【正文】 樣一來，孩子認為就是自己做錯了事，學習成績更加不好，而他們兩個人也越發(fā)走得近了。尊重他，理解他，把家長的權(quán)威扔得遠遠的，他會逐漸向您敞開心扉。所以家長要在適當?shù)臅r候向孩子講述基本的性知識，讓孩子知道是一個人成長發(fā)育的一步臺階，是走向成熟的必經(jīng)之路，是人身心活動的組成部分。；，也不做拍拍等撫慰的動作；；；，并哭得盡興；，不被打斷，那些安慰性的語言和拍一拍的動作都視為被打斷的表現(xiàn)；、勸慰的話也需要，但不是現(xiàn)在，是以后的事。；后者是讓父母高興的不只是100分，還有100分背后的晚上少看電視和早起晨讀的積極作用。但表揚與肯定的方法運用時，要有幾個注意事項：，不是所有的表揚都能讓孩子下次還得100分。，尤其對待自信心不足的孩子，表揚和鼓勵是孿生姊妹。如果父母一味呵護，不加區(qū)別地滿足孩子的一切要求，久而久之，孩子就會顯示出傲慢，在他的眼里，父母只是他們的搖錢樹，不值得尊重，也不會重視父母的建議。有時候即使是孩子不聽大道理，其實心里是明白的，不過是孩子比較任性而已，我們就要在態(tài)度上調(diào)整一下自己。有一些人將懲罰等同于體罰。不要將批評孩子成為自己不滿心理的發(fā)泄。，要立刻糾正，不要拖延。如果我們的孩子生活在恐懼當中，他就學會了憂慮。傷害是有記憶的，估計48歲甚至58歲時也還是“對我來說數(shù)學是傷疤，數(shù)學是淚痕，數(shù)學是老寒腿，數(shù)學是類風濕，數(shù)學是股骨頭壞死，數(shù)學是心肌缺血，數(shù)學是中風……當數(shù)學是災(zāi)難的時候，它什么都是，就是不是數(shù)學。在他訴說的時候，一方面會感覺問題不那么嚴重了，會覺得有人和他分擔了，恐懼會減少許多 ，同時在訴說中，大腦也在重新整理思緒，會幫助他從苦緒中走出來，不至于讓不良情緒把自己完全控制住，這一點很重要。孩子遭受適當?shù)拇煺劭梢栽鰪娢磥淼目勾煺勰芰Α！昂芎?，再試一試。成長需要激勵，面對失敗或成功的結(jié)果，孩子最需要的是成人的安慰或鼓勵，學生最期待的是得到老師或父母公正的評價和積極的肯定。所以在孩子遇到困難、遇到挫折時，作為父母千萬不要指責、批評，否則便是雪上加霜?！斑@件事讓你很不高興，是吧？”“你覺得老師這樣做挺傷自尊心的，是吧？”“當著全班人的面挨批評真是件的事，是吧？”“那你現(xiàn)在怎么想數(shù)學老師？”“那你怎么想數(shù)學？”（數(shù)學本身沒有錯?。┻€可以設(shè)計很多的問話，讓孩子一吐為快，媽媽仍然認真做聽眾，不加評判，更沒有批評的味道，也沒有教導(dǎo)的意味。”接著崔永元寫到：“高考結(jié)束，我的第一個念頭就是從此再不和數(shù)學打交道了。如果我們的孩子生活在溺愛當中，他就會十分脆弱。批評的目的在于糾正孩子的不良行為。我們希望孩子有理性，脾氣好，有創(chuàng)造力，但我們不得不面對這樣的現(xiàn)實：我們自身必須是這樣的人才能要求孩子也這樣。應(yīng)該知道懲罰是一門藝術(shù)，它需要掌握一定的技巧的策略，還需要靈活運用。正是這個包含理解、寬容、高明的懲罰，使小麥克勞德愛上了生物學，并最終發(fā)現(xiàn)胰島素在治療糖尿病中的作用，走上了諾貝爾獎的依次領(lǐng)獎臺。作為父母，就應(yīng)該教育和引導(dǎo)，因為父母的教育方式將影響到孩子今后對學校、執(zhí)法機關(guān)、法律權(quán)威以及整個社會的看法和態(tài)度。，不要期望值過高，不要表揚過頭。所以，家長往往很少表揚孩子?！倍叩牟煌c在于：；后者表揚得具體。我們常常會看到這樣的場景：如果不一天，孩子真的難受得哭了，如果是男孩子哭，一定會有人拍他的肩膀說：“好了，不哭了，勇敢些！男子漢有淚不輕彈……”如果是女孩在哭，一定有人把她擁入懷中，輕輕地拍著，嘴里也會不停地安慰著：“好了，不哭了，不嬌氣了，這么大了還哭，羞不羞？堅強些……”每個人都有心情不好的時候，都有難過的時候，我們理應(yīng)給予安慰，安慰是改變他們心情最好的辦法，但是不是一定要勸阻他哭呢？其實哭是有益于孩子成長的?？梢栽囍鴱倪@幾方面聊起：我很理解你；我們也是從中學生走過來的；這是青春期的青少年常發(fā)生的，不是不可饒恕的錯事；孩子你也要平和地對待這件事；跟我談?wù)勊脝?？愛是什么？責任是什么？最近學習成績下降會不會與此有關(guān)？打算未來怎么辦？有計劃嗎？如何去實施？無論如何實施都離不開良好的學習（知識）對嗎？從幼兒園到中學你覺不覺得人的變化是很大的？你能想象出大學畢業(yè)時你和她都變成什么樣了吧一？想一想現(xiàn)在你都能為愛做什么？如果你們能成為學校的男女狀元，如果你們能考上理想的大學，學上自己喜歡的專業(yè)，那還會有誰反對呢？不過，諸位家長，拜托，這可不是一欠談話的內(nèi)容，慢慢來，就像看病吃藥一樣，至少也要一個療程吧。我們應(yīng)該平靜地、客觀地看待這個問題，因為這是他心理內(nèi)容豐富、逐漸地走向成熟的必然過程。很多家長想用封閉的辦法使孩子不沾染早戀，于是采取打、罵、跟蹤、找老師、偷看日記、控制恐嚇等高壓態(tài)勢，以為不給孩子可乘之機，孩子就“戀”不起來了，其結(jié)果反倒是讓孩子們從家長的言行中覺察到問題的嚴重性、不可救藥性。青春期的男男女女，由于性意識的逐漸覺醒，已開始注意異性的相互吸引，這是很自然的事。當然，玩中學不能理解用玩來替代學習，只是說明適度的玩，對激發(fā)孩子的潛能是有好處的，只有在這個前提下，家長幫助孩子玩、和孩子一起玩。上學后，一次算術(shù)課上，他突然問老師：人們看數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)，都是從高位到低位，為什么演算要從低位到高位？能不能從高位到低位演算？他最終創(chuàng)造了“快速計算法”。作為父母，我們要真正做到理解孩子，要真正放手讓孩子去做，允許孩子去做脫離父母設(shè)計和安排的事，允許孩子做錯事，甚至做出一些“傻事”來。如果童心能經(jīng)?；氐轿覀兩磉?，讓我們在游戲中享受一番，就像從紛繁雜亂、忙忙碌碌的世界中來到藍天綠野、心曠神怡的大自然中一樣，放松一下神經(jīng)，又能在玩中最大程度地親近孩子。尤其在城市里生活的孩子，生活在溺愛和自我環(huán)境中，缺乏與同齡人的交往。2006年09月01日 16:49, lxz123 作第 1 次修改 lxz123 在 20060901 00:19 發(fā)表 第六章 聰明的孩子都愛玩——尊重孩子玩的天性家長多數(shù)都有這樣的情形，看到孩子專心致志地學習很高興，對孩子玩很不滿意。孩子長大了，以飛快的速度成長著，而我們還固守著一套舊的教育方法。孩子遇到事情愿意自己做主，正說明他是個很有主見、不愿依賴的孩子，有自己的一套想法和做法，這未必不是好事。可孩子怎么能與我們同步呢？除非先把雙方都調(diào)到同一個頻道里，幫助孩子，讓他意識到事情的重要性，讓他自己覺得這件事必須要做了，或必須要改變了，而不是在父母的責罵聲中被迫去做。但家庭靠發(fā)指令是不行的，因為指令本身就是上級給下級、強者給弱者下達的命令，有不平等在里面。這件事他要不聽我的，準有苦果子吃，可是，孩子跟沒事似的。在這個環(huán)境里能讓孩子的思緒插上翅膀自由飛翔，在這個環(huán)境里他不僅能嘗到具體的知識，也許還能感悟出人生的哲理等一些深奧的而又是您無法用語言教會他的東西，而走進大自然就是“環(huán)境”的重要組成部分。有一次，我們帶孩子們?nèi)ソ紖^(qū)農(nóng)村，看到樹枝上掛滿了各種顏色的塑料袋，隨風飄揚著，麥田的地邊也隨處可見。我們給孩子提供了多少深入大自然懷抱的機會呢？城市里的孩子像是生活在窄胡同里，胡同里的視野是有限的。做父母的不應(yīng)該忘了，無論孩子還是我們都還是大自然的孩子。比如說：一個人一個房間，提供最好的營養(yǎng)品、所有用得著的學習工具、最好的學校等等。他很羨慕那些在眾人面前敢于充分展現(xiàn)自己的人，但他自己又沒自信，做不出來。這種排斥型的孩子如果遇上力量型、權(quán)威型的父親或母親，相互不理解，沒有耐心，急燥，以排斥性格對排斥性格，以父母的權(quán)威強壓孩子一頭，那導(dǎo)致的直接后果就是造成孩子的逆反心理，所謂的教育也適得其反。人的性格簡單地分成內(nèi)向型或外向型。這樣做最可怕的后果可能是孩子沒能改變，還給他們心理上帶來傷害。而“彌補”絕非簡單的一件事，輕視這一點，就會使得“彌補”適得其反。在學校里只能接受一種書本知識的傳授，而得不到廣義上的知識和更廣泛的其他素質(zhì)的學習培養(yǎng)。讓我們再來欣賞一下后者媽媽的話：女兒啊（一聲呼喚，多親近），這次考試不理想，知道你心里也一定不舒服（理解萬歲）。；后者沒有。我們也在你學習時盡量保持家里的安靜，好嗎？”兩位媽媽的目的是一樣的，那就是女兒得的分數(shù)太低，讓女兒感到應(yīng)該有所改觀。孩子的學習成績固然應(yīng)當重視，考上大學也重要，但是孩子的身心健康更重要。孩子，考大學不是咱惟一目標，我最大的心愿，就是做事要有做事的態(tài)度，做事要力爭做出品質(zhì)來，并認真而快樂地享受生活給予我們的每一次挑戰(zhàn)，力氣到家了，無論結(jié)果是什么，我們都是滿足的。孩子，你要想開一些，尖子生畢竟就幾個，不可能所有人都當尖子生，千萬別為了爭當?shù)趲酌皧^斗”。都是一樣的內(nèi)容，都是一個老師教的，你就比人家笨嗎？他能做到的你干嗎做不到？如果說高考是走獨木橋，那父母也無意中成了這獨木橋的制造者之一。有人能扛動120公斤，有人正好扛動100公斤，可也有人只能扛動90公斤，還有的人的極限是只有80公斤。協(xié)助孩子去實施他（她）的計劃，或經(jīng)常支持、鞏固他（她）的正確想法，直到養(yǎng)成習慣。那里面一定有他（她）的見解、他（她）的評論，根據(jù)他（她）的見解和評論，我們可以了解孩子的智慧，了解孩子的情感，了解孩子的內(nèi)心世界。當孩子要去做一件事時，他會首先考慮這事能不能去做，怎么樣去做，應(yīng)不應(yīng)該去做，如果去做了，利是什么，利有多少，弊是什么，弊有多少，然后才決定自己做還是不做；當身邊發(fā)生了一件事，他會去想，為什么會發(fā)生這樣的事，原因是什么，會有什么結(jié)果，有什么經(jīng)驗可吸取，找出別人成功或失敗的理由，并注意別人的處理意見與辦法，并不斷地修正自己的見解。再有藍極速網(wǎng)吧縱火案中，造成多名人員傷亡的縱火犯是兩個十三四歲的孩子，他們是不懂得自我教育的典型。孩子們的事盡量讓他們自己做主：穿什么衣服，留什么發(fā)型，學不學游泳，交什么樣的朋友……但讓父母們完全走向幕后是很困難的，我們除了不放心還是不放心。她認為孩子犯錯誤并不可怕，而對自己的錯誤行為有所認識才是最重要的，要針對孩子的思想和心理狀況啟發(fā)他自己認識錯誤。讓我們來看看列寧的母親是怎樣培養(yǎng)孩子自省的。 2004年1月1日 作者于北京大學蔚秀園lxz123 在 20060901 00:14 發(fā)表第一章 家庭教育有捷徑可尋——培養(yǎng)孩子的自我教育目前青少年的教育大致包括三種，即社會教育、學校教育、家庭教育，我們認為還應(yīng)再加一種：自我教育。這里只列舉了12個問題，是想讓百忙之中的父母思考的一些問題，也許您會與愛人、朋友、孩子一起思考，也許在思考和討論中還能產(chǎn)生出許多新的感受。這樣的目的難以產(chǎn)生強大的學習動力，學習難以達到真正優(yōu)秀。為什么我們付出那么多，卻沒有得到相應(yīng)的回報呢？在孩子們成長的里程中，我們幾乎是摸爬滾打地去追逐著他們的成長，永遠不知道他們的明年又會給我們出什么難題。原因就在于填鴨式的背誦束縛了人的創(chuàng)造力。教育的方式是多種多樣的，其中包括社會教育、家庭教育、學校教育。令我們欣喜的是，在2001年我們遇到了這樣一位長者：他曾就職于清華大學；他曾經(jīng)歷過失敗，一敗涂地，不堪回首；他曾下海經(jīng)商，經(jīng)歷過酸甜苦辣，成功過、也失敗過；他棄商從學，潛心研究成功學，并把習慣、性格、命運作為自己的研究方向。著名電視節(jié)目主持人崔永元為某本書做序時，強調(diào)了這樣一句話：“普通人培養(yǎng)孩子看重的是學歷、財產(chǎn)、地位，而我的爸爸重視的是做人正確的精神。第七章 早戀（練）不可怕――狼來了，不可??！由于孩子基礎(chǔ)差，在重點中學里猶如小羊和千里馬賽跑，她不可能跑過人家!于是導(dǎo)致嚴重的自卑傾向。而孩子恰恰需要父母關(guān)心的是后者。弗洛伊德也說：一個為母親所特別鐘愛的孩子，一生都有身為征服者的感覺?！　∫幻叨呐f，她的家長特別民主，而她的媽媽更理解她。只要一有男生打電話，她立刻要問，他是誰?哪班的?學習好嗎?家在哪住?父母是干什么的……查完祖宗八代，然后重重拋出一句話：你可別給我丟人!女孩哭著說，媽媽這么不信任她，真想早戀一把讓她看看?！　〈罅繉W生中調(diào)查，對中學生喜歡的父母類型歸納如下：　　理解尊重子女：中學生最渴望父母能真正走進自己心里，了解自己的思想動態(tài)、興趣愛好、喜怒哀樂，從而理解、支持自己的選擇和追求。池莉認為，人生沒有起跑線和終點的區(qū)別，一切都是過程，每一個階段都需要認真地經(jīng)歷、感受和體會。書中彩圖，均由大江夫人所繪。1981年出版后，截至2001年，日文版累計銷量達938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。如果教育只是一個職業(yè)，一項賺錢的方法而已，那么老師怎么會用愛心去幫助每一個學生，讓他們對自己和這個世界充滿好奇?印度的著名哲學家克里希那穆提在這本著作中提出了一定要用自己的光來照亮自己，認為一生的教誨皆在幫助人類從恐懼和無明中徹底解脫，體悟慈悲與至樂的境界。他在他的書中、演講中、專欄中宣傳的如何跟孩子溝通的創(chuàng)新思想不僅在美國，甚至在全世界都獲得巨大反響。大多數(shù)父母沒有意識到語言的破壞力量。不僅中學生有必讀書籍，作為父母也有必讀的家庭讀物?！　『Ｄ匪麄儾⒉粨碛幸粋€比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度和我們的也沒有什么不同。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。譯者是畢業(yè)于北京外國語大學日本學研究中心的趙玉皎，獲日本文學碩士學位。書中池莉以一個普通母親的筆觸，從女兒亦池出生前寫起，寫她歷經(jīng)父母離異、體驗人心險惡，始終保持一顆寬厚善良之心?！　〗逃袑W生父母必讀的書有哪些?教育中學生，作為父母的也可以通過一些必讀的書籍借用方法。字號：T|T摘要：一般來講，中學生都喜歡關(guān)心體貼、和藹可親、愛護子女、理解子女的家長，最反感的是嚴厲粗暴、修養(yǎng)差、不通情達理的家長，而且絕大多數(shù)中學生特別厭倦母親的嘮叨。很多學生抱怨說：他們只知道分、分、分。他們既尊重孩子的主動性和獨立性，又施以必要的教育和引導(dǎo)。她不說，媽媽決不問對方是誰。反