的一則舊聞在微博上成了熱門話題:常常有乞丐和拾荒者到杭州圖書館閱覽,圖書館對他們唯一的要求,就是把手洗干凈再閱讀。而圖書館卻因此遭到一些讀者的投訴?!拔覠o權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書,但您有權(quán)選擇離開?!焙贾輬D書館館長褚樹青對投訴者說的這句話,在新浪微博上被轉(zhuǎn)發(fā)了無數(shù)次。杭州圖書館的做法體現(xiàn)了一種什么
2025-06-20 07:16
【摘要】單元整合我上中學了中學生活新變化學習科目的增多學習難度的加大自主管理的要求高了豐富多彩的
2025-06-15 01:09
【摘要】學校:班級:姓名:考號:……………………………………………………………裝……………訂……………線…………………………………………………………2017—2018學年度第一學期期末調(diào)研測試七年級道德與法治(滿分1
2025-08-04 23:29
【摘要】第1單元 走進中學生活第1課 適應(yīng)新環(huán)境步入新學校知識整理知識概覽1. 是人生的重要階段。進入初中,我們開始有更多的 ,對事物開始形成自己的看法。我們所學習的知識更加 ,更加 。初中階段也是我們的 迅速發(fā)育的時期,開始從童年走進 時光。