20xx幼兒園個人工作計劃精選整合范文(存儲版)
【正文】 整潔，注意個人衛(wèi)生。 認識幾種安全標記，主動遵守社會基本規(guī)則。 能自覺的飯前、便后以及臟時洗手。 懂得牙齒、眼睛的保健常識。 探索小錘子等常見工具的結構、功用及正確使用方法。 了解中國的十二生肖。五月份：目標 了解食物的品種，食物的營養(yǎng)及貯藏方法等。六月份：目標了解水的來源、特征、與生物的關系以及光的反射等現(xiàn)象。 在歌曲《小青蛙》等活動中，引導幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。 萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。具體措施： 通過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒愛護公物，講究公共衛(wèi)生。參觀大班小朋友活動。離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。－ 30 －。藥品管理安全請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。具體措施：開展《寶貴的水》的主題活動，創(chuàng)設節(jié)水標記。 愛護公物，維護公共場所的衛(wèi)生。在一日活動中注重培養(yǎng)良好的常規(guī)?？茖W區(qū)中增加小鏡子、蝌蚪等，引導幼兒連續(xù)觀察蝌蚪的變化，在操作中感受光的反射現(xiàn)象。通過語言游戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動學習使用量詞及像聲詞。 在日?；顒又羞M行目測練習的隨機指導。 準備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現(xiàn)材料。(二)、認識發(fā)展：三月份：目標 熟悉自己的個人資料，感受自我是獨特的。六月份：目標聽信號行動，訓練鉆、爬、攀等綜合動作技能，發(fā)展靈活性及協(xié)調能力。五月：目標 練習拍球近距離拋接球等，發(fā)展控制力和平衡力。四月份：目標 練習雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。練習有節(jié)奏的走，聽信號變向、變速走。召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。因此我們一定要團結協(xié)作，互相幫助，爭取早日渡過適應期。挑食現(xiàn)象仍存在。對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強，能認識常見動植物，學習種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信。社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。篇三上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。3月、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。：優(yōu) 勢，說課、評析能力有所提高。開展“親子活動”。六月份：(一)保教工作：開展慶“六一”游園系列活動，舉辦美術展覽。各班開展家長開放日活動。開展“親子活動”。年段根據(jù)實際進行早操的調整與修改。組織教師學習《幼兒發(fā)展評價》。(三)家長、社區(qū)：開展園報材料收集工作，鼓勵家長踴躍投稿。(三)家長、社區(qū)：向家長開放半日活動。豐富“家教園地”內容。十月份：(一)保教工作：繼續(xù)組織幼兒學習新操，配合學園隨機抽查。做好班級管理工作，配合幼兒園做好“泉州市優(yōu)質幼兒園”的初評準備工作。(三)家長與社區(qū)：(1)各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學內容及相關的家教文章，讓家長把握家教方向，增強家長的使命感和責任感。(8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》，制定主題活動網絡、主題目標網絡。對幼兒進行自我防護意識的培養(yǎng)，提高自我防護能力。2019幼兒園個人工作計劃精選5篇整合范文為加強幼兒傳統(tǒng)美德教育，提高幼兒綜合素質。(2)加強保育知識學習和正確技能操作，提高保育質量。(7)鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀，做幼兒的知心朋友，日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼兒園。大膽設計有創(chuàng)意的教育活動內容和方法，參加園內組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動，做到有集中、有分散。做好小班的早操編排并及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛煉。各班創(chuàng)設“家園聯(lián)系欄”，駕起家園互動的橋梁。組織幼兒參與有關慰問老人的社區(qū)活動。(二)教研工作：開展年段教研活動，共同學習、探討區(qū)角活動的開展與區(qū)角常規(guī)的指導。(二)、教研工作：組織開展教研活動，討論有關親子活動事項。(二)教研工作：各班對保教工作進行學期小結。(二)教研工作：討論、調整年段、班級保教工作計劃補充意見。(三)家長社區(qū)工作：結合節(jié)日開展社區(qū)活動。(三)家長與社區(qū)工作：各班召開期中家長會。豐富“家教園地”內容。結合“六五環(huán)保日”配合園開展有關的社區(qū)活動。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學習
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