【正文】 D 根毛是成熟區(qū)表皮細(xì)胞上長(zhǎng)出的不定根 3 給農(nóng)作物進(jìn)行 深層施肥，可以促使根系向土壤深處生長(zhǎng)，這是依據(jù)根的什么特性（ ） A 向水生長(zhǎng) B 向肥生長(zhǎng) C 向地生長(zhǎng) D 固定植物體 4 根的生長(zhǎng)主要在 進(jìn)行 5 在顯微鏡下觀察根的結(jié)構(gòu)，自下而上是 、 、 和 。 （ 3） 根具有 、 、 的特性 2 自學(xué)指導(dǎo) （ 1） 植物吸水的主要器官 ，根吸收水分的主要部位 ，其中吸水能力最強(qiáng)的是 。 2 肥料一般分 和 兩種，農(nóng)家肥來源廣，成本低，肥效長(zhǎng)，能改良 ，但肥效較慢，適合做基肥，化肥的肥效 ，見效 ，但是養(yǎng)分單一，長(zhǎng)期施用會(huì)污染環(huán)境土壤易板結(jié)，因此宜作追肥少量施用。 根生長(zhǎng)具有向 生長(zhǎng)、向 生長(zhǎng)和向 生長(zhǎng)的特性。 測(cè)一測(cè) 既能發(fā)育成枝條，又能發(fā)育成花的芽叫做（ ）。 頂端優(yōu)勢(shì)有利于植物（ ） 芽按照著生部位分可以分為頂芽和（ ） 在葉芽的結(jié)構(gòu)中，將來可以發(fā)育成側(cè)芽的結(jié)構(gòu)是（ ） 課題：第四章 第一節(jié) 光和作用的產(chǎn)物 第 4 周第 2 課時(shí) 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 概述綠色植物為所有生物提供食物和能量 2 說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡 3 探究光合作用的產(chǎn)物 二 教學(xué)重、難點(diǎn) 探究光 合作用的產(chǎn)物 三、教學(xué)過程 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ 新課導(dǎo)入 。 舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。表皮細(xì)胞排列 ，無色透明，外面有一層透明的 層。 探究竟 40 頁（一）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： _____________________________________________ 探究竟 40 頁（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ______________________________________________ （二）、大家談（課本 41 頁）： （三）、知識(shí)點(diǎn)撥 ： 植物體所有 都進(jìn)行著呼吸作用。什么原因呢，你想知道嗎？那我們就一起學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。 三、閱讀實(shí)際用回答下列問題 在花卉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用蒸騰作用的有： 我們要大力提倡養(yǎng)花種草和植樹造林的意義有： 測(cè)一測(cè) 1．蒸騰作用發(fā)生的部位是 ( ) A．根、莖、葉 B．葉和幼嫩的莖 C．所有器官 D．花、果實(shí)、種子 3．控制氣孔開閉，調(diào)節(jié)植物體內(nèi)水分蒸騰的是 ( ) A．表皮細(xì)胞 B．葉肉細(xì)胞 C．保衛(wèi)細(xì)胞 D．葉脈細(xì)胞 4．植物體內(nèi)水往高處流，這主要是由于 _____的結(jié)果。 、馴化和保護(hù)的意義。 物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)的特點(diǎn)。能量通過呼吸作用產(chǎn)生，能量產(chǎn)生的場(chǎng)所是 ( ) A．肺 B．肌肉 C．血管 D．細(xì)胞 8．在無脊椎動(dòng)物中，昆蟲分布最廣泛，活動(dòng)范圍最大，其主要原因是 ( ) A．體表有外骨骼 B．身體分部 C．具有翅 D．適于陸地生活 9．與鳥類在天空中翱翔相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ( ) A．前肢變?yōu)橐? B．后肢具有爪 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ C．具堅(jiān)硬角質(zhì)喙 D．后肢粗壯 課題： 第四單元第三章動(dòng)物的呼吸與飼養(yǎng)密度 第 11 周第 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 。 測(cè)一測(cè) 1．蝗蟲的呼吸器官是 ( ) A．氣門 B．氣孔 C．氣管 D．肺 2．蜻蜓落在物體上休息時(shí)，我們可以清楚地看到它的腹部在不停的收縮舒張，這是蜻蜓在進(jìn)行 —— 生理活動(dòng) ( ) A．呼吸 B．休息 C．肌肉疲勞的表現(xiàn) D．消化 3．雷雨過后會(huì)發(fā)現(xiàn)地面常有蚯蚓鉆出，這種現(xiàn)象與蚯蚓的 —— 生理過程受到妨礙有關(guān)教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ ( ) A．消化 B．生殖 C．排泄 D．呼吸 4．我們?cè)谟^察鯽魚時(shí)發(fā)現(xiàn)，鯽魚的口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和緊閉，其生理作用是 ( ) A．排泄廢物 B．進(jìn)行呼吸 C．濾取食物 D．調(diào)節(jié)身體比重 5．鯨魚生活在大海里，鯨魚的呼吸器官是 ( ) A．鰓 B．肺 C．皮膚 D．鼻腔 6．終生生活在水中，而用肺呼吸的動(dòng)物是 ( ) A．蝌蚪 B．蝦 C．白鰭豚 D．鯉魚 7．河蚌是我們常見的軟體動(dòng)物，它呼吸的器官是 ( ) A．鰓 B．貝殼 C．外套膜 D．斧足 8．下列無脊椎動(dòng)物中，用鰓呼吸的動(dòng)物是 ( ) A．蝦 B．蝗蟲 C。( ) A．環(huán)節(jié) B．皮膚 C．剛毛 D．腸腔 4．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，下列不屬于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的一組是 ( ) A．游泳、飛行 B．遷徙、群集 C．奔跑、跳躍 D．爬行、蠕動(dòng) 5．草履蟲是單 細(xì)胞的動(dòng)物，下列與草履蟲運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ( ) A．水溝 B．纖毛 C．食物泡 D．胞肛 6．脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是依靠骨、骨骼肌和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)一致來完成的。 2. 各種動(dòng)物的食性與消化道的關(guān)系 一般而言， 比食肉動(dòng)物和雜食動(dòng)物的 要長(zhǎng)。 、功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。 根吸收的水分通過 運(yùn)到葉，只有 供光合作用和其他生命活動(dòng)利用， 左右的 水分變成水蒸氣，從氣孔散發(fā)到大氣中。 教學(xué)重點(diǎn)：蒸騰作用的概念、意義 難點(diǎn)：觀察實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論過程 。 說明呼吸作用對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的意義。 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中增加二氧化碳的下列方法錯(cuò)誤的是（ ） A 施加有機(jī)肥 B 過多施用碳酸氫銨肥料 C 合理密植，有效通風(fēng) D 向大棚或溫室中噴施瓶裝二氧化碳?xì)怏w 為了維持生物圈中的碳 — 氧平衡，最重要的措施是（ ） A 保護(hù)并種植綠色植物 B 使用地?zé)帷?水利、核資源等天然能源 C 限制工業(yè)的發(fā)展 D 減少煤、石油等的燃燒釋放二氧化碳 四、課后檢測(cè) 1 光合作用的原料是（ ） A 光和水 B 水和二氧化碳 C 氧和水 D 葉綠體和光 一位同學(xué)按如下步驟做綠色植物在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉子全部變藍(lán)色，你認(rèn)為他的哪個(gè)步驟不對(duì)（ ） （ 1） 把實(shí)驗(yàn)植物先置于黑暗的地方一天 （ 2）用不透明的紙將葉片上表面的一部分遮蓋起來 （ 3）將植物移到陽光下曬兩三個(gè)小時(shí) （ 4）剪下葉片，放入酒精中隔水加熱，除去葉綠 素 （ 5）葉片用清水沖洗后滴上碘液 A（ 1） B（ 2） C（ 3） D（ 4） 有一年夏天，某地發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)，結(jié)果造成莊稼顆粒無收，從光合作用的角度看，表明光合作用的重要原料或必要條件是（ ） A 光 B 二氧化碳 C 水 D 適宜溫度 作物增產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)是（ ） A 土壤中的無機(jī)鹽 B 空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物 C 土壤中的無機(jī)物 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ D 空氣中的二氧化碳和土壤中的 無機(jī)物 谷類植物在一定光照下，要增加產(chǎn)量，可以相對(duì)增加某物質(zhì)在空氣中的含量。 大氣中氧和二氧化碳量保持相對(duì)穩(wěn)定，正是（ ） A 光合作用的結(jié)果 B 呼吸作用的結(jié)果 C 大氣中氧含量多的結(jié)果 D 氧大量消耗的結(jié)果 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ 下列哪種生物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物（ ） A 蘆薈 B 蘑菇 C 白菊 D 火鶴 下列哪一項(xiàng)不是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中普遍使用的增產(chǎn)措施（ ） A 地膜覆蓋 B 建塑料大棚 C 高、矮植物立體種植 D 同種植物盡量密植 如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，則這座工廠的產(chǎn)品為 （ ） A 二氧化碳和水 B 光和葉綠素 C 淀粉和氧氣 D 二氧化碳和糖類 芝麻的種子富含脂肪，小麥的種子富含淀粉，這些有機(jī)物都來源于（ ） A 水中的無機(jī)鹽 B 土壤所含的肥料 C 空氣中的氮元素 D 光合作用的產(chǎn)物 8 做“綠色植物在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，正確的實(shí)驗(yàn)順序是（ ） （ 1） 把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱； （ 2） 把天竺葵放在光照下； (3) 用黑紙片把天竺葵一個(gè)葉片的上下兩面遮蓋一部分 (4) 把天竺葵放在黑暗處一晝夜； (5) 把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片 (6) 用清水漂洗葉片后滴加碘液。 C． 生長(zhǎng)旺盛的頂芽會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)。 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ 教學(xué)案 ^^^ 與您一起分享最優(yōu)質(zhì)的學(xué)案！ 三、實(shí)際用：頂端優(yōu)勢(shì) 頂端優(yōu)勢(shì)的利用：（ 1）農(nóng)業(yè)上整枝、打杈如蘋果樹剪枝、棉花摘心、果樹除芽。 種子萌發(fā)的內(nèi)在條件是 、 、 且在 。 2 給植物澆水不要只濕潤土壤表層，要 ，因?yàn)楦闹饕课皇歉獾? 區(qū) ，分布在土壤的深層。 三 教學(xué)過程 1 復(fù)習(xí)檢測(cè) （ 1） 根尖的結(jié)構(gòu)，自上而下依次是 、 、 、 。 。 2．在菜豆種子的結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成幼苗的莖和葉的是 ( ) A．胚根 B．胚芽 C．胚軸 D．子葉 3．種子萌發(fā)應(yīng)具備的內(nèi)在條件是（ ） 預(yù)習(xí)檢測(cè)： 種子萌發(fā)應(yīng)具備的外界條件是 、 、 。通過參與種植、管理植物的活動(dòng)，增強(qiáng)愛護(hù)植物的情感 重點(diǎn)：種子的各結(jié)構(gòu)在種子萌發(fā)中的作用 難點(diǎn)：描述種子萌發(fā)的過程 教學(xué)過程 預(yù)習(xí)檢測(cè)：各種植物的種子，盡管形狀、大小、顏色不一樣，但是卻有大致相同的結(jié)構(gòu)，都有 和 ，胚是新植物的幼體，是種子的主要部分，它由 、 、 、 構(gòu)成。 4 認(rèn)同“人與自然和諧發(fā)展”觀點(diǎn)。 難點(diǎn)：探究各種外界條件影響種子萌發(fā)的途徑的過程 教學(xué)過程 復(fù)習(xí)檢測(cè)： 1. 種子的胚具有的結(jié)構(gòu)是 、 、 、 。 。 二 重點(diǎn)、 難點(diǎn) :根吸水的主要部位的結(jié)構(gòu)特征。 課題：第二章 第三節(jié) 無機(jī)鹽與植物生活 第 3 周第 2 課時(shí) 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 舉例說出氮 、磷、 鉀等無機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的作用 2 分析不同肥料的特點(diǎn)及在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用 二 重點(diǎn)、難點(diǎn) 1 無機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性 2 植物生長(zhǎng)，生活所需主要元素的作用 三 教學(xué)過程 （一） 復(fù)習(xí)檢測(cè) 1 土壤中的水分要滲入到根毛細(xì)胞的液泡中，必須依次通過根毛的 ， ， ，根毛細(xì)胞液中的水分先進(jìn)入 再由 輸送到莖和其他器官里。 重點(diǎn)：葉芽的結(jié)構(gòu) 難點(diǎn)：葉芽與枝條的關(guān)系 教學(xué)過程 : 復(fù)習(xí)檢測(cè)： ：（ ）、（ ）、（ ） 菜豆種子的結(jié)構(gòu)： 和 兩部分組成， 是主要結(jié)構(gòu)。反之：頂芽停止生長(zhǎng)，側(cè)芽 。 B．