都市親子關系及對消費選擇的影響(存儲版)
【正文】 孩子以吃和玩為天職，大齡孩子則以學為主。但一旦涉及意識形態(tài)領域，家長的把關較嚴。以6歲為分水嶺，孩子與家長的地位截然相反。到了812歲，在兒童漫畫、兒童游戲等教育文化產(chǎn)品上孩子有了較大決策權，在業(yè)余培訓上有了一定建議權。家長的底線是：“不寫完作業(yè)不能看電視”、“學習時間不能看電視”。、日用品以及兒童玩具、文具經(jīng)營為主。運動性與游樂性成為家長與兒童對于娛樂消費的一致共識，娛樂活動要強化家長/兒童的互動性。針對兒童消費決策獨立性較高的產(chǎn)品設置獨立陳列區(qū)，如兒童食品專賣區(qū)、兒童文具專賣區(qū)、兒童玩具專賣區(qū)、兒童書籍專賣區(qū)。第三：針對兒童的消費決策能力建立產(chǎn)品的陳列格局 母親、兒童消費的互動性使得婦嬰產(chǎn)品連鎖機構不僅應該針對關注新型業(yè)態(tài)商品結構的調整，同時對于構筑娛樂性的現(xiàn)場環(huán)境提出了新的要求。婦女兒童用品超市應該走專業(yè)化道路。再論影視娛樂消費，孩子選擇的前三位是動畫片，參與式游戲，知識節(jié)目，但家長建議的前三位則是課程輔導、知識競賽、新聞。以教育消費為例，24歲孩子基本沒有決策權，入門教育完全受家長的影響。具體到食品消費領域，06歲的孩子中，80％是家長決定孩子的零食消費。靜態(tài)地從平面角度來看，如上圖，由于每類產(chǎn)品消費對孩子的影響程度不同，家長與孩子的決策力量的強弱也完全不同。很多圖書及教育類甚至營養(yǎng)類產(chǎn)品都把目光投向老師和學校這一渠道，當孩子從幼兒園拿回佳潔士的兒童牙膏時，孩子對于老師的虔誠已經(jīng)幫助佳潔士增加了未來消費選擇的偏好。因此，我們可以針對不同年齡段心理偶像特征進行市場營銷活動，以此切入孩子的內心世界。首先要考慮的是不同類型的家庭中親子關系及其特點。52%的北京兒童認為家長總是買一些自己不喜歡看的書或要求自己參加一些不喜歡的培訓班。”那么小的孩子，還不懂什么是自由，但他也會“若為自由故，家友皆可拋”。由于兒童產(chǎn)品的特殊性在于使用者與購買者的相對分離，因此，尊重兒童消費者時，首先面臨的問題就是要研究并發(fā)現(xiàn)親子雙方的沖突或者差異，然后提供一個他們共同可以接受的解決方案，把雙方需求較好地結合并體現(xiàn)
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