【正文】 動前提醒幼兒收拾玩具、入廁。在支持性的學習氛圍中，自信地參加學習活動。能以幼兒為主體面向全體幼兒，讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手、啟發(fā)幼兒學習積極性、主動性和創(chuàng)造性。使幼兒逐漸轉入安靜狀態(tài)。做好操前準備工作。教師精神飽滿，口令、示范動作準確熟練。聽口令迅速排隊，做操不喧嘩，注意力集中，不推擠，動作協(xié)調整齊，努力達到鍛煉目的。不浪費開水，口杯用后放回盆子。（2）游戲活動：早晨、教育活動后、午點后均可安排。（3）在游戲與活動中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務與要求，促進幼兒身心和諧發(fā)展。（1）按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經允許才能玩。（小班在老師帶領下收拾玩具；中班在老師的幫助下收拾玩具，大班獨立地收拾玩具）。進餐時，保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。逐漸養(yǎng)成進餐的文明行為習慣。午飯后組織幼兒進行安靜散步及入廁，努力避免新異刺激導致興奮，影響入睡，禁止高聲談笑、喧鬧現(xiàn)象，創(chuàng)造安靜氣氛。 早醒幼兒應安靜躺在床上，不出聲音，不影響其他小朋友。教師指導幼兒應做到：按時起床，掀開被（毯），按順序穿衣服。（小班在老師幫助下逐步學習）。幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛(wèi)生、關好門窗。離園時，趁家長接孩子可進行與家長的聯(lián)系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的幼兒應組織適當活動等待家長來接。（小班在老師幫助下逐步學習）。逐個檢查幼兒服裝、床鋪是否整齊。學前、大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被子，按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子，再解開鞋帶（小、中班由老師幫助），脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊齊整放固定地方，鞋按序擺放。午睡教師（保教人員）應做到：幼兒就寢前半小時開窗通氣。正確使用餐具：一手拿勺子，一首扶住碗，喝湯時兩手端著碗。 分發(fā)食物。 在體育活動中，注意力集中，遵守規(guī)則，鞏固和提高動作的技能，能積極主動地參加體育活動。會正確使用玩具，愛護玩具，會收拾玩具。（1）各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內外活動交替，面向全體，注意個別差異。內容：體育游戲，球類活動，各種體育器械活動，體操及單項基本動作練習。給能力弱的幼兒整理衣褲。注意保護幼兒的做操安全。操前清點幼兒人數(shù)、檢查衣著、鞋帶，組織幼兒有序地到戶外做操。逐步樹立合作意識，愿意和同伴一起，商量解決活動中遇到的問題，共同完成學習任務。注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。（5）教育方法：能正確、全面的貫徹教育工作原則，靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，有創(chuàng)造性。（4）注重活動過程中幼兒的情感體驗，注重習慣養(yǎng)成。（2）做好充分的教學準備。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別的小朋友的碗里。及時收拾碗筷、餐桌，清掃地面，指導幼兒擦嘴。（3）按手背、手指、水腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，放下衣袖。組織幼兒分組進行盥洗。并向家長簡單詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求。嚴格執(zhí)行接送制度，要防止幼兒走失或被不認識的人帶走。（4）穿鞋：先分請左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。提醒已收拾整齊的幼兒解便。不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。在冬季、幼兒入室就寢時應關閉窗戶。 干點與稀飯（湯）應搭配著吃，不吃湯泡飯。創(chuàng)造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。 活動結束能主動收拾玩具、材料。玩具櫥整齊清潔，按游戲需要自由擺放。（2）在游戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現(xiàn)，深入了解幼兒，便于有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動?？梢匀?、小組或個別的形式，開展幼兒喜愛的活動。教師指導幼兒應做到：接好水后走回自己的座位喝水，不打鬧，不喧嘩。教師指導幼兒應做到： 情緒愉快、精神飽滿、依次自然地進入活動場地參加早操鍛煉。注意隨機進行安全提示。早操教師要以身示范，與幼兒共同參加鍛煉。教師指導幼兒應做到： 喜歡參加集體教育活動。要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導。充分賞識，肯定幼兒的自主活動，鼓勵幼兒大膽探索、自主表現(xiàn)。包括計劃安排、場地選擇、材料準備等，應于前一天準備好，幼兒用品數(shù)量要多于幼兒數(shù)。（3）咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。愉快、安靜的進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。早餐飯前不訓斥幼兒，組織好餐前活動，向幼兒介紹每餐菜肴，激發(fā)食欲。教給幼兒或提醒幼兒洗手的順序和正確方法；指導幼兒學習自我服務技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力。提醒幼兒入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現(xiàn)異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的，保教人員應加以協(xié)助。幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛(wèi)生、關好門窗。（小班在老師幫助下逐步學習）。教師指導幼兒應做到：按時起床，掀開被（毯），按順序穿衣服。 早醒幼兒應安靜躺在床上，不出聲音，不影響其他小朋友。午飯后組織幼兒進行安靜散步及入廁，努力避免新異刺激導致興奮，影響入睡，禁止高聲談笑、喧鬧現(xiàn)象，創(chuàng)造安靜氣氛。逐漸養(yǎng)成進餐的文明行為習慣。進餐時，保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。（小班在老師帶領下收拾玩具；中班在老師的幫助下收拾玩具，大班獨立地收拾玩具）。（1）按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經允許才能玩。（3）在游戲與活動中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務與要求，促進幼兒身心和諧發(fā)展。（2）游戲活動：早晨、教育活動后、午點后均可安排。不浪費開水，口杯用后放回盆子。聽口令迅速排隊，做操不喧嘩，注意力集中，不推擠，動作協(xié)調整齊，努力達到鍛煉目的。教師精神飽滿，口令、示范動作準確熟練。做好操前準備工作。使幼兒逐漸轉入安靜狀態(tài)。能以幼兒為主體面向全體幼兒，讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手、啟發(fā)幼兒學習積極性、主動性和創(chuàng)造性。在支持性的學習氛圍中，自信地參加學習活動。活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁。（3）按手背、手指、水腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，放下衣袖。組織幼兒分組進行盥洗。并向家長簡單詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求。工作內容教師指導幼兒做到：衣著整潔，愉快入園，接受晨檢，有禮貌地和老師、小朋友打招呼。教師指導幼兒應做到：盥洗時不擁擠。教師指導幼兒應做到：愉快的參加自己喜愛的區(qū)域活動。室內地面清潔無異物，室外環(huán)境安排無干擾；按活動要求擺好座位，光線充足，空氣新鮮；注意經常交換幼兒座位。（3）教育內容：具有科學性、教育性廣泛性和啟蒙性，教給幼兒的知識概念準確無誤，能與有關學科有機結合、互相滲透，注重發(fā)展幼兒的知識、技能、能力、情感與習慣的培養(yǎng)。語言清晰、簡練、準確、規(guī)范、生動形象。大班幼兒能對自己完成的作品進行評價。（1）提醒幼兒入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現(xiàn)異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的，加以協(xié)助。小班以模仿操為主，中、大、學前以徒手操加輕器械操。并能主動示意老師增減衣服。大中型活動器械有保教人員看護，幼兒應在老師視線范圍之內，注意安全。內容：教師利用散步，引導幼兒觀察社會，接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣。 認真分析填寫活動效果，不斷積累資料。 在游戲中對同伴友愛、謙讓，能合作，互相幫助。向幼兒介紹每餐菜肴，激發(fā)食欲。午餐后組織幼兒進行1015分鐘自由散步。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別的小朋友的碗里。看睡要堅守崗位，不能以任何借口離開寢室或做私活、打瞌睡等。指導與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求（小、中、大班應有區(qū)別。（2）穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時伸進褲管，褲腰往上提，將襯衣放入褲腰內，拉展弄平整。給女小朋友梳頭。教育內容晨檢接待教師做到：新的一天開始，全體人員精神飽滿，堅守崗位，保證幼兒安全無事故。有禮貌的和家長告別。學習掌握洗手的一定順序和正確方法。 分發(fā)食物。干點與稀飯（湯）應搭配著吃。指導個別幼兒活動，解決突發(fā)問題。創(chuàng)設和教學相適應的物質和人文環(huán)境，促使幼兒在操作材料和環(huán)境的互動中獲得認知和經驗。（2）教育計劃：根據(jù)各年齡班培養(yǎng)目標，選擇教育內容，定出切實可行的學期教育計劃，計劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系。（7）教態(tài)和語言：教態(tài)親切、自然、情感真摯。中大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運用已獲得的簡單知識與技能的能力。督促幼兒排好隊伍。活動中注意觀察幼兒，指導保育教師及時增減衣物，處理異常情況。遵守規(guī)則，在體能活動中注意安全，學會自我保護。排隊上廁所，不擁擠，不打鬧，注意安全游戲與體育活動教師（保教人員）應做到：保證不占用幼兒戶外活動時間，