小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀與人文素養(yǎng)培植課題研究階段性總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 勞動(dòng)成果的品德；對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的社會(huì)生活常識(shí)、社會(huì)公德教育，逐步提高學(xué)生自我管理、自我約束能力，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)習(xí)慣；教育學(xué)生積極做到“在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民。⒉如何更好的開展國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)，使學(xué)生的人文素養(yǎng)得到提高？⒊如何更好的與德育實(shí)踐活動(dòng)相融合？我們相信：在專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)下，隨著《小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀與人文素養(yǎng)培植》課題的深入研究，更讓每一個(gè)師生、家長(zhǎng)真正體會(huì)到“與經(jīng)典同行 厚文化底蘊(yùn) 提人生品位”的深刻內(nèi)涵。我校在“感恩父母”主題教育活動(dòng)中，以國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀為藍(lán)本，讓學(xué)生學(xué)習(xí)古人之孝道，通過讀經(jīng)典、看電視、講故事、觀察體驗(yàn)、寫孝心日記等形式，讓學(xué)生在內(nèi)心深刻感受到孔子 “孝悌為仁之本”的深刻含義，并付諸行動(dòng)，促進(jìn)了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀與感恩教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而達(dá)到提升學(xué)生孝敬父母道德水平的德育目標(biāo)。（五）德育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校結(jié)合“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”的“仁”“義”“禮”“智”“信”傳統(tǒng)美德教育，制定了《各年級(jí)養(yǎng)成教育主題目標(biāo)及達(dá)成措施》，例如，我們?cè)谂嘀矊W(xué)生做人的基本道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范方面，對(duì)于低、中、高三個(gè)年級(jí)分別賦予不同的教育內(nèi)容，低年級(jí)：初步培養(yǎng)學(xué)生“自己的事情自己做”的好習(xí)慣，在力所能及的范圍內(nèi)照料自己的生活和學(xué)習(xí)；教育學(xué)生在學(xué)習(xí)中、生活中懂得尊敬他人、平等待人，與小伙伴和平相處、互相幫助，尊敬自己的長(zhǎng)輩；教育學(xué)生了解學(xué)校的一些基本規(guī)章制度，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。二是每周一個(gè)課外活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生有滋有味的誦讀經(jīng)典。刪去的
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