【正文】 效實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。五、績(jī)效考核指標(biāo)為全面落實(shí)學(xué)院《教育部 財(cái)政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》，將《建設(shè)方案》各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)的組織實(shí)施量化為若干考核點(diǎn)，并賦予一定的分值，對(duì)各項(xiàng)目建設(shè)過程及完成結(jié)果進(jìn)行綜合性考核與評(píng)價(jià)，并以此為依據(jù)對(duì)各項(xiàng)目工作小組及責(zé)任人實(shí)施考核獎(jiǎng)懲?？己私Y(jié)果分為優(yōu)、良、中、差四個(gè)等次，各等次劃分如下表：等 次分值區(qū)間優(yōu)85分以上良8475分中7460分差60以下學(xué)院建立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目過程中考核獲得優(yōu)秀、良好等次的項(xiàng)目工作小組，學(xué)院予以獎(jiǎng)勵(lì)。六、資金預(yù)算與進(jìn)度鐵道工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)資金概述表（單位：萬元）建設(shè)內(nèi)容2012年2013年合計(jì)1人才培養(yǎng)模式改革2040602課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革（含教學(xué)資源建設(shè)）74801544師資隊(duì)伍建設(shè)3233655實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)1201382586社會(huì)服務(wù)能力及其它建設(shè)444084合計(jì)172249621建設(shè)進(jìn)度表建設(shè)內(nèi)容201220131人才培養(yǎng)模式改革修訂完成2012年人才培養(yǎng)方案完成工學(xué)交替、分段式教學(xué)組織運(yùn)行管理制度2課程建設(shè)與改革完成基于工作過程課程體系構(gòu)建，完成職業(yè)崗位課程標(biāo)準(zhǔn)的制定實(shí)施基于工作過程的教學(xué)組織（課程設(shè)計(jì)與教材建設(shè)）3實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)完成四項(xiàng)建設(shè)：工程概預(yù)算實(shí)訓(xùn)室鐵道工程綜合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)養(yǎng)路設(shè)備設(shè)備室校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)完成三項(xiàng)建設(shè)工程檢測(cè)試驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)鐵道工程技術(shù)一體化教室4教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)3名專業(yè)帶頭人、7名骨干教師，完成兼職教師年度培訓(xùn)，引進(jìn)新教師2名，完成新教師任職培訓(xùn)培養(yǎng)2名專業(yè)帶頭人、4名骨干教師，完成兼職教師年度培訓(xùn)，引進(jìn)新教師1名完成新教師任職培訓(xùn)5專業(yè)群建設(shè)完成“高速鐵道技術(shù)院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)” 立項(xiàng)申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目6服務(wù)能力建設(shè)完成企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)800人次，完成技改項(xiàng)目1項(xiàng)完成企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)800人次，完成技改項(xiàng)目1項(xiàng)22。階段性考核每學(xué)期1次，分別在6月、12月進(jìn)行；年度考核在2012年、2013年12月上旬進(jìn)行；建設(shè)期完成驗(yàn)收在2013年11月進(jìn)行。為了保障專業(yè)建設(shè)的有序?qū)嵤?，在省教育廳的正確指導(dǎo)下，在學(xué)院的具體領(lǐng)導(dǎo)下，項(xiàng)目建設(shè)組制定了以下保障措施：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)建立《提升專業(yè)服務(wù)能力》項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組建立《提升專業(yè)服務(wù)能力》項(xiàng)目校企合作工作組完善管理制度，加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)監(jiān)控依據(jù)項(xiàng)目建設(shè)要求，制定“以特色求發(fā)展，以質(zhì)量促就業(yè)”的質(zhì)量方針，進(jìn)一步完善管理制度，細(xì)化職責(zé)，加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)監(jiān)控，保障項(xiàng)目建設(shè)的技術(shù)與管理，并堅(jiān)持建設(shè)過程中的檢驗(yàn)與修正，促使項(xiàng)目建設(shè)成果的前瞻性，保持建設(shè)成果與企業(yè)發(fā)展的同步性。發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地為社會(huì)服務(wù)的功能鐵道工程技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，填補(bǔ)吉林省鐵路企業(yè)崗位練兵基地的空白，先進(jìn)的專業(yè)檢測(cè)、試驗(yàn)設(shè)備基本滿足鐵路施工建設(shè)的要求，為企業(yè)開展技術(shù)比武、技能競(jìng)賽提供了技術(shù)支撐。發(fā)揮示范建設(shè)專業(yè)師資、實(shí)訓(xùn)基地的資源優(yōu)勢(shì)，以“主動(dòng)適應(yīng)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為原則，面向鐵路建設(shè)及運(yùn)營企業(yè)開展多層次、多形式、全方位的技術(shù)服務(wù)和教育培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)院為社會(huì)服務(wù)的功能，積極參與企業(yè)實(shí)用性科研項(xiàng)目開發(fā)，提升社會(huì)服務(wù)能力，為鐵路企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。加強(qiáng)與周邊高校的聯(lián)系，積極開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，聘請(qǐng)1～2名客座教授。加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐能力培訓(xùn)，要求教師參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。有計(jì)劃地組織骨干教師到國內(nèi)先進(jìn)職教學(xué)院進(jìn)修、參觀及學(xué)習(xí)；要求骨干教師及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，每年深入企業(yè)掌握最新施工工藝、設(shè)備等方面運(yùn)用，掛職鍛煉不少于2個(gè)月，提高專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)：培養(yǎng)專業(yè)帶頭人5名，要求其具備副高級(jí)或以上職稱、“雙師素質(zhì)”， 掌握本專業(yè)的先進(jìn)技術(shù)，具備專業(yè)理論基礎(chǔ)、專業(yè)生產(chǎn)技能，能及時(shí)跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，分析職業(yè)崗位（群）任職要求和更新變化，指導(dǎo)專業(yè)教師及時(shí)跟進(jìn)企業(yè)用人需求，主持基于工作過程課程體系開發(fā)及優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，具有基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)能力及科研、教研能力；具有對(duì)企業(yè)技術(shù)咨詢與服務(wù)的能力；具有技術(shù)研發(fā)及技術(shù)指導(dǎo)能力、帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的能力，努力爭(zhēng)取培養(yǎng)成為省級(jí)教學(xué)名師。注重建立暢通的師生（家長(zhǎng)）反饋渠道，定期召開學(xué)生座談會(huì)、企業(yè)信息反饋會(huì)。⑥ 優(yōu)質(zhì)課建設(shè)以省精品課程評(píng)價(jià)體系為標(biāo)準(zhǔn)，要強(qiáng)調(diào)突出特色，突出能力培養(yǎng)，優(yōu)化課程組“雙師結(jié)構(gòu)”及專家技師構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)建設(shè)過程，以綜合評(píng)價(jià)認(rèn)定效果，強(qiáng)調(diào)內(nèi)涵建設(shè)。對(duì)照崗位能力及崗位技能，落實(shí)課程內(nèi)容及可行性教學(xué)實(shí)施方案，制定課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合畢業(yè)生半年的工作及頂崗實(shí)習(xí)情況，研討鐵道工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)工作的成效，分析其不足，并形成培養(yǎng)方案修訂紀(jì)要，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。職業(yè)崗位群及職業(yè)能力分析通過對(duì)中鐵九局集團(tuán)和沈陽鐵路局工務(wù)系統(tǒng)各單位的深入調(diào)研，經(jīng)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)研討，進(jìn)一步明確本專業(yè)學(xué)生首次就業(yè)崗位及拓展崗位，即鐵路施工企業(yè)和運(yùn)營維護(hù)企業(yè)的施工、維護(hù)及相應(yīng)的技術(shù)管理崗位。雙證書獲取率為82%。（4）課程建設(shè)與改革本專業(yè)積極推進(jìn)課程改革，結(jié)合課程特點(diǎn)，根據(jù)職業(yè)崗位群任職要求，初步構(gòu)建基于工作過程的課程體系框架，以技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)為主線，構(gòu)建鐵道工程技術(shù)專業(yè)知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。（3）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件現(xiàn)狀① 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所本專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所由一個(gè)鐵道工程綜合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、8個(gè)實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)“一體化”綜合教室構(gòu)成。本專業(yè)有專業(yè)帶頭人1名，青年骨干教師2名。專業(yè)群現(xiàn)有普通高職在校生1196人。一、項(xiàng)目概述 1．項(xiàng)目名稱：鐵道工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)2．項(xiàng)目組成員：表321　項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人基本情況表序號(hào)姓 名年 齡工作單位職 務(wù)職 稱1徐光華43吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院系主任副教授表322　項(xiàng)目成員基本情況表序號(hào)姓名年齡單位職務(wù)職稱1張炳南59吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)教授2李東俠39吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院系辦公室主任副教授3張偉47吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師副教授4齊秀梅50吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研室主任副教授5李昊鵬31吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研室主任講師6趙紀(jì)平46吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師講師7姜華53吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院教