【正文】 樂乎？ 人不知而不慍 (y249。 ” (《里仁》 ) 子曰： “ 三人行， 必有我?guī)熝?。 ，我們吟誦 “ 但愿人長久， 千里共嬋娟 ” ，遙寄深情的祝愿；朋友長途來訪，我們吟誦 “ ________________， ________________” ，抒發(fā)內(nèi)心的喜悅。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟 ② 患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟 ③ 患而有不為也。 ④ 辯：語文版教材中為 “ 辨 ” 。)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士 ，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也， 必先苦其心志 ，勞其筋骨 ， 餓其體膚 ， 空乏其身 ， 行拂亂其所為 ， 所以動心忍性 ， 曾 (zēnɡ)益其所不能 。 ” 《伶官傳序》中說： “ 憂勞可以興國，逸 豫可以亡身。 ” 對曰： “ 小惠未 徧 ，民弗從也。戰(zhàn)則請從。劌曰： “ 未可。彼竭我盈，故克之。 ” 答案 登軾而望之 曹劌請見 望其旗靡 未能遠謀 雖不能察 必以情 5 鄒忌諷齊王納諫 《戰(zhàn)國策》 鄒忌修八尺有余，而形貌 昳 (y236。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。)，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。先帝不以臣卑鄙，猥 (wěi)自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸 之、 祎 、允之任也。 ” 這與《出師表》中的 “ ________________， ________________” 兩句意思一致。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。o)， 并怡然自樂 。余人各復延至其家，皆出酒食。未果，尋病終。 重巖疊嶂 ， 隱天蔽日 ， 自非亭午夜分 ，不見曦 (xī)月。 ” 【本篇理解性默寫】 《三峽》一文中， 描寫春冬之時江水十分清澈的句子是： “ _______________，________________。n)死于槽櫪之間 ， 不以千里稱也 。 ” 由此我們可以聯(lián)想到《馬說》中 “ ________________， ________________。i)痕上階綠 ， 草色入簾青 。 ” 3.《陋室銘》中，作者將自己的 “ 陋室 ” 與 “ ________________， ________________”相比，表現(xiàn)了他的高尚情操。n)石底以出，為坻 (ch237。其岸勢犬牙差 (cī)互，不可知其源。 ② 冽：蘇教版教材中為 “ 洌 ” 。)守巴陵郡 。nɡ)傾楫 (j237。噫！微斯人，吾誰與歸？ 時六年九月十五日。 ” 《岳陽樓記》中的 “ ________________， ________________” 是對 “ 古仁人 ” 超越客觀環(huán)境和個人榮辱崇高思想境界的高度概括。作亭者誰？山之僧智仙也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。)然乎其間者，太守醉也。)者勝，觥 (ɡōnɡ )籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。nɡ)， 晦明變化者 ， 山間之朝暮也 。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。 ” 3.《岳陽樓記》中，從時間角度描寫岳陽樓景象的句子是： “ ________________，________________。是進亦憂，退亦憂。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。 5.《小石潭記》中，寫潭邊植物茂盛的語句是： “ ____________， ____________。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 似與游者相樂 。)?？鬃釉疲汉温?？ 【本篇理解性默寫】 1.《陋室銘》中，點明陋室不陋的原因，揭示全文主旨的句子是： “ ________________，________________。 斯是陋室 ， 惟吾德馨 (xīn)。 【注】 祇 ：蘇教版教材中為 “ 只 ” ，語文版教材中為 “ 祗 ” 。 千里馬常有 ， 而伯樂不常有 。 2017 年高考語文名句名篇默寫 64篇（全國版） 編輯：賀羽 1106274735 23 / 55 每至晴初霜旦， 林寒澗肅 ， 常有高猿長嘯 ，屬 (zhǔ)引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 ” 5.《桃花源記》中，反映桃花源與世隔絕，完全感受不到時局變遷、朝代更迭的句子是： “ ________________， ________________， ________________。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。 問今是何世 ， 乃不知有漢 ， 無論魏晉 。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。漁人甚異之。 2.《出師表》中，諸葛亮向劉禪推薦了郭攸之、費祎、董允等治國的賢能之士，而在文章結(jié)尾處，也規(guī)勸劉禪應該自行謀劃的句子是： “ ________________，________________。)鈍 ， 攘 (rǎnɡ)除奸兇 ， 興復漢室 ， 還于舊都 。侍中、尚書、長 (zhǎnɡ)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 侍中、侍郎郭攸之、費 祎 (yī)、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺 (w232。 ” 5.《鄒忌諷齊王納諫》中，齊威王采納了鄒忌的勸諫，下令在全國范圍內(nèi)廣征諫言，臣民們?nèi)绻茏龅?“ ________________， ________________” 就可以受到下賞。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝 (ch225。 ” 于是入朝 (ch225。 ” 2017 年高考語文名句名篇默寫 64篇（全國版） 編輯：賀羽 1106274735 19 / 55 《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌求見莊公的原因是： “ ________________，________________。)戰(zhàn)，勇氣也。 ”齊師敗績。 ” 對曰： “ 忠之屬也。 ” 乃入見。 2017 年高考語文名句名篇默寫 64篇（全國版） 編輯：賀羽 1106274735 18 / 55 3.《生于憂患，死于安樂》一文中，表明艱苦磨煉對人才成長的作用的句子是：“ ________________， ________________。 4.《魚我所欲也》中，體現(xiàn)孟子的 “ 向善論 ” 的句子是： “ ________________，________________！ ” 萬中國人為國捐軀、百折不撓的精神支柱，這在《魚我所欲也》中的體現(xiàn)是： “ ________________， ________________。萬鐘則不辯 ④ 禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與 ⑤ ？鄉(xiāng) ⑥ (xiānɡ)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng) ⑦ 為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng) ⑧ 為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 生亦我所欲 ， 所欲有甚于生者 ， 故不為茍得也 ；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟 ① (b236。 2.《論語》中的 “ ________________， ________________” 兩句常用來表達當別人不了解甚至誤解自己時應當采取的正確態(tài)度。)也。京口北固亭懷古》一詞中， “ ________________， ________________，________________” 借劉義隆的典故，批判了南宋 朝廷草率北伐的行為。京口北固亭懷古》中贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：“ ________________， ________________。 舞榭 (xi232。 ” 《念奴嬌 人生 __② 如夢 ， 一尊還酹 (l232。赤壁懷古 (宋 )蘇軾 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。問君能有幾多愁？ 恰似一江春水向東流 。李商隱在《錦瑟》中表達這種感受的句子是： “ ________________？ ________________。 ，一時生活不太如意，當偶然遇到和自己境遇相似的人時，往往會發(fā)出《琵琶行》中 “ ________________， ________________” 的感慨。 座中泣下誰最多 ？ 江州司馬青衫濕 。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。自言本是京城女，家在蝦 (h225。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。 《登高》中，發(fā)出 “ ________________， ________________” 的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，也蘊含著與生命的衰弱頑強抗爭的精神。 ” 《蜀道難》一詩中，李白引用神話傳說為其增添了浪漫 主義色彩。朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻。 問君西游何時還？畏途 巉 (ch225。 西當太白有鳥道 ， 可以橫絕峨眉巔 ② 。 雖體解吾猶未變兮 ， 豈余心之可懲 ？ 【注】 唯：魯人版教材中為 “ 惟 ” 。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。 伏清白以死直兮 ， 固前圣之所厚 。 忳 (t)而夕替。 反是不思 ， 亦已焉哉 ！ 【本篇理解性默寫】 2017 年高考語文名句名篇默寫 64篇（全國版） 編輯：賀羽 1106274735 8 / 55 1.《氓》中，描寫女主人公靜下心來反思這段無望的婚姻，發(fā)出無限感慨的句子是：“ ________________， ________________。)其笑矣。)爾 ，三歲食貧。爾卜爾筮，體無咎 (ji249。nɡ) 《詩經(jīng)》 氓之蚩蚩 (chī__chī)， 抱布貿(mào)絲 。③ 適：這里有享有的意思，蘇教、語文、粵教版教材中為 “ 食 ” 。惟 ② 江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭， 是造物者之無盡藏 (z224。)賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏 (p225。)之。 縱一葦之所如 ，凌萬頃之茫然。 ” 2.《阿房 宮賦》中，總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且揮霍無度，將剝削來的錢財像泥沙一樣浪費掉，給人民帶來深重的災難，揭露秦的自私無道的語句是： “ ________________， ________________？ ” 3.《阿房宮賦》中， “ ________________， ________________” 兩句運用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象。 【注】 ① 其：蘇教、 粵教版教材中為 “ 乎 ” 。鼎鐺 (chēnɡ)玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤 (lǐ yǐ)，秦人視之，亦不甚惜。nɡ)，王子皇孫，辭樓下殿，輦 (niǎn)來于 秦。二川溶溶，流入宮墻。勸學》中指出： “ 青，取之于藍，而青于藍。郯子之徒，其賢不及孔子。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。 吾師道也 ，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 ” 4.《逍遙游》中描繪的鯤鵬體形碩大無比，變化神奇莫測，奮飛時雙翼遮天蔽日，激起的水花達三千里，奮飛直上九萬里的高空。 ② 搶：觸，碰，粵教版教材中為 “ 槍 ” 。)數(shù)然也。有鳥焉，其名為鵬，背若泰山 ⑤ ，翼若垂天之云， 摶扶搖羊角而上者九萬里 ，絕云氣，負青天 ，然后圖南，且適南冥也。之二蟲又何知！ 小知 (zh236。 覆杯水于坳 (224。鵬之背 ， 不知其幾千里也 ； 怒而飛 ， 其翼若垂天之云 。 【本篇理解性默寫】 《勸學》中， “ ________________， ________________” 兩句強調(diào)了整天空想不如片刻學習收獲大的道理。 積土成山 ， 風雨興焉 ；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德， 而神明自得 ， 圣心備焉 。)，不復挺者， 使之然也。 青 ， 取之于藍 ， 而青于藍 ；冰，水為之，而寒 于水。)而望矣 ， 不如登高之博見也 。)一躍 ， 不能十步 ； 駑馬十駕 ， 功在不舍 。 ” 、道德、才能是通過后天不斷廣泛學習獲得的?！吨C》之言曰： “ 鵬之徙于南冥也 ，水擊三千里 ，摶 (tu225。 故九萬里，則風斯在下矣，而后乃今培風；背負青天，而莫之夭閼 (232。____ɡū)不知春秋 ，此小年也。而彼且奚適也？ ” 此小大之辯也。nɡ)然善也 ，旬有五日而后反。 ⑤ 泰山：蘇教、魯人、粵教版教材中為 “ 太山 ” 。逍遙游》中以 “ 朝菌 ” 和 “ 蟪蛄 ” 為例來說明 “ 小年 ” 一詞的兩句是“ ________________， ________________” 。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？ 愛其子 ， 擇師而教之 ； 于其身也 ， 則恥師焉 ， 惑矣 。 ”嗚呼！師道之不復，可知矣。 李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳 (zhu224。 ” ，韓愈在《師說》中指出教師作用的一句是：“ ________________， ________________。 長橋臥波 ，未云何龍？復道行空， 不霽何虹 ？高低冥迷，不知西東 ② 。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。 奈何取之盡錙銖(zī__zhū)， 用之如泥沙 ？使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾 (yǔ)之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。 ④ 剽：