“探秘古徽州-傳承紙文化”策劃書(存儲(chǔ)版)
【正文】 生關(guān)注度夠高。（4）要求：?每個(gè)隊(duì)員必須仔細(xì)填寫自己的個(gè)人信息，服從組織決定，不得擅自自作主張，要求保持聯(lián)系暢通，不擅自離隊(duì)，嚴(yán)格遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，有特殊情況，及時(shí)與隊(duì)長(zhǎng)反應(yīng)。（3）活動(dòng)時(shí)間：下午（2點(diǎn)—4點(diǎn)）活動(dòng)地點(diǎn)：全國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣紙生產(chǎn)基地——中國(guó)宣紙集團(tuán)公司(涇縣烏溪鎮(zhèn)），了解中國(guó)宣紙文化的發(fā)展，宣紙產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及宣紙制作手工藝的繼承狀況活動(dòng)流程：了解其宣紙文化在中國(guó)的發(fā)展歷史，宣紙制作工藝的流程以及宣紙產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?；顒?dòng)意義：通過與當(dāng)?shù)匦埳a(chǎn)商的交流，可以明白當(dāng)今宣紙制作手工藝者的默默付出，為了中華傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)，他們?nèi)詳?shù)十年如一日的堅(jiān)守。雙方對(duì)此次活動(dòng)都有很大的興趣，因此雙方人員都會(huì)積極的籌劃此次活動(dòng)的開展。暑假期間，我們大學(xué)生的時(shí)間較多，參加活動(dòng)的積極性較高。我們能否取得車間參觀資格，能否順利與宣紙商人進(jìn)行交流學(xué)習(xí)規(guī)避措施：因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)是當(dāng)?shù)厝耍栽谖覀兊幕顒?dòng)開始前，提前與宣紙生產(chǎn)廠工作人員取得聯(lián)系，商量參觀生產(chǎn)車間，并聯(lián)系宣紙商人。我們的意圖，我們向了解的是什么。必定會(huì)使同學(xué)們更加的學(xué)習(xí)，為即將到來的挑戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備！ ，隊(duì)員可以參觀、拜訪、體驗(yàn)宣紙的制造過程，活動(dòng)多樣，很大程度提高參與者的積極性。如對(duì)安排有意見，可以跟隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)商討論解決，但最終決定權(quán)在隊(duì)長(zhǎng)手上。7. 活動(dòng)期間，隊(duì)員需緊記我們的活動(dòng)宗旨，任何人不得做出有損學(xué)校榮譽(yù)的事，違者重罰。4. 隨身保管好自己貴重物品，以免丟失。 隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)簽字： 隊(duì)員簽字： 附錄二關(guān)于弘揚(yáng)和繼承宣紙文化的問卷調(diào)查你好！我是巢湖學(xué)院學(xué)生，為了更好的弘揚(yáng)和傳承宣紙文化，我們邀請(qǐng)您參與此次問卷調(diào)查，只耽誤您幾分鐘的時(shí)間，希望得到你的支持。如不能自行解決，需向隊(duì)長(zhǎng)或者學(xué)院聯(lián)絡(luò)員或者老師進(jìn)行匯報(bào)，尋求解決辦法。若因擅自行動(dòng)而出現(xiàn)意外，隊(duì)隊(duì)概不負(fù)責(zé)。5. 在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程中，隊(duì)員之間要互相幫助，互相照顧，互相理解，包容彼此缺點(diǎn)，加強(qiáng)溝通，有問題全隊(duì)人員協(xié)商解決，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)不利于團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)，工作開展，不聽從統(tǒng)一安排的隊(duì)員，堅(jiān)決追究其責(zé)任。附錄一“三下鄉(xiāng)”安全協(xié)議書 團(tuán)隊(duì)紀(jì)律“無規(guī)矩不成方圓”，無論是個(gè)人還是集體，都應(yīng)該用一定的準(zhǔn)則來制約，我們團(tuán)隊(duì)同樣如此，這次外出，我們以“一切行動(dòng)聽指揮“為宗旨，為了使我們的團(tuán)隊(duì)有更強(qiáng)的凝聚力，也為了我們團(tuán)隊(duì)更好的建設(shè)，規(guī)定以下紀(jì)律制度，希望大家給予配合。，能讓隊(duì)員受到隊(duì)員深深地影響。在這次社會(huì)的社會(huì)實(shí)踐中，由于去的同學(xué)基本都不是當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生。規(guī)避措施：如果手工藝者的業(yè)務(wù)繁忙，在我們拜訪的時(shí)候正好有事，我們會(huì)和手工藝者約定最近的時(shí)間，而我們則會(huì)在空閑的那半天或者是一天里去參觀涇縣的其他文化古跡，以此來豐富我們對(duì)徽文化的了解。會(huì)得到當(dāng)?shù)卣闹С?。我們的組織者是宣城人，對(duì)當(dāng)?shù)氐母鱾€(gè)景點(diǎn)和宣紙工藝的始源地的情況比較了解。：探訪涇縣宣紙文化產(chǎn)業(yè)園——丁家橋鎮(zhèn)、涇縣小嶺（1）活動(dòng)時(shí)間：上午（8點(diǎn)—11點(diǎn)）活動(dòng)地點(diǎn)：丁家橋鎮(zhèn)、涇縣小嶺活動(dòng)流程：?前往丁家橋鎮(zhèn)和涇縣小嶺 ?與當(dāng)?shù)匦埳a(chǎn)商進(jìn)行交談，了解宣紙生產(chǎn)工藝以及宣紙小生產(chǎn)商發(fā)展?fàn)顩r，宣紙制作工藝?yán)^承問題（2）活動(dòng)時(shí)間：下午（2點(diǎn)—5點(diǎn)）活動(dòng)地點(diǎn)：丁家橋鎮(zhèn)、涇縣小嶺活動(dòng)流程：經(jīng)過相關(guān)單位許可，讓小組成員進(jìn)入宣紙制作的工作間，體驗(yàn)宣紙的制作過程，并在制作過程中思考宣紙等手工藝技藝面臨流失的原因。（4）服務(wù)人員:崔后龍，程厚昆，萬小妹，王晶，韓蓉負(fù)責(zé)解決活動(dòng)考察過程中突發(fā)事件的處理與善后，并協(xié)助它組成員完成各項(xiàng)工作。（二）活動(dòng)中期、地點(diǎn)和人員。（六）活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)本次活動(dòng)是從7月15日到7月20日，在這五天中我們的行程為：涇縣縣城——涇縣人民政府、涇縣資料館、涇縣文化局、涇縣非物質(zhì)文化產(chǎn)業(yè)保護(hù)局——涇縣宣紙文化產(chǎn)業(yè)園——丁家橋鎮(zhèn)、涇縣小嶺——中國(guó)宣紙集團(tuán)公司——涇縣烏溪鎮(zhèn)（七）團(tuán)隊(duì)介紹及工作安排 活動(dòng)流程（1） 活動(dòng)前期（1） 利用學(xué)校媒體平臺(tái)（如校園廣播宣傳）并及時(shí)對(duì)活動(dòng)開展進(jìn)行介紹，通過擺展臺(tái)，印發(fā)宣傳傳單和宣傳海報(bào)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，在全校范圍內(nèi)招募熱愛宣紙文化并對(duì)宣紙文化方面有一定了解的志愿者。而涇縣位于宣城市，是古徽州宣紙的起源地，因此是重要的休閑觀光旅游接待基地，特色文化濃厚。具體來說，有以下幾個(gè)方面：（1）通過對(duì)宣城涇縣宣紙工藝生產(chǎn)廠家的采訪，真實(shí)的向大家展示宣城宣紙制作的全過程，讓大家對(duì)宣城宣紙藝術(shù)有一個(gè)直觀形象的認(rèn)識(shí)和了解；（2）通過與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)廠家與居民的交流，以及進(jìn)入宣紙制作基地的實(shí)地考察，能夠鍛煉我們的交流能力，對(duì)宣城宣紙等傳統(tǒng)文化的認(rèn)知能力等，以此可以極大的豐富我們的課外知識(shí)與能力；（3）通過實(shí)際的考察精神，提高我們的動(dòng)手能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、并且培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；（4）能夠通過我們的調(diào)查，增進(jìn)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)宣紙文化的了解，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大中國(guó)的傳統(tǒng)文化；（四）
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