“體育、藝術2＋1項目”活動開展方案(存儲版)
【正文】 （一）評估方法：依據(jù)每個項目的評估標準，根據(jù)學生的活動態(tài)度、技能進步、出勤等活動情況，由學生自評、小組互評、指導老師測評三方面進行評價。3．電子琴能夠較正確地掌握電子琴演奏的一般要求和方法，如：手型、放松、下鍵、連奏和斷奏、不同音色和伴奏音型的使用等；能夠演奏不少于3首的電子琴獨奏曲，要求：演奏完整、讀譜及速度與節(jié)奏準確、有表情地演奏并基本能表現(xiàn)作品風格特點。5．工藝掌握工藝制作的基本知識與技能，能熟練地運用紙材、線材、木材、纖維等物質(zhì)材料，根據(jù)明確的意圖和思路，設計制作出有一定文化審美價值與實用價值的作品，并能體現(xiàn)出工藝設計的基本要求與特點。接發(fā)球（個）6以上5～43～2不限擊球方式以接到過網(wǎng)的球，并能踢起為準。（3）各類活動、競賽、展示的圖片、音響資料。整合課時、制定單元實施方案。四、實施步驟與操作要點：（一）實施步驟：第一階段：醞釀籌劃學習各級上主管部門關于實施“2+1項目”的文件和要求?！?+1項目”的實施，不僅是強化學生掌握一定的技能，獲得全面發(fā)展，更是藝體類課堂教學的補充和延伸。環(huán)境：集知識、趣味、娛樂、特色為一體的豐富多彩的校園文化布置（室內(nèi)、室外）。探索活動項目實施標準評價體系。發(fā)展特長，建設特色教育的原則：推行“2+1項目”，就是張揚個性，發(fā)展特長；就是進一步拓展教育的空間，以目標構建內(nèi)容，促使學生發(fā)展特長，學校發(fā)展特色，從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系，提升教育質(zhì)量。本項活動以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》精神為指導，以全民健身和“生動、活潑、自主發(fā)展”為主題，以推進素質(zhì)教育和配合“減負”工作為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以使廣大中小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進中小學生身心全面發(fā)展的目的。體現(xiàn)在與學校特色相結(jié)合，與大眾參與相結(jié)合，與校際交流、競賽活動相結(jié)合，真正體現(xiàn)校內(nèi)外結(jié)合、普及與提高接軌。合理安排活動的時間和空間，整合各種資源，把體藝育人與校園文化建設（包括設施裝備、環(huán)境布置）結(jié)合起來，讓每一項經(jīng)費投入，每一項工作活動安排，都能體現(xiàn)對學生周到的關懷。定期組織學習研究，協(xié)調(diào)校內(nèi)外、課內(nèi)外關系，保證方案正常實施。（2） 藝術類：書法、器樂、合唱、舞蹈、繪畫、手工藝等任選一種。如：藝體教學與個人素養(yǎng)的培養(yǎng)，藝體教學與學生良好品質(zhì)的培養(yǎng)等。第二階段：構建框架。（二）操作要點：明確目標：促進青少年身心健康，提高學生整體素質(zhì)，形成學校的辦學特色。五、各年段、各項目達到“2＋1項目”體育技能的標準（一）體育類跳繩：項目水平年級性別等級優(yōu)秀良好及格跳繩水平二（3－4年級）不限1. 單人單搖160/分2. 一帶一單搖（連續(xù)20次）3. 單人雙搖（連續(xù)6次）4. 能夠與同伴愉快地進行跳長繩練習，配合協(xié)調(diào)1. 單人單搖140/分2. 一帶一單搖（連續(xù)15次）3. 單人雙搖（連續(xù)4次）4. 能夠與同伴愉快地進行跳長繩練習，配合一般1. 單人單搖120/分2. 一帶一單搖（連續(xù)10次）3. 單人雙搖（連續(xù)2次）4. 能夠與同伴愉快地進行跳長繩練習水平三（5－6年級）不限1. 單人單搖180/分2
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