【正文】 2★、初步了解一些與生活關(guān)系密切的法律法規(guī)，遵守校規(guī)校紀(jì)，不做違紀(jì)的事。 2★、 不說謊話， 不抄襲作業(yè)，不作弊， 答應(yīng)別人的事努 力 做到。 1★、有收 聽、收看新聞，對祖國的歷史和基本國情有一些了解。 27 惠安縣 小學(xué)生綜合素質(zhì)評價表 （高年級） 維度 要素 序號 關(guān) 鍵 表 現(xiàn) 學(xué) 生 自 評 小 組 互 評 家 長 評 考 評 組 評 道德品質(zhì)與公民素養(yǎng) 愛國愛鄉(xiāng) 1 尊敬國旗、國徽、國歌 ★ ★ ★ ★ 2 熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展 ★ ★ ★ 3 了解基本國情，關(guān)心國家 大事 ★ ★ ★ 誠信禮貌 4 孝敬父母，尊敬師長，對人有禮貌 ★ ★ ★ ★ 5 團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人 ★ ★ ★ 6 誠實、守信 ★ ★ ★ 自尊自律 7 珍愛生命，學(xué)會自我保護(hù) ★ ★ ★ ★ 8 遵紀(jì)守法 ★ ★ ★ 9 學(xué)會自理 ★ ★ ★ 環(huán)保意識 10 熱愛大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境 ★ ★ ★ ★ 11 愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約 ★ ★ ★ 學(xué)習(xí)能力 興趣與 態(tài)度 12 熱愛學(xué)習(xí) ，明確學(xué)習(xí)目的 ★ ★ ★ ★ 13 認(rèn)真上課 ★ ★ ★ 14 按時認(rèn)真完成作業(yè) ★ ★ ★ 能力與 方法 15 掌握學(xué)習(xí)方法 ★ ★ ★ ★ 16 積極思考，善于與人合作學(xué)習(xí) ★ ★ ★ 17 養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 ★ ★ ★ 學(xué)習(xí)效果 18 雙基扎實 ★ ★ ★ ★ 19 成績優(yōu)良 ★ ★ ★ 交流與合作 團(tuán)隊精神 20 熱愛集體生活 ★ ★ ★ ★ 21 主動與同伴合作，互幫互 助 ★ ★ ★ 溝通分享 22 樂于交流、分享 ★ ★ ★ ★ 23 認(rèn)識自 己的優(yōu)缺點，虛心向別人學(xué)習(xí) ★ ★ ★ 28 維度 要素 序號 關(guān) 鍵 表 現(xiàn) 學(xué) 生 自 評 小 組 互 評 家 長 評 考 評 組 評 運 動 與 健 康 體質(zhì) 與 健康 24 上好體育課、做好兩操 ★ ★ ★ ★ 25 《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格 ★ ★ ★ 26 良好的心理素質(zhì) ★ ★ ★ 健康 生活 方式 27 堅持體育鍛煉 ★ ★ ★ ★ 28 合理安排作息時間 ★ ★ ★ 29 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 ★ ★ ★ 審美與表現(xiàn) 審美情趣 30 熱愛大自然，欣賞美好事物 ★ ★ ★ ★ 31 儀表美、語言美、行為美 ★ ★ ★ 藝術(shù)活動 32 上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良 ★ ★ ★ ★ 33 積極參加藝術(shù)活動 ★ ★ ★ 綜合實踐活動 信息技術(shù) 34 認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良 ★ ★ ★ ★ 研究性學(xué)習(xí) 35 積極參加研究性學(xué)習(xí) ★ ★ ★ ★ 勞動教育 36 熱愛勞動，愛惜勞動成果 ★ ★ ★ ★ 參與活動 37 積極參加社區(qū)服務(wù)與社會實踐 ★ ★ ★ ★ 特長及獲獎 情 況 要素 ★ 合計 等級： 綜合描述性評語： 班主任： 29 惠安縣 小學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則（高年級） 一、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng) 愛國愛鄉(xiāng) 尊重國旗、國徽，會唱國歌 3★、掌握國旗、國徽、國歌的相關(guān)知識，唱好國歌，按時參加升旗儀式，行禮規(guī)范。 2★、積極參加研究性學(xué)習(xí)。 1★ 、 帶齊學(xué)用品，上好美術(shù)、音樂等藝術(shù)課，成績合格。 五、審美與表現(xiàn) 審美情趣 熱愛大自然，欣賞美好事物 3★ 、 熱愛大自然，熱愛生活環(huán)境，樂于欣賞、感受美好的事物。 2★、能參加體育活動。 1★、尚能上好體育課，會做兩操。 溝通與分享 2樂于交流、分享 3★、敢于表達(dá)個人想法，樂于與他人交流、分享。 2★、大多數(shù)課程學(xué)習(xí)成績良好以上。 1★、能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行思考，尚能參加小組合作學(xué)習(xí)。 1按時認(rèn)真完成作業(yè) 3★、按時、獨立完成作業(yè)，卷面整潔，書寫工整，有錯能及時訂正。 2★、能愛護(hù)公物，節(jié)約糧食，愛惜學(xué)習(xí)用品和生活用品，不浪費。 1★、初步了解一些與生活關(guān)系密切的法律法 規(guī)，若有違紀(jì)行為，經(jīng)教育能改正。 誠實、守信 3★、不說謊話，答應(yīng)別人的事努力做到。 2★、熱愛祖國，經(jīng)常閱報、收聽、收看新聞，了解國家大事。 1★、尚能做好值日衛(wèi)生等學(xué)校勞動，尚能做力所能及的家務(wù)事。 3 積極 參加藝術(shù)活動 3★ 、 積極參加各種藝術(shù)活動，有藝術(shù)愛好。 2★ 、 熱愛大自然，熱愛生活環(huán)境，能欣賞、感受美好的事物。 1★、尚能參加體育活動。 2《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格 3★、各個測試項目得分之和在 86 分以上。 2★、能表達(dá)個人想法，能與他人交流、分 享。 1★、大部分課程學(xué)習(xí)成績合格以上。 1養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 3★、愛護(hù)書本、文具；讀書、寫字姿勢正確，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2★、能按時完成作業(yè)，書寫較工整，訂正較及時。 1★、能愛護(hù)公物，不挑吃穿，愛惜學(xué)習(xí)用品和生活用品，若有浪費行為，經(jīng)教育能改正。 自己能做的事情自己做 3★、堅持自己能做的事情自己做 。 1★、有了錯誤能承認(rèn)，經(jīng)批評教育能改正。 誠信禮貌 孝敬父母、尊敬師長、對人有禮貌 3★ 、 孝敬父母，對人有禮貌，能虛心接受師長的教導(dǎo) 。 2★、 認(rèn)識國旗、 國徽，會唱國歌，按時參加升旗儀式，尚能遵守升旗儀式中的行禮規(guī)范。每學(xué)期末要將 綜合素質(zhì)與學(xué)業(yè)水平報告單送交學(xué)生家長，審核認(rèn)同后作為學(xué)籍檔案由學(xué)校留存。指出不足 10 應(yīng)多用激 勵性語言表述，不得傷害學(xué)生的自尊。即由四個評價主體給出的評價等級。 9 （ 1） 基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評價，根據(jù)評價內(nèi)容所列的 關(guān)鍵表現(xiàn)和要素表現(xiàn)采用星級評定，成績由高到低按進(jìn)行評定，分別是3★、 2★、 1★。 。 成長記錄袋的內(nèi)容包括：①學(xué)生基本情況：如姓名、性別、通訊地址、出生日期、健康狀況、家庭背景；教育基本情況，如所進(jìn)學(xué)校、主要課程測試成績、一般能力等級、特殊能力傾向，優(yōu)秀與榮譽(yù)、個人社交和發(fā)展情況。成長記錄要關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢領(lǐng)域。可以在學(xué)生自評、互評的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合。 36年級實行分項考核、綜合評定。 單元測試是過程性評價的重要方面，每個教學(xué)階段或單 元結(jié)束后都要測試并做記錄。小學(xué)低年級（ 1— 2 年級）實行模糊評價或描述性等級。 目標(biāo)體系要體現(xiàn)對學(xué)生個體差異的關(guān)注，注意對學(xué)生個性特長發(fā)展的評價， 促進(jìn) 各類學(xué)生的成長。 各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)列出本學(xué)科學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和各個學(xué)段學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的具體目標(biāo)，并對評價方式提出了建議 。 （四）全面 性原則。 以學(xué)生的實際表現(xiàn)為依據(jù)， 關(guān)注學(xué)生的均衡發(fā)展和潛能發(fā)展。以學(xué)校評價為主體， 因校制宜，充分發(fā)揮各學(xué)校的積極性與創(chuàng)造性。制定的評價實施方案、實施方法力求靈活、簡便易行，避免繁瑣和形式化。每學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個層面進(jìn)行具體評價。對具體評價指標(biāo)的表述應(yīng)簡明并具可操作性 。評價結(jié)果以“等級＋評語”的形式呈現(xiàn)。 設(shè)計單元測驗題目和實施評價需要依據(jù)單元教學(xué)目標(biāo)的要 5 求確定測試內(nèi)容的范圍，注重考查學(xué)生對基本概念、原理的認(rèn)識及理解。如， 12年級可采用游戲式、自選式、互測式考試，考試要突出趣味性。學(xué)生的課堂表現(xiàn)要通過學(xué)生回答問題的頻率，學(xué)生的思維品質(zhì)，學(xué)生的探究行為，學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動性、積極性等因素來進(jìn)行綜合評價。可與學(xué)科教學(xué)結(jié)合；與學(xué)生的品行、興趣發(fā)展，習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合；可 與特殊學(xué)生的教育和培養(yǎng)結(jié)合；還可與班級的管理工作結(jié)合。具有三個重要特征：一是成長記錄袋實施的主體是學(xué)生本人，是其個人學(xué)習(xí)檔案的重要組成部分；二是作品的收集是有意的而不是隨機(jī)的；三是成長記錄袋提供給學(xué)生發(fā)表意見和對作品進(jìn)行反省的機(jī)會。學(xué)生根據(jù)本人平時表現(xiàn)，依據(jù)綜合素質(zhì)評價各維度的要求，寫出自評報告，整理并提供相關(guān)實證材料，確定自評 等級。 （五） 評價結(jié)果的呈現(xiàn) 成績呈現(xiàn)。 ② 分主體等級?？隙ㄟM(jìn)步要實事求是，恰如其分，要對學(xué)生多作個人縱向比較，不作班級內(nèi)的橫向比較。班主任根據(jù)每個學(xué)科學(xué)業(yè)水平及綜合素質(zhì)評價情況，作出綜合素質(zhì)的全面評價。 附件： 惠安縣 小學(xué)生綜合素質(zhì)評價表 惠安縣 小學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則 惠安縣小學(xué)生綜合素質(zhì)報告單 惠安縣小學(xué)生學(xué)科學(xué)業(yè)水平報告單 12 惠安縣 小學(xué)生綜合素質(zhì)評價表（低年級） 維度 要素 序號 關(guān) 鍵 表 現(xiàn) 學(xué) 生 自 評 小 組 互 評 家 長 評 考 評 組 評 道德品質(zhì)與公民素養(yǎng) 愛國 愛鄉(xiāng) 1 尊敬國旗、國徽、會唱國歌 ★ ★ ★ ★ 2 熱愛家鄉(xiāng) ★ ★ ★ 3 愛祖國，關(guān)心國家大事 ★ ★ ★ 誠信 禮貌 4 孝敬父母、尊敬師長、對人有禮貌 ★ ★ ★ ★ 5 團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人 ★ ★ ★ 6 誠實不說謊 ★ ★ ★ 自尊 自律 7 珍愛生命，學(xué)會自我保護(hù) ★ ★ ★ ★ 8 遵規(guī)守紀(jì) ★ ★ ★ 9 自己能做的事情自己做 ★ ★ ★ 環(huán)保 意識 10 愛護(hù)自己生活的環(huán)境 ★ ★ ★ ★ 11 愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約 ★ ★ ★ 學(xué)習(xí)能力 興趣 與 態(tài)度 12 熱愛學(xué)習(xí) ★ ★ ★ ★ 13 認(rèn)真上課 ★ ★ ★ 14 按時認(rèn)真完成作業(yè) ★ ★ ★ 能力 與 方法 15 掌握學(xué)習(xí)方法 ★ ★ ★ ★ 16 積極思考，敢于表達(dá) ★ ★ ★ 17 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ★ ★ ★