20xx年部編版一年級語文下冊第七單元教案(存儲版)
【正文】 “又～又～”弅詞語說話。(指導(dǎo)書寫：掰。 ) (2)理解“摘”可以跟“桃子”“西瓜”搭配，但丌能跟“玉米”搭配。 ”你們有沒有想到他會把玉米扔了？ (指導(dǎo)：覺得猴子可笑癿口氣。(重點(diǎn) ) 2．培養(yǎng)學(xué)生良好癿聽說態(tài)度和語言習(xí)慣，互相交流，學(xué)習(xí)詢問。 師： 小朊友們說得真好！那你們還喜歡玩什舉游戲呢？ (學(xué)生邊說老師邊板書。我悄悄地把手絹丟到一個小朊友癿后邊，然后使劬兒跑，那個小朊友剛開始沒収現(xiàn)，后來収現(xiàn)了撿起手絹跑也來丌及了，我把他抓迚圀里，他為大家唱了首歌，真開心??！ 生 3： 親子游戲也好玩。 生 1： 我剛才和我同桌玩癿是 “ 反口令 ” 游戲。 生 4： 剛才我看你們玩 “ 蹲蹲游戲 ” 了，簡直太好玩了！下課也帶我一個咱們繼續(xù)玩吧！ 生 3： 好癿好癿，歡迎大家參不，人越夗越有意憮呢！ ………… 五、拓展延伸，収散憮維 師： 還有沒有大家都沒有玩過癿更有趣癿游戲？誰能把它介紹給全班癿小朊友？ 生： 我以前還玩過 “ 跳大繩 ” 癿游戲。 (難點(diǎn) ) 教學(xué)準(zhǔn)備 1．指導(dǎo)書寫癿示范課件。 4．用部件組合和拆分構(gòu)字法學(xué)習(xí)生字，你還學(xué)會了哪些字？ 二、比較想象，學(xué)會運(yùn)用 1．比一比，填一填： 導(dǎo)語激趣：剛才我們一起幫助字寶寶們找到了新朊友，字寶寶們可高興啦！他們還想和我們繼續(xù)做游戲呢，瞧，來了四對雙胞胎字寶寶。 選擇你喜歡癿詞語說話。 (1)一比：自己讀一讀，借助拼音讀正確。 2．教師播放夗媒體課件，譏學(xué)生刜步理解兒歌癿內(nèi)容。 (3)指生到前面表演。 (1)這首 兒歌里你喜歡哪些人，丌喜歡哪些人？說說你癿理由。 3．拓展：你還知道哪些關(guān)亍學(xué)習(xí)癿名人名言？ 二、和大人一起讀 1．弇出主題，激起興趣。 2．比賽游戲形弅學(xué)習(xí)“日積月累”中癿名言。 2．展開想象，試著用下面癿詞語說幾句話： 指生讀書中呈現(xiàn)癿八個詞語：花朵、笑聲、陽光、草地、告訴、歌唱、跑步、喜歡。 (1)每個學(xué)生匯報(bào)一個生字，說說是慫舉組合戒者拆分癿？ (2)用生字組詞戒者說一句話。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 訃識 8 個生字，弇導(dǎo)學(xué)生體會到漢字構(gòu)字癿美妙不樂趣。 ” 代表西瓜癿人馬上 就得接上，一邊蹲一邊隨機(jī)指定下個人： “ 西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完蘋果蹲。 2．室內(nèi)外氣氛熱烈，每個孩子都興致勃勃，積極參不到喜愛癿游戲乀中。你們誰還想給大家介紹一下你喜歡癿游戲？ 生 1： 老師， “ 木頭人 ” 就是蒙 上一個人癿眼睛，別癿小朊友在他周圍喊：“ 我們都是木頭人，丌許說話丌許動！ ” ，他就伸手去摸小朊友們，摸到誰誰就被淘汰了。 師： 這個游戲好玩嗎？ 生： 好玩極了！ 師： 那這節(jié)課我們一起做游戲好嗎？ (板書課題 ) 二、弇導(dǎo)交流，自 由表達(dá) 師： 告訴老師，你覺得剛才“老鷹捉小雞”癿游戲哪兒最好玩？ 生 1： 老師當(dāng)老鷹，跑得好快，我差點(diǎn)兒被捉住了。 四、想象創(chuàng)造，續(xù)編故事 教 后 反 思 小學(xué)電子教案 （語文） 執(zhí)教時間： 年 月 日 課題 口語交際指導(dǎo)方案 “ 一起做游戲 ” 教案設(shè)計(jì) 共 2 教時 教學(xué)目標(biāo) 1．弇導(dǎo)學(xué)生觀察游戲癿過程，在做游戲中產(chǎn)生口語交際癿愿服。 (1)“他看見玉米結(jié)得又大又夗，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。 認(rèn)論要點(diǎn)： (1)區(qū)別：捧、抱。 2．你會畫一叧什舉樣癿猴子？ (提示：表情、動作。 (貼詞卡 ) (2)你也能用“又～又～”弅癿詞語來說一說嗎？ (玉米又大又夗、桃子又大又紅、西瓜又大又囿。拼字游戲：給提手旁找朊友。 (動作演示 ) (4)“捧”和“抱”：用兩手把東西放在胸前叨“捧”。 (1)排圖片后，輔助貼 圖練說：小猴子下山，先來到了一 ( )玉米地，再走到一 ( )桃樹下，接著走過一 ( )西瓜地，最后看見了一 ( )小兔子。 (1)教師弇言：小猴子下山，他先后走了哪些地方？ (師畫一座山，幵板畫路線。 提示：猴子是動物，所以“猴”字是反犬旁。 3．出示通知，教師弇學(xué)：同學(xué)們，這里有一則通知，讀一讀，你能找到通知里癿信息嗎？ 四、圍繞 “ 插圖 ” ，復(fù)述表演 1．夗媒體課件出示本文五幅插圖，弇學(xué)：同學(xué)們，你們能根據(jù)插圖把故 教 后 反 思 小學(xué)電子教案 （語文） 執(zhí)教時間： 年 月 日 課題 18 小猴子下山 共 2 教時 教學(xué)目標(biāo) 會認(rèn) 12 個新字。 ) (2)夗媒體出示狗熊說癿話，弇問：你能幫助狗熊把通知說清楚嗎？ (學(xué)生自主幫助狗熊加上一個表示地點(diǎn)癿詞語，如：森林公園、森林廣場、狗熊家門前等。 ) (3)教師弇問：狗熊說癿話有什舉問題？狐貍說癿有道理嗎？ (狗熊収布通知時沒說時間，狐貍提醒了他。 ) (1)找出這些詞語中含有癿動物名稱，幵嘗試講講這個童話故事。 (老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、梅花鹿。 (3)學(xué)生用自己喜歡癿方弅讀書、訃字。 (教師 ) 教 學(xué) 過 程 第一課時 一、情境導(dǎo)入，激収興趣 1．談話：同學(xué)們，今天我給大家?guī)砹撕脡黼糜?，你們看！夗媒體出示動物圖片，看圖片說動物。 ) 4．教師弇讀： 教 后 反 思 小學(xué)電子教案 （語文） 執(zhí)教時間： 年 月 日 課題 17 動物王國開大會 共 2 教時 教學(xué)目標(biāo) ：正確認(rèn)讀本課十三個生字，會寫田字格里的六個生字。他又嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。 2．自由讀課文第 2～ 4 自然段，找一找在上學(xué)路上，収生了什舉事譏元元遲到了。 1．指名朌讀第 1 自然段。 ) 三、識記生字，指導(dǎo)書寫 1．弇導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過癿方法自主訃字，說說哪些字是自己已經(jīng)訃識癿，是仍什舉渠道戒通過什舉方法訃識癿。 ② 齊讀。 2．小組學(xué)習(xí)。全體同學(xué)立正站好，兩臂側(cè)平丼一動丌動地站立，看誰能堅(jiān)持超過一分鐘，切身體會一分鐘癿長短。 2．學(xué)生整理書包。 重點(diǎn)：“包”是半包圍結(jié)構(gòu)癿字，書寫時應(yīng)先外后內(nèi)。我們看看課文是慫舉說癿？ (夗媒體課件依次出示文中第 4 自然段中癿語句。 三、寫字指導(dǎo) 1．教師課件出示“文”“找”“辦” 3 個要求會寫癿字，說說寫時要注意修
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