【正文】 學(xué)生成績(jī)查詢學(xué)生成績(jī) 圖61 系統(tǒng)模塊圖1 系統(tǒng)的主界面圖62 系統(tǒng)主界面部分設(shè)計(jì)代碼如下: namespace 教務(wù)管理系統(tǒng){ public MainForm() { InitializeComponent()。 } ClassInfo newFrm=new ClassInfo()。 } CourseInfo newFrm=new CourseInfo()。 } CurriculumSchedule newFrm=new CurriculumSchedule()。 } }}2學(xué)生選課界面界面圖63 學(xué)生選課界面部分程序代碼如下：private void CourseElect_Load(object sender, e) { =。)and(=)。 SqlConnection =new SqlConnection(strConn)。 if(!) { (無(wú)此學(xué)生，請(qǐng)重新輸入學(xué)號(hào),提示,)。 string sql=select , +, + from 選課表a,課程信息b,課程表c + where(=)and(39。 =()。 string courseSec=dataGrid2[,7].ToString().Trim()。 } } string strConn=workstation id=localhost。,39。++39。 ()。 } if ( == 下一記錄) { if ( = ) { ()。 = 。 (dataSet11)。 } catch(Exception express) { ((),提示,)。 } } protected virtual void SetModifyMode(bool blnEdit) { =!blnEdit。 SqlCommand cmd=()。)and( 39。 SqlConnection =new SqlConnection(conStr)。 return。Integrated Security=SSPI。 where 編號(hào)=39。 SqlConnection =new SqlConnection(conStr)。 } catch(Exception express) { ((),操作失敗,)。 本次編寫(xiě)的教務(wù)處系統(tǒng)程序充分使用了我自己建立的數(shù)據(jù)庫(kù)。 最后，在本次課程設(shè)計(jì)中，我更正了以前對(duì)觸發(fā)器及存儲(chǔ)過(guò)程的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，以前錯(cuò)誤的認(rèn)為觸發(fā)器也是一個(gè)表格，并且可以通過(guò)更改觸發(fā)器的內(nèi)容來(lái)更改目的表格的內(nèi)容，其實(shí)，觸發(fā)器就是一種特殊的存儲(chǔ)過(guò)程，觸發(fā)器以及存儲(chǔ)過(guò)程就是一段代碼，存儲(chǔ)過(guò)程執(zhí)行一遍后，駐留在高速緩沖中，再使用只需調(diào)用，無(wú)需編譯，它們就像一個(gè)編譯好的函數(shù)一樣，只需調(diào)用即可，這樣存儲(chǔ)過(guò)程降低了客戶機(jī)和服務(wù)器之間的通信量，方便了用戶的使用。另外，在創(chuàng)建表的同時(shí)還得注意每個(gè)屬性的數(shù)據(jù)類(lèi)型，這個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題也是我們常常忽略的問(wèn)題，對(duì)每個(gè)屬性列都要根據(jù)實(shí)際情況確定相應(yīng)的數(shù)據(jù)類(lèi)型，并定義一定的長(zhǎng)度大小，以提高空間利用率。因?yàn)閷?duì)教務(wù)處系統(tǒng)的整個(gè)流程不夠熟悉，在需求分析時(shí)未能做到完全滿足用戶的需求。 if(result==) { try { ()。Integrated Security=SSPI。 =update 成績(jī)表set 成績(jī)=39。 return。 } else { string msg=該表中沒(méi)有數(shù)據(jù)，可能原因有：\n+\n+\n +，不可再修改。Integrated Security=SSPI。) +and( 39。 SqlConnection =new SqlConnection(conStr)。 } return。 if(()!=null) { try { (dataSet11)。 } if(==刪除) { DialogResult result=(確認(rèn)刪除？,刪除數(shù)據(jù),)。 = 。 = 。 } protected void toolBar1_ButtonClick(object sender, e) { if ( == 首記錄) { ()。20040000039。 =insert into 選課表([學(xué)號(hào)],[課序號(hào)]) values(39。 (msg,時(shí)間沖突,)。 } string courseID=dataGrid2[,0].ToString().Trim()。 ()。 =(1).ToString().Trim()。 SqlDataReader dr=()。Integrated Security=SSPI。 string sql=select , +, + from 課程表a,課程信息b + where (=39。 ()。 ()。 ()。 } } return false。管理員模塊,包括對(duì)教師信息、課程信息、學(xué)生信息和學(xué)生成績(jī)進(jìn)行查詢、添加、修改及刪除等子模塊。 數(shù)據(jù)庫(kù)參照完整性設(shè)計(jì)學(xué)生與課程選修關(guān)系模式 學(xué)生信息（學(xué)號(hào)，姓名，性別，年齡） 主鍵：學(xué)號(hào) 課程信息（課程號(hào)，課程名稱(chēng)，學(xué)分） 主鍵：課程號(hào) 選修(學(xué)號(hào)，課程號(hào)，考試成績(jī)) 主鍵：學(xué)號(hào)，課程號(hào)學(xué)生與班級(jí)的從屬關(guān)系模式： 學(xué)生信息(學(xué)號(hào)，姓名，班級(jí)編號(hào)) 主鍵：學(xué)號(hào) 班級(jí)信息(班級(jí)編號(hào)，班級(jí)名稱(chēng)，專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，院系名稱(chēng)) 主鍵：班級(jí)編號(hào)學(xué)生與考試成績(jī)的考試關(guān)系模式 學(xué)生信息（學(xué)號(hào)，姓名）主鍵：學(xué)號(hào) 成績(jī)信息（成績(jī)號(hào)，課程編號(hào)）主鍵：成績(jī)號(hào)班級(jí)與專(zhuān)業(yè)的從屬關(guān)系模式 專(zhuān)業(yè)信息(專(zhuān)業(yè)編號(hào)，專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)) 主鍵：專(zhuān)業(yè)編號(hào)班級(jí)信息(班級(jí)編號(hào)，班級(jí)名稱(chēng)，專(zhuān)業(yè)編號(hào)) 主鍵：班級(jí)編號(hào)專(zhuān)業(yè)與院系的從屬關(guān)系模式院系信息(院系編號(hào)，專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)) 主鍵：專(zhuān)業(yè)編號(hào)專(zhuān)業(yè)信息(專(zhuān)業(yè)編號(hào)，專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，院系編號(hào)) 主鍵：專(zhuān)業(yè)編號(hào)教師與課程的授課關(guān)系模式教師(教師編號(hào)，姓名) 主鍵：教師編號(hào)課程(課程編號(hào)，課程名稱(chēng)) 主鍵：課程編號(hào)授課（課程名稱(chēng)，教師編號(hào)，課時(shí)） 主鍵：課程名稱(chēng)，教師編號(hào)學(xué)生基本信息表： （1）性別必須是男或女（2）身份證號(hào)必須是18位（3）所在專(zhuān)業(yè)，所屬院系必須是本系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性是指保護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)以防止不合法的使用所造成的數(shù)據(jù)泄露、更改或破壞。6 “班級(jí)”實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式：班級(jí)（班號(hào)，最低總學(xué)分，工作證號(hào)，系代號(hào)）代碼表示：Class ( Class, Ccredit, Tno. Dno )其中，班號(hào)為其候選碼，又由于班級(jí)與系別之間是n：1的“屬于”關(guān)系，經(jīng)過(guò)“班級(jí)”與“系別”兩個(gè)實(shí)體關(guān)系模式的合并后，系號(hào)被合并為班級(jí)對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式的外碼。即第一步抽象數(shù)據(jù)并設(shè)計(jì)局部視圖，第二步是集成局部視圖，得到全局的概念結(jié)構(gòu)。院系管理模塊的刪除和修改和學(xué)生信息管理模塊相同。查詢教師授課情況和學(xué)生選課情況……。l 每個(gè)班的班主任都由一名教師擔(dān)任。因此，比較適合于采用數(shù)據(jù)庫(kù)管理。所以，現(xiàn)在設(shè)計(jì)一個(gè)功能完整、操作簡(jiǎn)單以及界面友好的教務(wù)管理系統(tǒng)變得非常重要。 指導(dǎo)教師： 2013 年 12 月 20 日課 程 設(shè) 計(jì) 評(píng) 語(yǔ) 成績(jī)： 指導(dǎo)教師：_______________ 年 月 日理 工 學(xué) 院 課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告目　錄1 概述 .2 課程設(shè)計(jì)目標(biāo) .2 課程設(shè)計(jì)的背景和意義 .2 課程設(shè)計(jì)的背景 22 需求分析 .