信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)設(shè)計作業(yè)(存儲版)
【正文】 由點組成的，那么直線與點到底有什么位置關(guān)系呢？學(xué)生討論：讓學(xué)生以小組的形式，自主總結(jié)直線，線段的特點。在課件上以動畫的形式將線段一段延長。引入射線的概念老師問：這是什么？與線段，直線是不是一樣呢？老師歸納總結(jié)回答定義，講授其數(shù)學(xué)表示。六、教學(xué)流程設(shè)計（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實驗、研討、探究、評價、建構(gòu)）教師活動學(xué)生活動信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）導(dǎo)入新課老師導(dǎo)入：同學(xué)們，看了剛才的那些圖片你們心里有什么感受？老師總結(jié)：生活中有多少物體是由平行于垂直的線交織起來的，所以我們今天將系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下我們身邊的東西，直線，線段。三、教學(xué)目標（1）知識讓學(xué)生認識理解線段、直線、射線的定義，掌握、區(qū)別、運用它們。信息化教學(xué)設(shè)計
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1